{"id":845,"date":"2017-11-30T21:27:24","date_gmt":"2017-11-30T21:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cristobalcolon.madrid\/?p=845"},"modified":"2020-08-26T22:05:20","modified_gmt":"2020-08-26T22:05:20","slug":"resena-de-la-charla-del-caf-sobre-normas-y-limites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.cristobalcolon.madrid\/index.php\/2017\/11\/30\/resena-de-la-charla-del-caf-sobre-normas-y-limites\/","title":{"rendered":"Rese\u00f1a de la charla del CAF sobre Normas y l\u00edmites."},"content":{"rendered":"\n

M\u00f3nica, psic\u00f3loga y formadora del Centro de Atenci\u00f3n a las Familias \u2013CAF 3 \u2013 del Ayuntamiento de Madrid nos ha ido planteando algunas cuestiones como:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 son las Normas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Son las reglas que establecemos en casa, para lograr una convivencia arm\u00f3nica , regular y gu\u00edar el comportamiento, establecer responsabilidades, ..y de esta forma , desarrollar en los ni\u00f1os y ni\u00f1as una buena autoestima y una buena adaptaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

\u00bf Y los l\u00edmites?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Son los matices a las normas , establecen hasta d\u00f3nde se puede llegar , cu\u00e1l es el tope.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 son importantes?<\/strong>
Porque dan seguridad , evitan conflictos y regulan la convivencia en el hogar , facilitan la comunicaci\u00f3n entre padres e hijos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfHay diferencias entre unas normas y otras?<\/strong>
S\u00ed. En la familia hay normas diferentes:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Relacionadas con la convivencia y organizaci\u00f3n familiar : trato, respeto, \u2026
\u2022 Relacionadas con los h\u00e1bitos y rutinas familiares : horarios, comidas, higiene\u2026
\u2022 Relacionadas con las responsabilidades \/ roles de cada uno \u2026
\u2022 Relacionadas con el ocio: ver televisi\u00f3n, salidas familiares, \u2026
\u00bfTodas las normas son igual de importantes? NO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tipos de normas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hemos de pensar que no todas las normas son iguales, ni merecen la misma atenci\u00f3n, ni han de tener consecuencias de iguales dimensiones. Podr\u00edamos afirmar que existen tres tipos de normas a la hora de regular la convivencia en la familia, clasificadas de acuerdo al nivel de importancia de las mismas:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Normas fundamentales:<\/strong> son aquellas que est\u00e1n relacionadas con la integridad f\u00edsica y moral de las personas, que se refieren a los derechos y valores fundamentales de la familia. Estas, han de ser pocas, claras y concretas<\/strong>. Son innegociables y de obligado cumplimiento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Normas importantes: <\/strong>son las relacionadas con la socializaci\u00f3n y la salud. Estas influyen en la convivencia familiar y deben ser necesarias pero han de ser un n\u00famero limitado<\/strong>. Hemos de considerar que su aplicaci\u00f3n es negociable, pero no as\u00ed su contenido<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Normas accesorias:<\/strong> son aquellas relacionadas con el orden y la organizaci\u00f3n familiar y aunque no son esenciales, facilitan y mejoran la convivencia. Pueden ser numerosas<\/strong> a la vez que se puede ser flexible en su aplicaci\u00f3n y contenido<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los diferentes tipos de normas tienen unas caracter\u00edsticas particulares pero tienen en com\u00fan que han de ser claras y concretas; consistentes y seguras; coherentes; formuladas en positivo<\/strong>. Y, lo m\u00e1s importante, los adultos hemos de ser modelo de cumplimiento <\/strong>de las mismas. En el caso de las normas importantes y accesorias, se ha de a\u00f1adir que han de ser acordadas, negociadas y razonadas; revisadas y evaluadas peri\u00f3dicamente, adem\u00e1s de ajustadas a las capacidades de la persona a la que se le piden. Se pueden flexibilizar.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ndo comenzar a poner normas?<\/strong> Cuanto antes\u2026<\/p>\n\n\n\n

Una vez hemos distinguido entre los diferentes tipos de normas vemos que\u2026<\/p>\n\n\n\n

