email de contacto tutor: cristina.paniego@educa.madrid.org
email de contacto tutor: ines.rodriguezares@educa.madrid.org
IMPORTANTE: como los correos de Educamadrid están dando problemas de conexión con el servidor, las profesoras ponen a vuestra disposición los siguientes correos:
Cristina: clasedecristina3a@gmail.com
Inés: clasedeines3b@gmail.com

Estimadas familias,

A través de esta página, os haremos llegar una serie de recomendaciones y actividades que los niños pueden realizar en casa durante el tiempo de suspensión de la actividad educativa presencial.

– NUESTRA CLASE –

¡ NUEVO! 

 PERIODO DEL 8 AL 19 DE JUNIO

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

NUEVAS PROPUESTAS DE BUFF: 

BUFF

 * ¡TODAVÍA ESTÁIS A TIEMPO DE DIVERTIROS CONSTRUYENDO VEHÍCULOS CON  MATERIAL RECICLADO!

cartel-juguetes-vehiculos

Si necesitáis un poco de ayuda, volvemos a dejaros  el documento con «algunas ideas para consultar» pinchando aquí.

* MUY PRONTO DAREMOS LA BIENVENIDA AL VERANO CON ESTA POESÍA:

poesia_verano_720_456

* PERO MIENTRAS LLEGA, APRENDEMOS MUCHAS COSAS DE ESTA NUEVA ESTACIÓN:

» Vocabulario del verano»

» ¿Cuál es el intruso?»

» Adivinanzas»

 * Y MOVEMOS EL CUERPO… DESPACITO

————————————————————————————-

PERIODO DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

NUEVAS PROPUESTAS DE BUFF: 

BUFF

* NOS DIVERTIMOS CON «LA VACA QUE PUSO UN HUEVO»

– Esta sencilla y disparatada  historia,  escrita por Andy Cutbill e ilustrada por Rusel Ayto, estimula la imaginación de los niños y nos permite tratar temas como la autoestima, la solidaridad, el esfuerzo y los vínculos que se establecen mediante el amor y el cariño …¡ incluso entre una vaca y un pollito!  Esperamos que os guste tanto como a nosotras.

* APRENDEMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE MEDIANTE JUEGOS Y JUGUETES:

– Os dejamos una selección de juegos educativos sobre los transportes:

– Para los aficionados a los rompecabezas, hemos encontrado el siguiente documento con imágenes muy bonitas:

imagen-rompecabezas_175_98

Para descargar el pdf, pincha aquí.

– ¿Os animáis a construir con material de reciclaje vuestros propios juguetes sobre medios de transporte? Si necesitáis un poco de ayuda, os dejamos «un poco de inspiración» pinchando aquí.

* MEJORAMOS NUESTRA ATENCIÓN, COMPRENSIÓN  ORAL Y VOCABULARIO JUGANDO:

«¿Cuál es diferente?»

«¿De quién o de qué se trata?»

«Adivina ¿Cuál es?»

 * MOVEMOS LAS MANOS Y EL CUERPO

– Vídeo «Levántando las manos», versión de Cantajuegos 
– Vídeo  El baile de las emociones
gracias-papis_256_256

NUEVO LOGOPEDIA. DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

Queridas familias, aquí veréis algunas actividades y juegos orales, con el fin de mejorar la expresión y comprensión de vuestros hijo/as, así como el desarrollo cognitiva.

