{"id":1258,"date":"2023-10-23T11:22:46","date_gmt":"2023-10-23T09:22:46","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/?p=1258"},"modified":"2023-10-23T11:24:46","modified_gmt":"2023-10-23T09:24:46","slug":"aula-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/2023\/10\/23\/aula-tea\/","title":{"rendered":"Aula TEA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"390\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112310695.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1261\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112310695.png 640w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112310695-300x183.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading titulos\">Aula TEA<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading subtitulos\">PROYECTO DE ESCOLARIZACI\u00d3N PREFERENTE DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 25%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Nuestro colegio cuenta con varios programas de Atenci\u00f3n a la Diversidad, como son la Integraci\u00f3n de alumnos con necesidades<br>educativas especiales o la Educaci\u00f3n Compensatoria. Pero adem\u00e1s de estos proyectos, desde el curso 2012\/2013, el centro se ha especializado en un tipo de escolarizaci\u00f3n espec\u00edfica para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA).<\/p>\n\n\n\n<p>Para que esto sea posible, el colegio ha adquirido una serie de se\u00f1as de identidad como son, entre otras, la formaci\u00f3n y especializaci\u00f3n del profesorado, mayores recursos personales para atender a los alumnos con TEA, la dotaci\u00f3n de materiales espec\u00edficos, apoyos y gu\u00edas visuales tanto en las aulas como en el resto del centro o la adaptaci\u00f3n de los espacios y actividades (patios, comedor, excursiones, celebraciones\u2026).<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el centro se ha optado por ofrecer una educaci\u00f3n en valores, desde la diversidad, que pueda enriquecer a nuestros alumnos y aportar valores como la solidaridad,<br>la cooperaci\u00f3n, la igualdad de oportunidades\u2026 En definitiva, ofrecer una visi\u00f3n de la sociedad actual, donde todos\u00a0y\u00a0todas tenemos cabida y, donde todos y todas debemos participar para que esto sea una realidad.<\/p>\n\n\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/proyectos-del-centro\/\">Volver a Proyectos del centro<\/a><\/em><\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"231\" height=\"231\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112420373.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1263 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112420373.png 231w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.cortijo.madrid\/2023\/10\/imagen_2023-10-23_112420373-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 231px) 100vw, 231px\" \/><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aula TEA PROYECTO DE ESCOLARIZACI\u00d3N PREFERENTE DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Nuestro colegio cuenta con varios programas de Atenci\u00f3n a la Diversidad, como son la Integraci\u00f3n de alumnos con necesidadeseducativas especiales o la Educaci\u00f3n Compensatoria. Pero adem\u00e1s de estos proyectos, desde el curso 2012\/2013, el centro se ha especializado en un tipo de escolarizaci\u00f3n espec\u00edfica para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Para que esto sea posible, el colegio ha adquirido una serie de se\u00f1as de identidad como son, entre otras, la formaci\u00f3n y especializaci\u00f3n del profesorado, mayores recursos personales para atender a los alumnos con TEA, la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-1258","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.cortijo.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-cortijo-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/category\/sin-categoria\/\" rel=\"category tag\">Sin categor\u00eda<\/a>","rttpg_excerpt":"Aula TEA PROYECTO DE ESCOLARIZACI\u00d3N PREFERENTE DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Nuestro colegio cuenta con varios programas de Atenci\u00f3n a la Diversidad, como son la Integraci\u00f3n de alumnos con necesidadeseducativas especiales o la Educaci\u00f3n Compensatoria. Pero adem\u00e1s de estos proyectos, desde el curso 2012\/2013, el centro se ha especializado en un tipo de&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1258"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1268,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1258\/revisions\/1268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1258"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cortijo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=1258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}