¡BAILA HASTA QUE SALGA EL SOL!

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email de contacto tutor: 5aconcepcionarenal@gmail.com (Esther 5ºA)
email de contacto tutor: estherespinosamunoz@gmail.com (Esther 5ºB)

Los alumnos de 5ºA y 5ºB realizarán las tareas que se colgarán en la página web del colegio. Debe ponerse la fecha cada día y seguir las pautas de organización del cuaderno de su clase. Todas las tareas se realizarán en los cuadernos de las asignaturas correspondientes. Las tutoras se han puesto con contacto con las familias a través de distintas plataformas (5ºA ClassDojo y 5ºB Grupo de Gmail) para compartir las soluciones de las respectivas actividades por lo que DEBERÁN COMUNICARSE CON ELLAS PARA HACÉRSELAS LLEGAR. El resto de especialidades (Educación Física, Valores, Religión, etc) deberán consultarse debajo del todo. Además de esto, estas son nuestras RECOMENDACIONES:

LECTURA DIARIA  durante, al menos 15 minutos (asegurándonos de que se comprende lo leído). Pueden disfrutar del nuevo número de la revista ¡Al abordaje! de El Barco de Vapor. Incluye pasatiempos, reportajes, juegos y un concurso para ilustrar cubiertas de libros

Dictados en casa de cualquier breve texto que sea del interés del alumno (cuentos, revis1tas, noticias, etc).

Divisiones de dos y tres cifras con comas en el cociente y en el divisor.

REPASO:

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1) Web de SM #YoAprendoEnCasa . Aprende y repasa contenidos de todas las áreas de Educación Primaria con juegos, actividades interactivas, vídeos y prácticas.

2) Canal completo de YouTube de SM para repasar materias como Matemáticas, Lengua, Ciencias de la Naturaleza, etc.

3) Os recomendamos una app muy divertida llamada M.A.R.S. de la misma editorial SM de los libros de texto de los alumnos que les permitirá repasar de una forma lúdica los contenidos de todas las asignatura. Sólo la tenéis que descargar, es gratuita, en la siguiente presentación viene detallado cómo registrar el código de desbloqueo, cómo descargarse la app, vídeo e información detallada del proyecto. La podéis utilizar hasta el día 1 de junio. CÓDIGO DE DESBLOQUEO PARA 5º PRIMARIA: MARS5EP

https://youtu.be/0Xz4idJTVps

4) Ponemos a vuestra disposición este compendio de páginas, contenidos y ejercicios de refuerzo de 5º de Primaria referentes a Ortografía, Lectura Comprensiva, Expresión Escrita, Matemáticas y Cálculo ABN. Para poder realizarlo es necesaria su impresión y contamos con que muchos de vosotros no tenéis los medios en casa por lo que podéis coger ejercicios sueltos y pasarlos a papel o en caso de que os sea posible obtenerlo estaremos encantadas de corregirlo a la vuelta.

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5) El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) pone en marcha a partir del lunes 23 de marzo, en colaboración con Radio Televisión Española (RTVE), ‘Aprendemos en casa’, una iniciativa dirigida a alumnos de 6 a 16 años que pretende facilitar el aprendizaje durante la suspensión de actividad lectiva presencial motivada por el estado de alarma decretado por el Gobierno para contener la propagación del coronavirus. Se trata de una programación especial de cinco horas diarias de contenidos educativos que se emitirá en abierto durante las mañanas, de lunes a viernes, en Clan TV y en La 2 de TVE. El canal Clan TV de RTVE emitirá espacios con contenidos de distintas materias cada día de la semana adaptados a la edad de los estudiantes según la siguiente franja horaria.

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¡Usa tu creatividad!: Cuando hayamos terminado… ¡aquí os dejamos una serie de ideas para hacer en casa en familia y aprovechar estos momentos para pasar más tiempo juntos y desarrollar nuestra creatividad! Además, en la web oficial de LosFutbolisimos.com los lectores y lectoras encontrarán artículos con manualidades muy entretenidas para hacer en casa: cómo construir un futbolín casero o cómo hacer un campo de fútbol con chapas, entre otras divertidas propuestas. Además, tanto en Netflix como en Movistar ya está disponible la película Los Futbolísimos, basada en la primera novela de la colección.

TABLÓN DE ANUNCIOS

1. [19/03/2020] NOTA IMPORTANTE 5ºA: Con el fin de mejorar y facilitar la comunicación familias y alumnos-tutora les rogaría a las familias que envíen a mi email de contacto (evalverdecollado@educa.madrid.org) un correo con un email de contacto que uséis frecuentemente. Si esta información podéis difundirla entre vosotros también os lo agradecería enormemente. ¡Un abrazo fuerte, mucho ánimo y cuidaos todos!
2. [19/03/2020] Recomendaciones. Revista digital de El Barco de Vapor, un recurso genial para los más lectores.  Aplicación M.A.R.S para repasar. Canal de YouTube de SM para repasar todas las asignaturas. Por último, ideas originales para hacer en casa cuando hayáis acabado.
3. [23/03/2020] Recomendaciones‘Aprendemos en casa’. 
4. [26/03/2020] La profe de 5ºB ha creado a través de Gmail un grupo de correos de familias llamado «El grupo de Esther» para su aula (faltan algunos alumnos) con el fin de informar cuestiones grupales. Para cuestiones personales, dirigíos al correo institucional. A partir del lunes 30 se comenzará a compartir una plantilla de soluciones para autocorregir la tarea.
5. [30/03/2020] Las tareas corregidas deberán ser enviadas al profesor de la respectiva asignatura.
6. [27/04/2020] NOTA INFORMATIVA IMPORTANTE DE 5º: A partir de esta semana comenzaremos a insistir en conocimientos ya adquiridos, por lo que cada semana repasaremos y reforzaremos cada una de las unidades de Lengua y Matemáticas ya trabajadas en los dos primeros trimestres. Los contenidos nuevos introducidos no son para evaluar, sino para facilitar que en 6º les sean familiares, y aunque se hagan esfuerzos específicos por lo ocurrido este curso, es nuestro objetivo ayudarles a que les sea más llevadero y estén más motivados. En cuanto a las soluciones de las actividades seguiremos usando el mismo procedimiento, os las facilitaremos por correo o ClassDojo y asimismo nos mandáis una foto o vídeo de ellas autocorregidas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesor Javier Fdez

FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA

FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Esta segunda ficha no es obligatoria, pero la recomiendo que la trabajéis en estas semanas para repasar actividades de educación física.

CRUCIGRAMA

Este crucigrama es muy bueno para que no se olviden términos y palabras que utilizamos en las clases de educación física, así como alguna palabras para pensar o buscar.