  • PONGA OBJETOS DENTRO DE UN CUBO y pida al niño que los saque de uno en uno, diciendo cómo se llaman. Repita lo que el niño diga y añada información adicional: «Esto es un peine. Sara se peina el cabello». Saque los objetos del cubo y ayude al niño a agruparlos por categoría (ropa, alimentos, artículos para dibujar, etc.).
  • RECORTE FOTOS DE REVISTAS VIEJAS y haga un álbum de objetos familiares. Ayude al niño a pegar las fotos en el álbum. Practiquen a nombrar lo que ilustran las fotos, usando gestos y palabras para demostrar cómo usar los objetos.
  • MIREN FOTOS DE LA FAMILIA e indiquen quién aparece en las mismas. Use frases y oraciones sencillas para describir lo que ilustran las fotos (ej., «Raúl nada en la piscina»).
  • ESCRIBA FRASES SENCILLAS DEBAJO DE LAS FOTOS describiendo lo que ilustran. Por ejemplo, «Puedo nadar», o «Feliz cumpleaños, papi». El niño comenzará a entender que la lectura es la expresión escrita del lenguaje oral.
  • CONTINÚEN CANTANDO CANCIONES, jugando juegos con las manos y los dedos («Este cerdito fue al mercado…») y recitando rimas infantiles . Estos juegos y canciones enseñan al niño sobre los ritmos y sonidos del lenguaje.
  • REAFIRME LAS DESTREZAS DE COMPRENSIÓN  del lenguaje del niño/a jugando a «sí o no»: «¿Eres una niña?, ¿Es eso una cebra?, ¿Te llamas Patricia?».
  1. VOCABULARIO. LOS TRANSPORTES.  A continuación podéis usar este juego interactivo para presentar el vocabulario de los transportes. Necesitaréis abrirlo con Power Point y en diapositiva desde el principio

https://drive.google.com/file/d/1HjOgA65Qmj_5eDV9vfQh1n-L6COO8K2T/view?usp=sharing
2. JUEGOS CON LA BOCA


3. A SOPLAR DE NUEVO.
Podéis usar una huevera, pintar las filas en diferentes colores, o incluso numerar los huecos, de forma que al soplar las pelotas de ping pong vayan saltando de uno a otro
huevera
Para cualquier duda podéis contactarme por email.
angeles.canzobreamil@educa.madrid.org
————————————————————————————-

PERIODO DEL 11 AL 22 DE MAYO

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

MÁS PROPUESTAS DE BUFF: 

BUFF

* DESCUBRIMOS A «ELMER»

– Aunque ya es conocido por muchos, «Elmer» siempre es un cuento que merece la pena disfrutar y que nos muestra la importancia de  desarrollar un autoconcepto positivo desde la infancia y  de fomentar la autoestima, la inclusión, el respeto y la aceptación de los demás.

Hemos  vuelto a elegir para vosotros una versión de la cuentacuentos Beatriz Montero. ¡ Esperamos que disfrutéis mucho con esta bonita historia de David Mckee!

– ¿Sabéis que hay un montón de juegos y actividades que tienen como protagonista a este simpático elefante? Para acceder a nuestra selección, podéis pinchar en los siguientes enlaces:

 * MOVEMOS LAS MANOS 

– Si queréis más ideas para reforzar la motricidad fina de vuestros hijos, aquí os dejamos este vídeo que propone  15 curiosas actividades ¡Algunas ya las conocemos!

 * MOVEMOS EL CUERPO

– Podéis pasar un rato divertido en familia jugando a esta adaptación del Juego de la Oca, donde el protagonista es un ratón:

juego-de-raton-a-raton_400_204

Para descargar en tablero y las tarjetas, pincha aquí

Aquí la consigna es «de ratón en ratón y tiro porque molo mogollón» ¡No lo olvidéis!

– Y para mover todo el cuerpo al ritmo de la música os dejamos esta canción:

LOGOPEDIA- del 11 al 22 de mayo.

Estimadas familias.
En este período me gustaría daros algunas consignas, que muchos conocéis pero que vienen bien recordar ya  que sirven para estimular el lenguaje en el entorno familiar.

