Este proyecto aparece como una novedad para el presente curso escolar, siguiendo para ello las directrices del DECRETO 61\/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenaci\u00f3n y el curr\u00edculo de la etapa de Educaci\u00f3n Primaria. Se trata de la implementaci\u00f3n de situaciones de aprendizaje y actividades variadas que giren en torno a un tema de inter\u00e9s o eje com\u00fan, de duraci\u00f3n variable, pudiendo permitir la reorganizaci\u00f3n de espacios y tiempos, integrando contenidos transversales e incluso de varias \u00e1reas. Su car\u00e1cter interdisciplinar posibilitar\u00e1 la participaci\u00f3n conjunta de distintos grupos de alumnos y profesores en un mismo proyecto integrado en diferentes espacios de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Para el presente curso escolar se determina el proyecto integrado \u201cJUGANDO ANDO\u201d en todos los cursos de Educaci\u00f3n Primaria, en el que se integran contenidos transversales como el trabajo cooperativo, la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, el respeto y la tolerancia hacia los dem\u00e1s, la educaci\u00f3n emocional, el cuidado de los materiales, etc. con contenidos propios del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica. En esta ocasi\u00f3n, este proyecto se a\u00f1ade al proyecto de Gamificaci\u00f3n \u201cAprendo porque me toca\u201d, donde se utilizan los juegos de mesa y de Educaci\u00f3n F\u00edsica para crear nuevas situaciones de aprendizaje y vivencias dentro del colegio, otorgando un car\u00e1cter educativo a una actividad de ocio alternativo y de convivencia. A continuaci\u00f3n, se detalla un resumen de los aspectos m\u00e1s destacados:<\/p>\n\n\n\n
Es un proyecto centrado en Educaci\u00f3n Primaria, aunque Educaci\u00f3n Infantil tambi\u00e9n contar\u00e1 con peque\u00f1as ludotecas de aula para ir poco a poco acerc\u00e1ndose al uso de la sala de gamificaci\u00f3n del Centro.<\/p>\n\n\n\n
La periodicidad de las sesiones ser\u00e1 la siguiente:<\/p>\n\n\n\n
o PRIMER CICLO: 1 sesi\u00f3n semanal.<\/p>\n\n\n\n
o SEGUNDO CICLO: 1 sesi\u00f3n quincenal.<\/p>\n\n\n\n
o TERCER CICLO: 1 sesi\u00f3n quincenal.<\/p>\n\n\n\n
(Con la llegada del profesorado en pr\u00e1cticas se ha podido hacer semanal, al contar con m\u00e1s recursos personales).<\/p>\n\n\n\n
Este proyecto complementa la nota del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Debido al espacio limitado de la propia ludoteca y la organizaci\u00f3n de la actividad (explicaci\u00f3n de varios juegos), es necesario m\u00e1s de un maestro para llevarlo a cabo o en su defecto estar con un grupo m\u00e1s reducido (m\u00e1ximo 12 alumnos). En este sentido, dependiendo de la disponibilidad horaria de los profesores, se optar\u00e1 por dividir el grupo o acceder todos a la sala de gamificaci\u00f3n. Si se divide, el resto del grupo realizar\u00e1 sesiones de educaci\u00f3n f\u00edsica centradas en el trabajo cooperativo. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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