VIDEO PARA NO PERDER LA FORMA

Los últimos días de clase nos quedamos trabajando el tenis. Cuando volvamos seguiremos trabajándolo e intentaré que la actividad programada de tenis con la federación madrileña se pueda realizar. En este vídeo os propongo que aprendáis sus reglas principales.

TRABAJO PARA REALIZAR A PARTIR DEL DÍA 14 DE ABRIL

En esta nueva ficha no tenéis que hacer nada, solo leerla e intentar aprenderla. Más adelante os haré  unas pequeñas preguntas para saber si habéis comprendido y aprendido lo fundamentos  básicos sobre el béisbol.
De todas formas cuando volvamos al colegio lo jugaremos y aprenderemos todas las reglas o las recordaremos para quien las saben de otros años.

FICHA DE BÉISBOL 

MINIEXAMEN DE BÉISBOL Y TENIS.  Fecha máxima  hasta el 27 abril (inclusive).

Os propongo que hagáis un miniexamen de estos dos deportes de tipo cuestionario. Hacedlo despacio y tranquilamente, no hay prisa.
Os aconsejo que primero veáis el vídeo del tenis y la ficha de béisbol que os puse la semana pasada.
Luego cuando estéis preparados pinchar en el enlace del cuestionario que he puesto abajo. Es muy importante poner Nombre con Apellido y Clase para que yo pueda saber de quién es el trabajo y apuntarlo.
Una vez hecho el cuestionario, os pondrá SUBIR abajo a la derecha y luego preguntará para confirmar SI o NO.
Si estáis seguros hacedlo, ya que una vez hecho ya no hay vuelta atrás. Podréis ver el resultado inmediatamente.
Con tres preguntas contestadas correctamente sería Aprobado, con cuatro Bien, cinco Notable, y seis Sobresaliente.            
Mucha suerte.    CUESTIONARIO

VOLEIBOL  

Ahora nos tocaría trabajar el voleibol en las clases de Educación Física.

Vamos a aprender y repasar conceptos básicos de este deporte. PINCHA AQUÍ.

VOLEYBOL II PARTE                                    foto-voley

El voleibol es un deporte muy completo ya que se utilizan los brazos, piernas e incluso cabeza. El voleibol es considerado el único deporte olímpico que entrena todos los músculos del cuerpo y que cansa menos al jugador.
En todo el mundo hay 1000 millones de personas que lo practican. Destaca que es un deporte que es practicado por muchas mujeres.  La modalidad de voleiplaya ha gustado mucho a la sociedad y ha hecho que muchas personas jueguen a este deporte.
El voleibol es el segundo deporte que más conocen o  reconocen las personas en el mundo. Difícil de creer, pero sólo pierde con el fútbol.
Está semana os pongo un enlace de internet si queréis saber muchas cosas sobre el voleibol. ¡Es muy interesante! y muy completo.                                               https://voleyporelmundo.com/

EXAMEN DE VOLEIBOL  

Para saber lo que vais aprendiendo sobre la teoría del voleibol que os he ido poniendo estas semanas, os propongo un pequeño examen.
Las instrucciones para hacerlo están arriba de la hoja y os recuerdo que la fecha límite para entregarlo es el 27 de mayo.                     EXAMEN FUERA DEL PLAZO

TRABAJO DEL 1 AL 12 DE JUNIO 

Trabajo de tenis para aprender sobre este deporte. En esta ficha os explico en que consiste PINCHA AQUÍ.
No hay que presentar nada, se hace directamente en la web.

ÚLTIMA SEMANA (DEL 15 AL 19 DE JUNIO)

Buenos chicos/as, después del trabajo realizado en este periodo, solo me queda despedirme y desearos un feliz verano a todos.
Os dejo una lista de películas de deporte para que en esta última semana y el verano, si queréis las veáis.Os he puesto la edad recomendada y de qué trata cada película. Espero que os guste, y en septiembre nos vemos de nuevo.
PINCHA AQUÍ PARA VER LA LISTA DE PELÍCULAS.

________________________________________________

Estimadas familias y alumn@s, por fin ha llegado el final de curso y con él las merecidas vacaciones de verano. Lo primero de todo, queremos felicitaros por el esfuerzo enorme que habéis hecho durante esta situación tan complicada que nos ha tocado vivir y estamos súper orgullosas de vosotr@s. Gracias a los papás y mamás por vuestra colaboración haciéndonos sentir muy a gusto trabajando en equipo.

Por eso creemos que este verano os tenéis más que ganado un merecido descanso. Sólo queremos desearos que lo paséis muy bien. Una pequeña recomendación: que sigáis leyendo esos libros que tanto os gustan, dibujéis aquellos lugares que visitéis, escribáis sobre todo lo que hacéis y cómo os sentís, escuchéis canciones en inglés y aprovechéis y aprendáis a valorar más los espacios al aire libre.

Os echamos mucho de menos, un beso MUY GRANDE.

Esther y Esther

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VIERNES 19 de junio 2020

  • LENGUA: Página 266

– Leer detenidamente «Textos argumentativos» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2 y 3.

Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 208


– Leer detenidamente «Área del círculo«.
– Ejercicio 27.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 117

– Leer detenidamente «Hechos y personajes«.

JUEVES 18 de junio 2020

  • LENGUA: Página 264


– Leer detenidamente «Palabras con y» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 206


– Leer detenidamente «Área de un polígono regular».
– Ejercicio 21.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 116

– Leer detenidamente «Hechos y personajes».

  • ENGLISH: Unit 6 «Things People Do»

– Realizar la siguiente ficha intertactiva en la que hay que elegir la forma correcta del verbo «to be» dependiendo de si hablamos de «today» (presente) o «yesterday» (pasado) en afirmativo y negativo. *IMPORTANTE: hay que fijarse en el sujeto que acompaña si es singular o plural.
Ficha interactiva

MIÉRCOLES 17 de junio 2020

  • LENGUA: Página 263


– Leer detenidamente «Los enunciados en el texto» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 2 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 204


– Leer detenidamente «Área de algunos polígonos».
– Ejercicios 14 y 15.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 115


– Leer detenidamente «Pintura» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 6 «Things People Do»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar Worksheet 2

MARTES 16 de junio 2020

  • LENGUA: Página 262


– Leer detenidamente «El texto» y copiar el recuadro.
– Ejercicio 1.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 202


– Leer detenidamente «Unidades de medida de superficie».
– Ejercicios 8 y 10.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 114

– Leer detenidamente «Arte en el s. XVIII. Arquitectura y escultura» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 6 «Things People Do»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar worksheet 1

LUNES 15 de junio 2020

  • LENGUA: Página 261


– Leer detenidamente «La formación de verbos» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 11 «Medir superficies»


– Realizar la portada de la unidad.
– Página 200 ⇒ Leer detenidamente «Una forma sencilla de medir superficies» y copiar el recuadro azul.
– Ejercicios 1 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 114

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=la+ilustracion+en+minutos
– Leer detenidamente «La Ilustración» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 6 «Things People Do»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Reinforcement Worksheet

VIERNES 12 de junio 2020

  • LENGUA: Unidad 12 «¡Échale humor a la vida»

– Leer detenidamente la lectura inicial de las páginas 257-259.
– Página 260 ⇒ 1, 2, 3 y 5.