  • Hablar a los niños lentamente, con entonación normal y pronunciación clara, evitando repetir las palabras mal articuladas por el niño, aunque sean graciosas.
  • Utilizar un vocabulario apropiado dentro de frases sencillas y cortas. Los adultos somos modelo de lenguaje. Evitar palabras difusas como esto, cosa, eso…
  • Comenzar una conversación tranquilamente, respetando
    turnos de palabra. Provocar situaciones de diálogo, afecto, reflexión y conversación en familia
  • Tratar de responder a las preguntas de los niños con precisión. Ampliar las preguntas y que ellos mismos las creen, no reducirnos a preguntas cerradas de respuestas si o no.
  • Utilizar la corrección indirecta: cuando nos toque el turno para continuar la conversación, se le devuelve al niño lo que dijo mal, de forma correcta, pero dentro de una frase o pregunta, para que oiga la palabra o expresión bien dicha dos o tres veces con un buen modelo.
  • Describir libros de imágenes bajo la pregunta ¿qué pasa aquí?, crear historias y contarlas con objetos cotidianos, cantar canciones infantiles con ritmos y melodía apropiados que enriquecerán su melodía, entonación. Leerle cuentos desde pequeños para incrementar su vocabulario, estructurar su pensamiento y aficionarle a la lectura.
  • Darle ocasión para contar lo que ha hecho y lo que piensa, evitando hacerle excesivas preguntas.
  • No adelantarse y no concluir ni las palabras ni las oraciones que a él le cuesta decir. Tratar de no mostrarse impaciente o desconcertado ante su habla.
  • Darle confianza, que sienta que lo que dice es importante, no centrarnos sólo en el cómo lo dice.
  • No pedirle que cuente algo o que hable delante de otras personas si esto le supone un esfuerzo o tensión extra.
  • Enseñarle a sonar la nariz
  • Fomentar la masticación a través de una alimentación sólida.
  • Ejercitar las praxias que ya han sido presentadas en semanas anteriores.
  • Mejorar el soplo.

Para ello os presento este ejercicio simpático que podéis intentar con este artilugio casero.

control-del-soplo
————————————————————————————-

PERIODO DEL 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

MÁS PROPUESTAS DE BUFF: 

BUFF

* NOS DIVERTIMOS CON «RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSITOS»

– En esta ocasión, hemos elegido para vosotros este cuento clásico, cuyo autor es desconocido, y que se publicó por primera vez en 1837 (aunque se cree que proviene del folclore escocés).  La historia de Ricitos de Oro nos enseña que hay que ser prudentes y seguir las instrucciones que nos dan nuestros papás. Además, nos recuerda la importancia de ser respetuosos con las cosas de los demás. ¡ Y es una herramienta fantástica para acercarnos al mundo de la dramatización!

¡ Esperamos que os guste la versión que hemos seleccionado !

– ¿Sabéis que se necesita para representar en casa este cuento? Únicamente un poco de imaginación y varios objetos que seguro que todos tenéis: tres tazas y sillas de distintos tamaños y algo que simbolice a las camas (como cojines, toallas,…). ¡A lo mejor incluso, podéis usar camas de verdad y hacer «vuestra obra teatro» por todos los cuartos de la casa! ¿Os animáis?

– Por si queréis un poco de ayuda o preferís otras modalidades de teatro, pinchando en los siguientes enlaces encontraréis:

* MEJORAMOS NUESTRA ATENCIÓN, COMPRENSIÓN Y MEMORIA JUGANDO:

«¿Qué animal falta?»

«Memoria auditiva: repite las palabras»

* CELEBRAMOS EL DÍA DE LA COMUNIDAD DE MADRID

– Con la ayuda de nuestra familia vamos a buscar en Internet unos de los símbolos más famosos de Madrid y su Comunidad. ¿Sabéis dónde está? ¿Os habéis fijado bien en ella? Esperamos que sí, porque ahora os toca seleccionar la estatua correcta y pintarla.

el-oso-y-el-madrono_imagen_grande

 Para descargar en pdf, pincha aquí

* MOVEMOS EL CUERPO

– Con el «Baile de la escoba de Tina y Tin».

Para poder ver esta canción personalizada debéis entrar en el buscador de  YouTube y escribir:  Tina y Tin + nombre del niñ@  (ej: Tina y Tin + Inés o Tina y Tin + Cristina) y dar a buscar. ¡ Si no lo conocían, seguro que les encanta!