En la etapa de 0-3 a\u00f1os los ni\u00f1os y ni\u00f1as realizan los aprendizajes fundamentales como son : andar, hablar, comer, jugar,… y ya desde esos primeros a\u00f1os es cuando hay que ir estableciendo las normas<\/strong>, adecuadas a su desarrollo. Es importante el aprendizaje de las normas b\u00e1sicas , que van a influir en el clima familiar, el comportamiento, el trato y respeto . Hay que ser firme en su cumplimiento, no permitir salt\u00e1rselas. Y si es as\u00ed tienen que saber que eso tiene unas consecuencias.<\/p>\n\n\n\n

Hemos hablado de los estilos familiares<\/strong> respecto al nivel de exigencia de las normas y al nivel de comunicaci\u00f3n que se genera as\u00ed como su influencia en el tipo de personalidad de los hijos e hijas:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Autoritario:<\/strong> alto nivel de exigencia pero bajo nivel de comunicaci\u00f3n ( es un estilo impositivo) que hace j\u00f3venes rebeldes o sumisos , con baja autoestima , poco aut\u00f3nomos.
\u2022 Permisivo:<\/strong> poco nivel de exigencia pero alto nivel de comunicaci\u00f3n ( es un estilo en el que todo vale ) hace j\u00f3venes con alta autoestima, con baja tolerancia a la fustraci\u00f3n , m\u00e1s autonom\u00eda y autoestima, pero bajo compromiso.
\u2022 Democr\u00e1tico:<\/strong> nivel de exigencia ajustado y nivel de comunicaci\u00f3n alto ( es un estilo dialogante en que se negocia ) y los j\u00f3venes tienen buena autoestima y son responsables , cr\u00edticos , etc.<\/p>\n\n\n\n

En las actuaciones familiares se entremezclan los tres estilos, seg\u00fan el momento y situaciones particulares , pero siempre domina alguno sobre otro.<\/p>\n\n\n\n

A la hora de poner las normas y los l\u00edmites, los adultos de referencia han de estar de acuerdo en cu\u00e1les y c\u00f3mo se han de aplicar las normas de cara a los chicos y chicas que componen el hogar. No debe existir ning\u00fan tipo de fisura entre ambos progenitores, no desautorizar al otro progenitor aunque no se est\u00e9 de acuerdo, ha de mantenerse una misma l\u00ednea de actuaci\u00f3n a la hora de premiar y castigar, de mantener un castigo o cumplir con un premio prometido, en definitiva mostrar firmeza y ser consecuentes.<\/p>\n\n\n\n

Es mejor formular las normas en positivo as\u00ed como las advertencias respecto a su cumplimiento, reforzar cuando se cumplen , valorar lo que se hace bien.<\/p>\n\n\n\n

Hay que saber decir NO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Importante siempre que los padres sean figura de autoridad<\/strong>, que no es lo mismo que ser autoritario.<\/p>\n\n\n\n

Un ni\u00f1o con l\u00edmites claros y bien definidos es mucho m\u00e1s feliz <\/strong>que un ni\u00f1o que no sabe a qu\u00e9 atenerse y tiraniza a sus familiares para conseguir aquello que quiere.
Los ni\u00f1os son muy h\u00e1biles emocionalmente, saben perfectamente c\u00f3mo deben comportarse para alterar a sus padres y finalmente conseguir aquello que tanto desean.<\/p>\n\n\n\n

Como todos sabemos, a ning\u00fan ni\u00f1o le gusta que sus padres le digan \u201cNO\u201d, hacen todo lo que est\u00e1 en sus manos para que sus progenitores terminen cediendo y cambiando el \u201cNO\u201d por un \u201cS\u00cd\u201d: gritan, lloran, pegan, tiran cosas, insultan, etc.<\/p>\n\n\n\n

Hay que dar valor al NO, no perder el control<\/strong> en determinadas situaciones evitar responder con agresividad , guardar la calma , mostrar afecto a\u00fan en situaciones de conflicto pero no ceder , mantener firmeza ante su insistencia , dar razones pero las justas.<\/p>\n\n\n\n


En conclusi\u00f3n , las normas y los l\u00edmites claros, adem\u00e1s de facilitar la convivencia, van a ayudar a madurar a nuestros hijos e hijas de manera adecuada. A la vez van a facilitar la iniciaci\u00f3n en un proceso de autonom\u00eda seguro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agradecemos la asistencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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