  • MATEMÁTICAS: Página 188


– Leer detenidamente «Longitud de la circunferecia» y copiar el recuadro azul.
– Ejercicios 31 y 32.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 113.


– Leer detenidamente «Carlos III y Carlos IV» y hacer resumen.

JUEVES 11 de junio 2020

  • LENGUA: Página 250


– Leer detenidamente «El teatro: las acotaciones» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1 y 2.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 186


– Leer detenidamente «La circunferencia y el círculo» y copiar los recuadros azules.
– Ejercicios 24, 25 y 26.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 113


– Leer detenidamente «El despotismo ilustrado» y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva:

  1. En el primer ejercicio hay que unir las oraciones con la imagen correspondiente.
  2. En el segundo ejercicios hay que encontrar los nombres de 6 animales marinos.

Ocean animals Worksheet

MIÉRCOLES 10 de junio 2020

  • LENGUA: Página 248


– Leer detenidamente «La noticia» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 4 y 5.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Páginas 184


– Leer detenidamente «Los cuadriláteros» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 17 y 19.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 112


– Leer detenidamente «La guerra de Sucesión» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 5 «Ocean Animals»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar Worksheet 2

MARTES 9 de junio 2020

  • LENGUA: Página 246


– Leer detenidamente «Palabras con ll» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 4 y 6.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 182


– Leer detenidamente «Los triángulos».
– Ejercicios 8, 9 y 13.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 111


– Leer detenidamente «El mundo literario» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 5 «Ocean Animals»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar Worksheet 1

LUNES 8 de junio 2020

  • LENGUA: Página 244


– Leer detenidamente «Oraciones en voz activa y en voz pasiva» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 6, 7 y 8.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 10 «Figuras planas»


– Realizar la portada de la unidad.
– Página 180 ⇒ Copiar los recuadros de «Los polígonos» y dibujar los polígonos según sus lados.
– Ejercicio 2.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 111


– Leer detenidamente «Arte barroco» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 5 «Ocean Animals»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Reinforcement Worksheet 1

VIERNES 5 de junio 2020

  • LENGUA: Página 243



– Leer detenidamente «La oración y el sujeto elíptico» y copiar los recuadros amarillos.
– Ejercicios 4 y 5.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Repaso Unidad 6 «Operar con números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 110


– Leer detenidamente «Arte: Renacimiento» y hacer resumen.

JUEVES 4 de junio 2020

  • LENGUA: Página 242


– Leer detenidamente «El enunciado» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1 y 2.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Repaso Unidad 6 «Operar con números decimales»



– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 109


– Leer detenidamente «Los Austrias menores» y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva sobre los comparativos.

  1. En la primera parte tendrán que colocar el nombre correspondiente de cada animal debajo de su imagen.
  2. En el segundo ejercicio, hay que leer las oraciones correspondientes comparativas entre los animales y elegir TRUE (verdadero) y FALSE (falso).
  3. Escribir los adjetivos en modo compartivo, es decir, como son todos adjetivos cortos (1-2 sílabas) se formarán añadiendo -ER al final. Ejemplo: long⇒longer

Ficha interativa

MIÉRCOLES 3 de junio 2020

  • LENGUA: Página 241


– Leer detenidamente «La formación de adjetivos» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3 y 5.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Repaso Unidad 6 «Operar con números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 108

– Leer detenidamente «Grandes cambios en la España del siglo XVII» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 4 «Cinema File»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar Worksheet 2

MARTES 2 de junio 2020

  • LENGUA: Unidad 11 «Palabra de honor»

– Lectura comprensiva del texto inicial y realizar portada.
– Página 240 ⇒ 1, 2, 3 y 6.

  • MATEMÁTICAS: Repaso Unidad 6 «Operar con números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 107


– Leer detenidamente «La conquista de América» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 4 «Ciname File»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar worksheet 1

LUNES 1 de junio 2020

  • LENGUA: Página 230


– Leer detenidamente «Recursos literarios: la metáfora» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Repaso Unidad 6 «Operar con números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 106


– Leer detenidamente «Felipe II» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 4 «Cinema File»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso

VIERNES 29 de mayo 2020

  • LENGUA: Página 228

– Leer detenidamente «La entrevista» y copiar recuadro.
– Ejercicio 7, eligiendo una persona con la que convivas en casa, entrevistar a esa persona y transcribirla, es decir, escribir las preguntas (mínimo 5) y sus respectivas respuestas en el cuaderno.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 5 «Números decimales»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 106


– Leer detenidamente «Carlos I» y hacer resumen.

JUEVES 28 de mayo 2020

  • LENGUA: Página 226


– Leer detenidamente «Palabras con je, ji» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 5 «Números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo (¡¡¡SÓLO LE PRIMERA QUE APARECE!!!).
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 105

– Leer detenidamente «El descubrimiento de América» y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva sobre el Presente Continuo. En la tabla de arriba hay que escribir los verbos dados acabados en -ING, por ejemplo WRITE ⇒ WRITING. En la parte de abajo, deben completar las oraciones usando IS/ARE con el verbo que viene entre paréntesis acabado en ING.
Ficha Present Continuous

MIÉRCOLES 27 de mayo 2020

  • LENGUA: Página 224 y 225


– Leer detenidamente «El grupo nominal» y copiar el recuadro amarillo.
– Ejercicios 1, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 5 «Números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 104


– Leer detenidamente «Los Reyes Católicos» y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 3 «Active Life»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar worksheet 2

MARTES 26 de mayo 2020

  • LENGUA: Página 223


– Leer detenidamente «La formación de los sustantivos» y copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 5 «Números decimales»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 104 «Grandes acontecimientos»

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 3 «Active Life»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar Worksheet 1

LUNES 25 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 10 «Tu ayuda importa»

– Leer detenidamente la lectura inicial y realizar la portada.
– Página 222. Ejercicios 2, 4, 6 y 7.

  • MATEMÁTICAS: Unidad 5 «Números decimales»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Unidad 6 «La Edad Moderna»

– Leer detenidamente la página 102.
– Hacer la portada.

  • ENGLISH: Unit 3 «Active Life»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Reinforcement Worksheet

VIERNES 22 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 4: «¡Lánzate a la aventura!»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 4: «Operar con fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: «¿Quién es quién? Hechos y personajes»

– Leer detenidamente.