– Vídeo El juego del espejo 
– Vídeo  El cuento de las mariposas. Yoga para niños

-LOGOPEDIA- del 27 de abril al 8 de mayo.

  1. PRAXIAS

En el siguiente video los niño/as tienen que hacer algunos ejercicios con labios, cuello, mejillas…. Conviene que estéis con ellos y así os puedan imitar. Será más motivante

Seguid practicando los ejercicios con lengua, mejillas, etc… Aquí tenéis lo mismo en otro formato.

  1. Los siguientes ejercicios van destinados a reforzar VOCABULARIO BASICO que han visto en su clase. Para aquellos a los que les cueste más hablar, intentad que repitan con vosotros si no es perfecto, al menos que se aproximen o que hagan el intento, siempre animando.

https://drive.google.com/file/d/1ubNLrqOsmpZGc7mTaKANpMhjzhbTBpWX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1d6luuf0Rz_vF9ydQYKBKG9IwvlA7EkxO/view?usp=sharing

  1. DISCRIMINACION AUDITIVA;

Ahora , ESCUCHA E IMITA los sonidos de estos animales de la granja.

Y ya puedes jugar a ver si los adivinas. Algunos no son de la granja

¿ Sabes cuáles?

 

————————————————————————————-

PERIODO DEL 14 AL 24 DE ABRIL

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

 MÁS PROPUESTAS DE BUFF:

BUFF

* APRENDEMOS MUCHAS COSAS CON  «LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA»

– Queremos compartir con todos vosotros este adorable cuento, de Eric Carle. A través de él los niños se acercan de forma divertida a un montón de aprendizajes: los colores, los días de la semana y el paso del tiempo, el conteo, las medidas de cantidad, el vocabulario sobre la alimentación, el proceso de metamorfosis de la oruga, los cambios de la propia vida,…

Las profes hemos elegido esta versión de la cuentacuentos Beatriz Montero ¡Esperamos que os guste!

– Además, esta pequeña oruguita nos va a acompañar en la realización de un montón de actividades divertidas (pinchando en los siguientes enlaces):

* MEJORAMOS NUESTRA ATENCIÓN, COMPRENSIÓN Y VOCABULARIO JUGANDO:

«Veo, veo»

«¿Adivinas dónde estoy?»

«¿Quién es el intruso?

* MOVEMOS LAS MANOS Y EL CUERPO

– Vídeo Nuevos laberintos 
– Vídeo  Un pequeño dedo
– Vídeo  El baile de la fruta Pica-Pica
– Vídeo  Osito gominola   (Coreografía Just Dance Kids)

 -LOGOPEDIA-

Estimadas familias, espero que todo siga bien y deseo que pronto podamos volver al colegio con salud. Os voy a proponer alguna actividad a través de esta carpeta .
Esta semana

  1. El cuento del Gusanito, que les gusta mucho a los niños y que podéis escuchar en el vídeo que os muestro abajo.

https://www.youtube.com/watch?v=imz9Ii3vhTs

  1. Ejercicios para movilizar un poco la lengua

Cantando se aprende a hablar. Praxias con la lengua.
https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38

  1. Y un Power point que podéis descargaros. Necesitáis abrirlo con PPoint y ponerlo en Ver modo diapositivas. Va dirigido a desarrollar el lenguaje oral y el vocabulario.

https://drive.google.com/file/d/1ubNLrqOsmpZGc7mTaKANpMhjzhbTBpWX/view?usp=sharing

  1. Y no olvidéis que Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar. Hacer juegos de soplar ayudará a mejorar el habla de vuestros hijos. Aquí van algunas ideas:  Hacer pompas de jabón,  hacer carreras con bolitas de algodón, coger papelitos pequeños con las pajitas, soplar velas, instrumentos, molinillos de viento,

