{"id":307,"date":"2012-10-29T16:16:56","date_gmt":"2012-10-29T16:16:56","guid":{"rendered":"http:\/\/cp.concepcionarenal.madrid.educa.madrid.org\/?page_id=307"},"modified":"2020-08-18T10:34:57","modified_gmt":"2020-08-18T10:34:57","slug":"segundo-ciclo-de-infantil-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.concepcionarenal.madrid\/index.php\/el-cole\/segundo-ciclo-de-infantil-2\/","title":{"rendered":"Segundo Ciclo de Infantil"},"content":{"rendered":"

EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/strong><\/span><\/h2>\n

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Las aulas de Educaci\u00f3n Infantil<\/strong> (de 3 a 6 a\u00f1os) est\u00e1n perfectamente adaptadas a los m\u00e1s peque\u00f1os y ambientadas de manera acogedora para minimizar el primer impacto que supone incorporarse a la vida escolar. Gracias a su amplitud y a su gran luz natural, en estas aulas se distribuyen diferentes espacios con los que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se ir\u00e1n familiarizando enseguida: las mesas de trabajo, la zona de asamblea para trabajar en gran grupo, la zona de juegos\u2026<\/span><\/h3>\n

Adem\u00e1s, Los ba\u00f1os est\u00e1n integrados dentro del propio aula, accediendo a ellos sin tener que abandonar la misma en ning\u00fan momento. Esto favorece que el tutor o tutora pueda supervisar al alumno cuando tiene que hacer uso de dichos ba\u00f1os, adem\u00e1s de incentivar la autonom\u00eda y el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en cuanto a su propia higiene se refiere.<\/span><\/h3>\n

En nuestro centro prestamos especial atenci\u00f3n en conseguir <\/span>un desarrollo integral y arm\u00f3nico en nuestros alumnos en los distintos planos: f\u00edsico, mot\u00f3rico, emocional, afectivo, social y cognitivo, para ello trabajamos objetivos encaminados a desarrollar los 8 tipos de inteligencias vinculados con las competencias b\u00e1sicas a trabajar.<\/span><\/h3>\n

\"inteligencias\"<\/a><\/span>\"inteligencias-multiples-competencias-basicas\"<\/a><\/h3>\n

En el colegio contamos con una sala de psicomotricidad,<\/strong> en ella trabajamos con diferentes materiales que ayudan al ni\u00f1o a realizar su propio itinerario madurativo. Estos materiales son favorecedores de los diferentes aspectos de la expresividad motriz, en funci\u00f3n de las distintas etapas evolutivas enfocados para trabajar: la relaci\u00f3n de su propio cuerpo, la relaci\u00f3n con los objetos, la relaci\u00f3n hacia la socializaci\u00f3n y la relaci\u00f3n espacio-tiempo.<\/span><\/h3>\n

En Infantil los alumnos dan 2 sesiones de ingl\u00e9s semanale:<\/span><\/h3>\n