JUEVES 21 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 4 «¡Lánzate a la aventura!»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 4 «Operar con fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 95

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Realizar la siguiente ficha interactiva.

Ficha interactiva «Present simple»

MIÉRCOLES 20 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 4 «¡Lánzate a la aventura!»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 4 «Operar con fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 94

https://www.youtube.com/results?search_query=cultura+mediavel+en+la+peninsula
– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • INGLÉS: Unit 2 «Technology Time»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar worksheet 2

MARTES 19 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 4 «¡Lánzate a la aventura!»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 4 «Operar con fracciones»



– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 93



– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 2 «Technology Time»

– Realizar la siguiente ficha de gramática.
Grammar worksheet 1

LUNES 18 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 4 «¡Lánzate a la aventura!»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso

  • MATEMÁTICAS: Unidad 4 «Operar con fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso

  • SOCIALES: Página 92


– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 2 «Technology Time»

– Realizar la siguiente ficha de repaso.
Ficha de repaso

JUEVES 14 de mayo 2020

  • LENGUA Y PLASTICA: ¡Mañana 15 de mayo es San Isidro y además de no haber «cole» es un día importante para Madrid! Investigar en «Google» quién fue San Isidro y su historia y por qué se celebra y hacer un resumen acompañado de un dibujo coloreado de un chulapo y chulapa, el escudo de Madrid y el oso y el madroño.

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  • MATEMÁTICAS: Unidad 3 «Las fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 91


– Leer detenidamente  hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva sobre «Like and don’t like». Primero hay que escuchar y ver atentamente el vídeo para posteriormente seleccionar lo que le gusta y no le gusta a Sam y responder a las preguntas. Recuerdo que una vez hemos completado la ficha, con tan solo presionar en «TERMINADO», simplemente tendremos que rellenar el nombre del alumno y automáticamente se enviará el resultado a mi correo.
Ficha interactiva «Like and I don’t like»

MIÉRCOLES 13 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 3 «Quien tiene un amigo tiene un tesoro»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 3 «Las fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 90


– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 1 «Focus on food»

– Realizar los ejercicios 1 y 2 de la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de gramática 2

MARTES 12 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 3 «Quien tiene un amigo tiene un tesoro»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
FIcha de repaso

  • MATEMÁTICAS: Unidad 3 «Las fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • ENGLISH: Unit 1 «Focus on food»

– Realizar los ejercicios 1 y 2 de la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de gramática 2

MARTES 12 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 3 «Quien tiene un amigo tiene un tesoro»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
FIcha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 3 «Las fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 89


– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 1 «Focus on food»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de gramática 1

LUNES 11 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 3 «Quien tiene un amigo tiene un tesoro»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 3 «Las fracciones»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 88

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: Unit 1 «Focus on food»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de vocabulario

VIERNES 8 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 2 «¿Qué quieres saber?»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS:  Unidad 2 «Múltiplos y divisores»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES Y PLÁSTICA: Puedes elegir entre la actividad 1 ó 2:
  1. Dibujar una mezquita y sus partes ayudándote del siguiente vídeo.
  2. Dibujar las partes de una ciudad musulmana (página 86)

  • ENGLISH:

– Cada alumno tiene que copiar en folio o cartulina en grande en MAYÚSCULAS y en NEGRO el verso (la línea de la letra de la canción) que se le ha sido asignada (en el siguiente documento) de la canción «What a wonderful world». Si queréis podéis decorar vuestro cartel, cuanto más bonito mejor y tenéis que haceros una foto que se os vea bien tanto a vosotros y a vuestro cartel (por ejemplo sujetándolo) y enviármela al correo 5aconcepcionarenal@gmail.com . Si os animáis también podéis hacer otro cartel con un arcoíris y enviarme igualmente una foto al correo.
WHAT A WONDERFUL WORLD

JUEVES 7 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 2 «¿Qué quieres saber?»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 2 «Múltiplos y divisores»


– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 87 «¿Qué aportaron los musulmanes?»


– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH: 

– Escribir en el cuaderno la fecha de hoy (estamos en mes nuevo «May») y escribir dos oraciones. Una diciendo un sitio en el que estuvistéis en domingo pasado, y otra un sitio en el que no estuvistéis del vocabulario de la Unidad 6. Debajo de las oraciones, un dibujo de cada una de ellas. *Recordatorio: primero comenzamos diciendo el día, es decir, el domingo (On Sunday), yo (I), el verbo «to be» (estar) hay que ponerlo en pasado ya que la acción ya ha ocurrido y el sitio en el que estuvistéis todos el domingo espero que sea para todos el mismo, es decir, vuestra casa así que repasad cómo se decía «en casa» en inglés.

MIÉRCOLES 6 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 2 «¿Qué quieres saber?»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 2 «Múltiplos y divisores»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 86 «Vida y cultura en Al-Ándalus. ¿Cómo eran las ciudades?«


– Leer detenidamente y hacer resumen.

MARTES 5 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 2 «¿Qué quieres saber?

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 2 «Múltiplos y divisores»


– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 85 «Al-Ándalus»


– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Activity Book: page 63 ⇒ Exercise 5.

LUNES 4 de mayo 2020

  • LENGUA: Unidad 2 «¿Qué quieres saber?

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 2 «Múltiplos y divisores»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en tu cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 84 «El Islam y Al-Ándalus. Mahoma y el Islam.«

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Activity Book: page 62 ⇒ Exercises 1 and 2.

JUEVES 30 de abril 2020

  • LENGUA: Unidad 1 «Juntos en el colegio»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 1 «Números naturales»


– Realizar las siguientes fichas de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • SOCIALES Y PÁSTICA:

– Hacer el mapa de la página 82 «Reinos germánicos en el imperio romano de Occidente».

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book: page 50 ⇒ Leer detenidamente el ejercicio 15.
– Activity Book: page 60 ⇒ Exercise 17. Completar la columna A con la información de dónde estuvo y no estuvo Ben en cada momento.

MIÉRCOLES 29 de abril 2020

  • LENGUA: Unidad 1 «Juntos en el colegio»

– Realizar la siguiente ficha de refuerzo en el cuaderno.
Ficha de refuerzo
Vídeo explicativo de la ficha de refuerzo por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Unidad 1 «Números naturales»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso
Vídeo explicativo de la ficha de repaso por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 83 «Visigodos»

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book: page 48 ⇒ Leer detenidamente la actividad 9.
– Activity Book: page 58 ⇒ Exercise 11. *Recordatorio: Para diferenciar lo que hace Brandi por la mañana y por la tarde escribiremos «On Saturday/Sunday morning» y «On Saturday/Sunday afternoon».