Aquí podéis ver cómo elaborar un pequeño juguete para soplar.
https://www.youtube.com/watch?v=2epX5zjioOA
Seguid atentos a la web del colegio!!
————————————————————————————-

PERIODO DEL 26 DE MARZO AL 2 DE ABRIL

(pincha en el enlace superior para acceder al documento con las actividades)

OTRAS PROPUESTAS DE BUFF

BUFF

*UNA NUEVA ESTACIÓN: LA PRIMAVERA

– Como en el colegio no pudimos despedirnos del invierno, podéis hacerlo ahora recordando nuestra poesía y gritando muy fuerte: ¡Adiós invierno!

poesia-invierno-pequeño
Para ver en grande, pincha aquí.

– Y damos la bienvenida a ¡LA PRIMAVERA!


Pincha sobre la imagen para escuchar la canción.

– ¿Queréis conocer su poesía?

poesia-la-primavera

*MOVEMOS LAS MANOS 

– Con estas actividades nos divertimos y mejoramos nuestra fuerza y coordinación.

– Vídeo Laberintos divertidos
– Vídeo Masajes y más
– Vídeo El popurrí de las manos 

*MOVEMOS EL CUERPO

– En clase nos gusta  bailar mucho. ¡Seguro que en casa también!

– Vídeo El baile del movimiento
– Vídeo Baby Shark (Coreografía Just Dance 2020)

– Y podemos aprender  muchas cosas nuevas

– Vídeo  Yoga para niños con animales

*TODO VA A SALIR BIEN

–  Las profes hemos visto una adaptación del cuento «El Monstruo de colores» (versión coronavirus) que ayuda a explicar a los niños las emociones que les puede estar provocando la actual situación que estamos viviendo. Nos parece muy recomendable para la edad de vuestros hijos, por lo que os aconsejamos verla, si tenéis opción, a través de internet.

– Aquí tenéis un arcoíris para que vosotros también lo pintéis y brille en todas las casas.

todo-ira-bien
Para descargar la imagen, pincha aquí.

 ————————————————————————————-

PERIODO DEL 16 AL 26 DE MARZO

(pincha en el enlace superior para acceder a las actividades propuestas por las tutoras)

BUFF

NUESTRAS CANCIONES FAVORITAS.

Nuestra mascota Buff cree que os gustará escuchar en casa estas canciones. Ha elegido algunas de  las que piensa que son las preferidas de todos los niños de la clase ¿habrá acertado?

– Vídeo Súbete al tren de la alegría
– Vídeo Cantando los números
– Vídeo Los locos marcianitos
– Vídeo Los días de la semana
– Vídeo Las vocales «Bichikids»
– Vídeo A la cama, por favor
– Vídeo Robot cuadrado
– Vídeo En familia

 ————————————————————————————-

-PSICOMOTRICIDAD-

¡NUEVO!  «¡Hola, chicos!  ¿Qué tal lo lleváis? ¿Esos paseillos cómo van? Con precaución, ¿ok? Vamos a trabajar un poqueto, que ya queda menos de cole. Mucho ánimo.» Marisol

 Enlace Actividades motrices para hacer en casa (desde le 25 de mayo de 2020)

– «¡Hola, chicos!  ¿Cómo estáis? Os animo a que salgáis con mucha prudencia a la calle y aprovechéis el solecito de estos días. De todas formas, podéis seguir realizando actividades motrices en casa. Os dejo alguna sugerencia.» Marisol

 – Enlace  Más actividades motrices para hacer en casa.

– «¡Ánimo chicos, ya queda un día menos! Os envío algunas actividades que podéis hacer en casa para pasarlo genial con vuestros padres, madres, hermanos o cualquier persona con la que viváis.Muchos besitos.» Marisol.

 – Enlace Actividades motrices sencillas y divertidas para hacer en casa.

– Os dejo un enlace donde hay 16 vídeos de «Just Dance» para poder hacer actividad física (baile) en casa con canciones muy conocidas por los pequeños. Disfrutad mucho con ellos y un gran beso de vuestra profe Marisol.

