El juego es la base del aprendizaje en Educaci\u00f3n Infantil, una etapa donde un clima de afecto y confianza es vital para que los alumnos se sientan integrados y valorados, lo que va a ser determinante para potenciar su autoestima.<\/p>\n\n\n\n
El juego (libre o dirigido) es fundamental en las primeras etapas de la vida, sobre todo en la etapa de Educaci\u00f3n Infantil. Como pasa con la mayor\u00eda de los mam\u00edferos, el juego es una metodolog\u00eda clave para aprender comportamientos, actitudes y todo tipo de aprendizajes, mejorando sus capacidades y desarrollando sus potencialidades. A trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n y el aprendizaje basado en juegos (ABJ) se favorece la consecuci\u00f3n de aprendizajes m\u00e1s significativos, funcionales y duraderos en el tiempo.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, las TIC cobran especialmente relevancia al enfocarse en una generaci\u00f3n nativa digital y que por su propio formato acerca los contenidos acad\u00e9micos hacia nuevas formas de aprender para unos ni\u00f1os que han nacido rodeados de esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
VENTAJAS DE LA GAMIFICACI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N INFANTIL.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Alfabetizaci\u00f3n digital: los ni\u00f1os de estas edades est\u00e1n acostumbrados a utilizar tablets y m\u00f3viles principalmente. Sin embargo, algunos de ellos, debido a la brecha digital, no tienen la exposici\u00f3n necesaria a este tipo de tecnolog\u00eda. En este sentido, en el colegio se maneja el monitor interactivo, las tablets y el ordenador para lograr este primer contacto tecnol\u00f3gico y familiarizarse con los niveles m\u00e1s b\u00e1sicos de alfabetizaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Mejora de habilidades cognitivas: memoria, pensamiento l\u00f3gico, razonamiento, emoci\u00f3n,percepci\u00f3n\u2026 <\/p>\n\n\n\n
\u263a Mejora de habilidades psicomotrices: destreza y discriminaci\u00f3n visual, coordinaci\u00f3n ojo-mano, lateralidad, coordinaci\u00f3n din\u00e1mica general y espec\u00edfica, etc.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Concentraci\u00f3n: mejora la atenci\u00f3n y la capacidad de trabajar concentrado en una actividad o juego.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Motivaci\u00f3n: estimula el inter\u00e9s por aquellas tareas de mayor complejidad, como aprendizajes mec\u00e1nicos o, en principio, de menor inter\u00e9s por ser poco atractivos; si esas actividades se llevan a cabo de un modo l\u00fadico se facilita la interiorizaci\u00f3n de las mismas.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Cooperaci\u00f3n: muchas actividades l\u00fadicas necesitar\u00e1n la cooperaci\u00f3n y el trabajo en equipo, cosa que no siempre es f\u00e1cil en estas edades, donde es muy com\u00fan el llamado \u201cefecto l\u00edder\u201d (un alumno\/a manda a los dem\u00e1s incluso sobre las partes que no le corresponden). Se debe fomentar el utilizar distintos roles y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos para fomentar la socializaci\u00f3n entre el grupo de iguales.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Mejora la convivencia y la aceptaci\u00f3n de la diversidad, puesto que la gamificaci\u00f3n acerca posturas entre ni\u00f1os con diferencias culturales, sociales o cognitivas, produciendo en los ACNEAEs mejoras significativas en su aprendizaje fruto de una inclusi\u00f3n m\u00e1s efectiva.<\/p>\n\n\n\n
\u263a Los ACNEAEs consiguen mayor adaptaci\u00f3n (a las necesidades y ritmo de cada alumno), lo que se traduce en una personalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, aprovechando mejor el tiempo de clase y mejorando su autoestima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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