MARTES 28 de abril 2020

  • LENGUA: Unidad 1 «Juntos en el colegio»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso 2
Vídeo explicativo de la ficha por Esther Valverde

  • MATEMÁTICASUnidad 1 «Números naturales»



– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso 2
Vídeo explicativo de la ficha por Esther Valverde

  • SOCIALES: Página 82 «Germanos»

– Leer detenidamente y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book: page 48 ⇒ Esuchar y repetir varias veces el vocabulario. Escribir la fecha en rojo (preferiblemente en inglés) y hacer un dibujo de cada uno de los sitios y escribir debajo respectivamente cada palabra.
– Activity Book: page 58. Exercise 10.

LUNES 27 de abril 2020

  • LENGUA: Unidad 1 «Juntos en el colegio»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso

  • MATEMÁTICAS: Unidad 1 «Números naturales»

– Realizar la siguiente ficha de repaso en el cuaderno.
Ficha de repaso

  • SOCIALES: Unidad 5 «La Edad Media»

– Lectura comprensiva de la página 80.
– Realizar la portada de la unidad en el cuaderno.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva. Para su realización hay que pulsar en los pequeños altavoces y según la palabra que escuchemos debemos colocar encima el personaje de la profesión correspondiente. ¡De ahora en adelante, cuando hagáis clic en TERMINADO por defecto únicamente tendréis que escribir vuestro nombre y automáticamente me enviará el resultado a mi correo!
Ficha interactiva «Listening jobs and occupations»

VIERNES 24 de abril 2020

  • LENGUA: Página 213

– Leer detenidamente el romance de «Rosalinda«.

– Ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Páginas 170 y 171

– Leer detenidamente y estudiar el recuadro «Posición en el plano. Movimientos«.

– Ejercicios 39, 40 y 43.
Vídeo explicativo y aclaratorio por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 114

– Leer y hacer resumen.

  • PLÁSTICA:

– Hacer un pequeño librito sobre el poema de «Rosalinda» siguiendo como ejemplo los dibujos de las diapositivas de la siguiente presentación.

 

JUEVES 23 de abril 2020

  • LENGUA: Página 212

– Leer detenidamente y estudiar el recuadro «Recursos literarios: la comparación«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Páginas 168 y 169

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Simetrías, traslaciones y giros» y copiar en el cuaderno los dibujos.
https://www.youtube.com/watch?v=uvmIl72zke4
– Ejercicios 30, 31, 32, 33 y 36.
Vídeo aclaratorio y explicativo por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 113

– Leer y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva sobre las distintas profesiones y oficios, debéis arrastrar y colocar la imagen en el recuadro de su correspondiente nombre (algunas coinciden con las de la unidad, las que no sepáis podéis buscarlas en el diccionario o seguir vuestra intuición según os suenen). Cuando hayáis completado pulsáis en el botón de debajo «¡Finalizado!» y acto seguido a «Enviar mis respuestas a mi profesor/a» donde escribís mi correo evalverdecollado@educa.madrid.org

//

MIÉRCOLES 22 de abril 2020

  • LENGUA: Páginas 210 y 211

– Leer detenidamente y estudiar el recuadro «El resumen«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Páginas 166 y 167

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo«.


– Ejercicios 22, 24, 25, 26 y 27.
Vídeo explicativo y aclaratorio por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 112

– Leer y hacer resumen.

  • ENGLISH:


– Activity Book ⇒ Page 57: Ejercicios 8 y 9.

MARTES 21 de abril 2020

  • LENGUA: Páginas 208 y 209

– Leer detenidamente y estudiar el recuadro «Palabras con ge, gi«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3, 6 y 7.

  • MATEMÁTICAS: Página 165

– Ejercicios 16, 17, 20 y 21.

  • NATURALES: Páginas 110 y 111.

– Leer y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva en la que hay que elegir la opción correcta. Hay dos columnas una en la que habla sobre cosas que están pasando hoy «today» y otra que habla de sucesos que pasaron ayer «yesterday» por lo que habrá que elegir entre las formas verbales «am, is, are, was, were» dependiendo del tiempo en el que queramos hablar y de la persona que se trate 1ª, 2ª, 3ª del singular o plural (os recuerdo que en el presente. Cuando hayáis completado pulsáis en el botón de debajo «¡Finalizado!» y acto seguido a «Enviar mis respuestas a mi profesor/a» donde escribís mi correo evalverdecollado@educa.madrid.org

LUNES 20 de abril 2o2o

  • LENGUA: Página 206

– Leer detenidamente y estudiar el recuadro «La conjugación verbal«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 7, 8, 9, 10 y 11.

  • MATEMÁTICAS: Página 164

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Operar con grados, minutos y segundos«.
– Ejercicios 14 y 15.

  • NATURALES: Página 109

– Leer y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Realizar la siguiente ficha interactiva de Liveworksheets sobre el uso del verbo «To be» en pasado. Hay que escribir «was» (era, estaba) cuando nos referimos a la 1ª y 3ª persona del singular (I/He/She) y «were» para referirnos a la 2ª persona del singular y a la 1ª, 2ª y 3ª persona del plural (You/We/You/They). No hace falta que os registréis cuando hayáis completado pulsáis en el botón de debajo «¡Finalizado!» y acto seguido a «Enviar mis respuestas a mi profesor/a» donde escribís mi correo evalverdecollado@educa.madrid.org

Was or were?, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

 

VIERNES 17 de abril 2020

  • LENGUA: Página 205

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «Las formas no personales«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 4, 5 y 6.

  • MATEMÁTICAS: Página 163


– Ejercicios 9, 10, 12 y 13.
Vídeo aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 108

– Leer y hacer resumen.
ENGLISH:
– Visualizar atentamente los dos siguientes vídeos sobre el pasado del verbo «To be» (ser o estar) y cómo se forma su forma afirmativa, negativa e interrogativa.



– Copiar en el cuaderno la siguiente tabla de los pronombres personales con su respectiva forma del verbo «To be» en pasado simple en afirmativo, negativo e interrogativo.
to-be-in-past

JUEVES 16 de abril 2020

  • LENGUA: Página 204

– Leer detenidamente y aprender los recuadros «Las formas simples y compuestas» y «Los tiempos verbales«.


– Copiar los recuadros.
– Ejercicios 1, 2 y 3.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 162

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Clasificación de ángulos«.

– Copiar el recuadro grande con los dibujos de la clasificación de ángulos.
– Ejercicios 7 y 8.
Vídeo explicativo y aclaratorio por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 107.

– Leer y hacer resumen.

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book ⇒ Page 46. Lectura comprensiva de la historia «An Amazing Life». Las palabras que no entiendan pueden consultarlas en el diccionario como por ejemplo «ill» (enfermo), «deaf» (sordo), «blind» (ciego), etc.
– Activity Book ⇒ Page 56. Activities 4 y 5.