 – Enlace 16 vídeos «Just Dance» para que los niños bailen en casa.

 ————————————————————————————-

email de contacto profe de inglés: laura.sanzrojo@educa.madrid.org

-ÁREA DE INGLÉS-

Para no perder el contacto con el inglés estos días, aquí tenéis varios bloques de canciones para ver y cantar con vuestro hijos. Les ayudará a ampliar su vocabulario, integrar las estructuras de la lengua inglesa y reforzar conceptos que están aprendiendo. Simplemente hay que hacer click en las palabras subrayadas de color verde. Podéis acceder al bloque entero de canciones o una a una.

Enlaces para acceder a todas las canciones juntas:

¡Nuevo! Playlist 3 años Bloque 4
Playlist 3 años Bloque 3
Playlist 3 años Bloque 2
Playlist 3 años Bloque 1

¡Nuevo! Bloque 4
Listado de canciones propuestas para casa:
– Video Good morning (buenos días)
– Video We love the color… (nos encanta el color…)
– Video Color mixing (mezcla de colores)
– Video Animals (animales)
– Video Count to four (contar hasta cuatro)
– Video Same and different (igual y diferente)
– Video Matching (emparejar)
– Video Sorting by color and size (clasificar por color y tamaño)
– Video Mr. Sun (señor Sol)

Bloque 3
Listado de canciones propuestas para casa:
– Video What is your favourite color? (¿Cuál es tu color favorito?)
– Video Number four (número cuatro)
– Video I can show the number 4 in many ways (Puedo mostrar el cuatro de muchas maneras)
– Video Count to four (contar hasta cuatro)
– Video Circle, triangle and square (círculo, triángulo y cuadrado)
– Video Drivin in my car (conduciendo mi coche)
– Video Sounds (sonidos)

Bloque 2
Listado de canciones propuestas para casa:
– Video I’m color Green (Soy el color verde)
– Video What color is…? (¿De qué color es…?)
– Video Tall and short (Alto y bajo)
– Video Taller than… shorter than… (Más alto que… más bajo que…)
– Video Number three (Número tres)
– Video I can show the number 3 in many ways (Puedo mostrar el tres de muchas maneras)
– Video Count to three (Contar hasta el tres)
– Video Loud and soft song (Canción tocada fuerte y flojo)
– Video I’m a triangle (Soy un triángulo)
– Video Triangles under the sea (Triángulos bajo el mar)
– Video Can you find a triangle? (¿Puedes encontrar un triángulo?)
– Video Identify farm animals (Identificar a los animales de la granja)
– Video On the farm (En la granja)

Bloque 1
Listado de canciones trabajadas en clase:
– Video Hello (hola)
– Video Big and small (grande y pequeño)
– Video Make a circle I (hacer un círculo I)
– Video Make a circle II (hacer un círculo II)
– Video Head, shoulders, knees and toes (cabeza, hombros, rodillas y pies)
– Video Red (rojo)
– Video Blue (azul)
– Video I see something red (veo algo rojo)
– Video I see something blue (veo algo azul)
– Video I see something blue, yellow, red and purple (veo algo azul, amarillo, rojo y morado)
– Video Sorting by size (separar por tamaño)
– Video Same and different (igual y diferente)
– Video What is different (encuentra el diferente)
– Video Freeze (congelados)
– Video The mother owl (mamá lechuza)
– Video I love my white shoes (me encantan mis zapatos blancos)
– Video How’s the weather? (¿Qué tiempo hace?)
– Video Five little ducks (cinco patitos)
– Video Bye bye (adiós)

 ————————————————————————————-

-ÁREA DE RELIGIÓN-

!Ánimo chicos ya nos queda menos!
TODO VA A SALIR BIEN

-DÍA DEL LIBRO-

¡ NUEVO! -MES DE MAYO- ¿QUIÉN ERA LA VIRGEN MARÍA?