MIÉRCOLES 15 de abril 2020

  • LENGUA: Página 203

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «La familia de palabras y el campo semántico«.

– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Páginas 160 y 161

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Ángulos y medidas«.

– Copiar el recuadro azul.
– Ejercicios 2, 4, 5 y 6.
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 106

– Leer y hacer el resumen.

  • ENGLISH: Activity Book

– Page 55 ⇒ Activities 1 and 2.

  • PLÁSTICA: Libro de Matemáticas ⇒ Página 161

– Hacer en un folio el «Taller de matemáticas manipulativas» siguiendo las indicaciones a seguir para dibujar ángulos.

MARTES 14 de abril 2020

  • LENGUA: Unidad 9

– Lectura comprensiva de las páginas 199-201.
– Realizar la portada en el cuaderno.
– Página 202. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

  • MATEMÁTICAS: Unidad 9

– Lectura comprensiva de la página 159.
– Realizar la portada en el cuaderno.
– Ejercicios 1, 2 y 3 «Hablamos«.

  • NATURALESUnidad 6

– Lectura comprensiva de las páginas 104 y 105.
– Realizar la portada en el cuaderno.
– Visualizar el siguiente vídeo.

  • ENGLISH: Unit 6 «Things People Do» (Pupil’s Book page 45)

–  Realizar la portada en el cuaderno.
– Buscar las palabras del vocabulary en una diccionario English-Spanish (a continuación os recomiendo yo uno muy bueno en el siguiente link). Copiar el vocabulario en el cuaderno y su traducción.
– Dibujar el vocabulario en el «Picture Dcitionary» de nuestro cuaderno,
Diccionario Inglés-Español

SEMANA SANTA

¡Hola chic@s, estáis haciéndolo súper bien por vuestro increíble esfuerzo y grandísimo trabajo! Pero ahora necesitáis un merecido descanso para que sigáis disfrutando de vuestros seres queridos y encontrar nuevos hobbies o aficiones en casa ¡hay un montón de ideas originales y muy divertidas, nosotras os hemos propuesto algunas en las recomendaciones! El día 14 de abril volveremos con la rutina escolar y con las pilas bien cargadas. Os echamos mucho de menos, muchísimo ánimo que cada día que pasa es un día menos para volver a vernos. TODO SALDRÁ BIEN. Esther y Esther 🙂

JUEVES 2 de abril 2020

  • PLÁSTICA: ¡Hoy 2 de abril es el Día Mundial de Concienciación del Autismo! Para celebrarlo haremos un molinillo (preferiblemente azul) que pondremos en nuestra ventana. Para ello tendréis que seguir los pasos mostrados en el siguiente vídeo y cuando terminéis podéis hacerle una foto al resultado y se lo mandáis a la profe. ¡Ánimo!

  • LENGUA: Página 172

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «Recursos literarios: personificación e hipérbole».
– Copiar el recuadro.

– Ejercicios 2, 3 y 4.
Vídeo aclaratorio por Esther Valverde

  • MATEMÁTICAS: Página 149 «Repasa la unidad«

– Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Vídeo aclaratorio por Esther Valverde

  • ENGLISH:

Vídeo aclaratorio por Esther Valverde
– Realizar la siguiente ficha interactiva. Os recuerdo mandarme los resultados al finalizarla pulsando a «Enviar mis resultados a mi profesor/a».

MIÉRCOLES 1 de abril 2020

  • LENGUA: Página 170

Vídeo aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde
– Ejercicios 6, 7 y 10.

  • MATEMÁTICAS: Página 145

– Ejercicios 41 y 42.
Vídeo aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde

  • NATURALES: Página 101

– Actividades 1, 2 y 3 en el cuaderno.

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book: Página 42. Ejercicio 15. Leer detenidamente la carta, las palabras que no entendáis las podéis buscar en el siguiente diccionario https://www.wordreference.com/
Vídeo explicativo y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde
– Activity Book: Página 50 ejercicio 18.  Completar la columna A del cuadro con la información de la carta que hemos leído. Donde hay √ hay que escribir algo que haya (There is/There are) y donde haya X escribiremos algo que no haya (There isn’t/There aren’t). ¡Landscape significa paisaje!

MARTES 31 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 170

– Leer detenidamente y aprender el recuadro de «El anuncio»
– Copiar el recuadro.
Vídeo explicativo de «El anuncio» y aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde
– Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

  • MATEMÁTICAS: Página 145

Vídeo aclaratorio de los ejercicios por Esther Valverde
– Ejercicios 37, 38, 39 y 40.

  • NATURALES: Página 100

– Leer la página.

  • ENGLISH:

– Pupil’s Book: Página 40. Leer y repetir las palabras del vocabulario de arriba. Hacer un dibujo en el cuaderno de las 5 palabras con su nombre debajo (¡¡¡grande y coloreado!!!).
Vídeo explicativo del vocabulario y ejercicios por Esther Valverde
– Activity Book: Página 48 ejercicio 11. Completar el folleto turístico utilizando «There’s a _____» si se refiere a un sustantivo singular en la imagen que acompaña o «There are some _____» si en la imagen hay más de uno.

LUNES 30 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 169

– Ejercicios 4, 5, 6 y 7.
Vídeo aclaratorio de los ejercicios por Esther V.

  • MATEMÁTICAS:

– Ver los siguientes vídeos:


  • NATURALES:

– Ver el siguiente vídeo:

  • ENGLISH:

– Hacer la siguiente ficha interactiva. Debido a una serie de problemas que ha dado la página para que os registréis, simplemente pinchad en el enlace que os dejo abajo, que los alumnos realicen la ficha y al finalizarla que elijan la opción «Enviar mis resultados a mi profesor/a» y ahí escriben mi correo evalverdecollado@educa.madrid.org. En el primer ejercicio deberán elegir entre «There is» o «There are» fijándose si el sustantivo que le sigue está en singular o plural. En el segundo ejercicio, elegirán entre «A/an/some» fijándose si el sustantivo que le sigue es singular y empieza por la letra A o no o si es plural.
Vídeo aclaratorio de la ficha por Esther V.
Ficha «There is/There are»

VIERNES 27 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 168


– Leer detenidamente y aprender el recuadro de «Palabras con h».
Vídeo explicativo de «Las palabras con h» por Esther V.
– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1, 2 y 3.

  • MATEMÁTICAS: Página 144



– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Monedas y billetes. Operaciones».
Vídeo explicativo de «Monedas y billetes. Operaciones» por Esther V.
– Copiar el recuadro azul.
– Ejercicios 35 y 36.

  • NATURALES: Página 99

– Leer y hacer el resumen.

JUEVES 26 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 167

– Leer detenidamente y aprender el recuadro de «El modo».
Vídeo explicativo de «El modo» por Esther V.
– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 11, 12 y 13.

  • MATEMÁTICAS: Página 143

– Ejercicios 31, 32, 33 y 34.
Vídeo aclaratorio de los problemas por Esther V.

  • NATURALES: Página 98

– Leer y hacer el resumen.

  • ENGLISH:

– Registrarse en la página https://es.liveworksheets.com/. Para continuar con nuestra canción del Plan de Mejora de Rendimiento seguiremos con la canción «What a Wonderful World». Después deben acceder al siguiente enlace https://es.lyricstraining.com/play/tiago-iorc/what-a-wonderful-world-cover-audio/HilzhbWrei#b7w!evalverdecollado y empezar a escuchar la canción, a medida que se va reproduciendo deben ir escribiendo las palabras que faltan prestando mucha atención.
– En el cuaderno de inglés, escribir la fecha y el título de la canción. Hacer un dibujo del paisaje que describe la letra de la canción «What a Wonderful World».

MIÉRCOLES 25 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 166

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «El tiempo».
Vídeo explicativo de «El tiempo» por Esther Valverde
– Ejercicios 8, 9 y 10.

  • MATEMÁTICAS: Página 142

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Sumar y restar datos de tiempo».

– Ejercicios 27 y 29.

  • NATURALES: Página 96

– Leer y resumir esta página.

  • ENGLISH: Hacer la siguiente ficha interactiva sobre el uso de «some/any» eligiendo la opción correcta para cada oración. Cuando hayan realizado la ficha deberán pulsar en «Enviar mis respuestas a mi profesor/a» (tienen que estar registrados en la página https://es.liveworksheets.com/
Some or any, una ficha interactiva de jecika
liveworksheets.com

 
 

MARTES 24 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 166

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «La persona».
Vídeo explicativo de «La persona» por Esther Valverde
– Copiar el recuadro «La persona».
– Ejercicio 7.

  • MATEMÁTICAS: Página 141

– Hacer los ejercicios 21, 22, 23, 25 y 26.

  • NATURALES: Página 95

– Leer y resumir.

  • ENGLISH:

– Para repasar St. Patrick’s haremos la siguiente ficha interactiva . Tenéis que registraros en esta página «Liveworksheets» (como contraseña podéis poner mi correo evalverdecollado@educa.madrid.org o la siguiente clave r7y43k41ft) y meteros en el enlace de la anterior ficha interactiva ¡no hay que imprimirla! Simplemente la realizáis online a través de vuestro ordenador o tablet (creo que en móvil no funciona) y el resultado llegará a mi correo.

St. Patrick’s Day, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

 

LUNES 23 de marzo 2020

  • LENGUA: La epidemia de coronavirus Covid-19 en España está demostrando la cara más solidaria de todo el país. Nosotros vamos a seguir una muy bonita lanzada por una cirujana del madrileño «Hospital Universitario La Princesa». Se trata de escribir cartas de apoyo y ánimo para las personas con coronavirus que están ingresadas y aisladas en los hospitales. En el trimestre pasado vimos las partes que tiene una carta, un saludo, el cuerpo de la carta: una despedida, la firma, etc. Cómo hacer nuestra carta tan especial:

1) Escribirla en un documento «Word» (o redactarla directamente en el correo de vuestros padres/madres).
2) ¿Qué escribiremos en el cuerpo de la carta? Enombre de pila, edad, una descripción personal (también lo hemos estudiado, nuestro aspecto físico, nuestro carácter, gustos y aficiones,etc) y un mensaje de apoyo para animar a aquellos pacientes con coronavirus que se encuentran en un aislamiento separados de sus familias.
3) «Guardar como» el documento en el ordenador (si lo habéis escrito en documento «Word») y enviar vuestra carta por correo electrónico a esta dirección: evalverdecollado@educa.madrid.org
4) La profe se encargará de recopilar y juntar todas vuestras cartas y se las enviará al hospital para que saquemos entre todos una sonrisa a los pacientes. ¡Todo saldrá bien! 🙂

  • MATEMÁTICAS: Página 140

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica.

– Copiar el recuadro azul.
– Ejercicios 18, 19 y 20.

  • NATURALES: Página 94

– Leer y resumir esta página.

  • ENGLISH:

Ver los siguientes vídeos explicativos sobre el uso de «There is/There are» y «some/any»:


– «Pupils Book» ⇒  Página 39. Copiar el recuadro «Grammar Quest» sobre el uso de «There are some/ There aren’t any». Ejemplo: There are some dolphins ( Hay algunos delfines). There aren’t any turtles (No hay ninguna tortuga). Are there any sharks? (¿Hay algún tiburón?)
– «Activity Book» ⇒ Página 47. Ejercicios 7 y 8.

VIERNES 20 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 165

– Volver a ver detenidamente el siguiente vídeo que trata sobre todos los aspectos a estudiar del verbo:

– Leer detenidamente y aprender el recuadro «El número».
– Copiar el recuadro.
– Ejercicio 6.

  • MATEMÁTICAS: Páginas 138 y 139

– Ejercicios 12, 13, 14 15 y 16.

  • NATURALES: Página 93

– Leer y resumir esta página.

JUEVES 19 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 165

– Ver detenidamente el siguiente vídeo que explica muy bien todos los aspectos a tratar de «El verbo»:

– Leer detenidamente el recuadro «La raíz y las desinencias».
– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 4 y 5.

  • MATEMÁTICAS: Página 138

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Horas, minutos y segundos».
– Copiar el recuadro azul de la teoría.
– Ejercicios 9, 10 y 11.

  • NATURALES: Página 92

– Leer y resumir esta página.

  •  ENGLISH:

Ver el siguiente vídeo de la película «Buscando a Nemo» detenidamente teniendo en cuenta los animales marinos que aparecen y la cantidad. Escribir la fecha en inglés y como título «Finding Nemo». Hacer una descripción de éste escribiendo en el cuaderno dos frases con cada una de las siguientes estructuras:
– There is a … (Hay un …)
– There are some … (Hay algunos …)
– There aren’t any … (No hay ningún …)
Hacer un dibujo de cada uno de los animales sobre los que han escrito (¡¡¡grande y coloreado!!!).

MIÉRCOLES 18 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 164

– Hacer una lectura detenida de esta página.
– Copiar el recuadro «Las conjunciones verbales».
– Ejercicios 1, 2 y 3.

  • MATEMÁTICAS: Página 137

– Ejercicios 4, 5, 7 y 8.

  • NATURALES: Página 91

– Leer detenidamente esta página «Zona ciencia».

  • INGLÉS:

– Pupil’s Book ⇒ Página 38 lectura comprensiva del cómic.
– Activity Book ⇒ Página 46 ejercicios 4 y 5.

MARTES 17 de marzo 2020

  • LENGUA: Página 163

– Leer detenidamente el recuadro de los «Prefijos y sufijos».
– Copiar el recuadro.
– Ejercicios 1 y 2.

  • MATEMÁTICAS: Página 136

– Leer detenidamente el recuadro de la explicación teórica «Unidades de tiempo menores y mayores que el año».
– Copiar las tablas moradas de los períodos de tiempo menores y mayores que el año.
– Ejercicios 1 y 2.

  • NATURALES: Página 90

– Hacer el resumen de «El calor».

  • ENGLISH: ¡¡¡Hoy 17 de marzo es St. Patrick’s Day la gran fiesta de Irlanda!!!

– Primero recordaremos quién era St. Patrick y su historia que ya trabajamos el año pasado con este vídeo:

– Copiaremos y haremos un dibujo (¡¡¡ grande y coloreado!!!) del vocabulario más importante relacionado con St. Patrick en nuestro Picture Dictionary que nos enseñan en el siguiente vídeo:

– Veremos detenidamente el siguiente cuento «How to catch a leprechaun» (Cómo cazar un duende):

LUNES 16 de marzo 2020

  • LENGUA:

–  Lectura de la Unidad 8 (páginas 159-161).
– Portada de la Unidad 8.
– Página 162 ⇒ ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 7.

  • MATEMÁTICAS:

– Lectura de la Unidad 8 página 135.
– Portada de la Unidad 8.
– Página 135 ⇒ «Hablamos» ejercicios 1, 2 y 3.

  • NATURALES:

– Leer la página 88.
– Hacer la portada de la Unidad 5.

  • ENGLISH:

– Activity Book ⇒ página 45 ejercicios 1 y 2.

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesor Javier Fdez  (jfernandezgarciadelvalle@educa.madrid.org)

FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA

FICHA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Esta segunda ficha no es obligatoria, pero la recomiendo que la trabajéis en estas semanas para repasar actividades de educación física.

CRUCIGRAMA 

Este crucigrama es muy bueno para que no se olviden términos y palabras que utilizamos en las clases de educación física, así como alguna palabras para pensar o buscar.

VIDEO PARA NO PERDER LA FORMA

Los últimos días de clase nos quedamos trabajando el tenis. Cuando volvamos seguiremos trabajándolo e intentaré que la actividad programada de tenis con la federación madrileña se pueda realizar. En este vídeo os propongo que aprendáis sus reglas principales.

TRABAJO PARA REALIZAR A PARTIR DEL DÍA 14 DE ABRIL

En esta nueva ficha no tenéis que hacer nada, solo leerla e intentar aprenderla. Más adelante os haré  unas pequeñas preguntas para saber si habéis comprendido y aprendido lo fundamentos  básicos sobre el béisbol.
De todas formas cuando volvamos al colegio lo jugaremos y aprenderemos todas las reglas o las recordaremos para quien las saben de otros años.

FICHA DE BÉISBOL 

MINIEXAMEN DE BÉISBOL Y TENIS.  Fecha máxima  hasta el 27 abril (inclusive).

Os propongo que hagáis un miniexamen de estos dos deportes de tipo cuestionario. Hacedlo despacio y tranquilamente, no hay prisa.
Os aconsejo que primero veáis el vídeo del tenis y la ficha de béisbol que os puse la semana pasada.
Luego cuando estéis preparados pinchar en el enlace del cuestionario que he puesto abajo. Es muy importante poner Nombre con Apellido y Clase para que yo pueda saber de quién es el trabajo y apuntarlo.
Una vez hecho el cuestionario, os pondrá SUBIR abajo a la derecha y luego preguntará para confirmar SI o NO.
Si estáis seguros hacedlo, ya que una vez hecho ya no hay vuelta atrás. Podréis ver el resultado inmediatamente.
Con tres preguntas contestadas correctamente sería Aprobado, con cuatro Bien, cinco Notable, y seis Sobresaliente.            
Mucha suerte.    CUESTIONARIO

VOLEIBOL  

Ahora nos tocaría trabajar el voleibol en las clases de Educación Física.

Vamos a aprender y repasar conceptos básicos de este deporte. PINCHA AQUÍ.

VOLEYBOL II PARTE                                    foto-voley

El voleibol es un deporte muy completo ya que se utilizan los brazos, piernas e incluso cabeza. El voleibol es considerado el único deporte olímpico que entrena todos los músculos del cuerpo y que cansa menos al jugador.
En todo el mundo hay 1000 millones de personas que lo practican. Destaca que es un deporte que es practicado por muchas mujeres.  La modalidad de voleiplaya ha gustado mucho a la sociedad y ha hecho que muchas personas jueguen a este deporte.
El voleibol es el segundo deporte que más conocen o  reconocen las personas en el mundo. Difícil de creer, pero sólo pierde con el fútbol.
Está semana os pongo un enlace de internet si queréis saber muchas cosas sobre el voleibol. ¡Es muy interesante! y muy completo.                                               https://voleyporelmundo.com/
 

EXAMEN DE VOLEIBOL  (Nuevo 18-5-2020)

Para saber lo que vais aprendiendo sobre la teoría del voleibol que os he ido poniendo estas semanas, os propongo un pequeño examen.
Las instrucciones para hacerlo están arriba de la hoja y os recuerdo que la fecha límite para entregarlo es el 27 de mayo.                     EXAMEN FUERA DEL PLAZO

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MÚSICA:

Las tareas de música las podéis encontrar todas en el panel izquierdo de la pagina web del cole. Añado el enlace del 1 al 12 de junio.

actividades-del-1-al-12-de-junio

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VALORES

Siguiendo una de las diferentes campañas con motivo de la pandemia de coronavirus para dar esperanza a los niños en situación de aislamiento domiciliario, se hará algún cartel o pancarta con los niños para colgarla de terrazas o ventanas, de modo que cuando los menores «vean en la terraza o ventana de enfrente otro cartel, les animará pensar que en esa casa también hay otro niño pasando por lo mismo que él». En este caso, instan a emplear el símbolo del arcoíris junto con el mensaje «Todo saldrá bien» utilizando todo tipo de materiales que tengan por casa (folios, cartulinas, cartones, telas, sábanas, pinturas, témperas, ceras, etc). Estos son algunos ejemplos:

arcoirisproyecto-kdlf-u1005440144591vg-624x385ideal
etgnmlmwaaelmxy twitter-nueva-ka4f-u100537014059ecg-624x385rc

RELIGIÓN

Las actividades terminadas me las podéis mandar a este correo profereli33@gmail.com
Durante estos días podéis dedicar un ratito a alguna de estas actividades. Son principalmente películas y actividades sencillas para trabajar la Semana Santa. Solo tenéis que pinchar en el enlace y os dirige a la tarea.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2 
ACTIVIDAD 3