{"id":1276,"date":"2026-01-08T14:28:47","date_gmt":"2026-01-08T13:28:47","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/?page_id=1276"},"modified":"2026-02-17T11:50:07","modified_gmt":"2026-02-17T10:50:07","slug":"proyecto-ukecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/proyectos\/proyecto-ukecole\/","title":{"rendered":"Proyecto Ukecole"},"content":{"rendered":"\n<p>Hoy en d\u00eda, este instrumento tiene un reconocimiento de fama mundial, siendo uno de los principales protagonista en la interpretaci\u00f3n de canciones actuales de diversos estilos y grupos. El ukelele se ha convertido en un instrumento muy cercano que atrae a multitud de culturas y estilos varios musicales. Adem\u00e1s, forma parte de la familia de la guitarra, instrumento popular por tradici\u00f3n, sobre todo en Espa\u00f1a, muy conocido por todo el alumnado y a trav\u00e9s del cual se puede llegar a pr\u00e1cticamente todos los estilos de m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n<p>El aprendizaje del ukelele, a diferencia de la flauta dulce, nos abre un gran abanico de posibilidades sonoras, tanto de trabajar otros estilos de m\u00fasica menos comunes en el aula, como de acercarnos al mundo de la armon\u00eda y el acompa\u00f1amiento musical, dando m\u00e1s posibilidades sonoras y pedag\u00f3gicas al aprendizaje. As\u00ed como favorecer el canto con acompa\u00f1amiento instrumental de forma aut\u00f3noma y simult\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n<p>La finalidad del aprendizaje del ukelele en el centro, es introducir la t\u00e9cnica del instrumento para su aplicaci\u00f3n en la guitarra en los cursos de 5\u00ba y 6\u00ba. De esta forma, se les abre la puerta a que el d\u00eda de ma\u00f1ana tengan la base de poder tocar la guitarra y disfrutar as\u00ed de la m\u00fasica, ya que la guitarra no solo forma parte de nuestra cultura, sino que es el instrumento popular, cercano a todos los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos por antonomasia.<\/p>\n\n\n\n<p>Se va a trabajar mediante la imitaci\u00f3n, la indagaci\u00f3n y la deducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>El punto de partida va a ser siempre el de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos para que el aprendizaje sea constructivo y significativo, partiendo y teniendo en cuenta el nivel de desarrollo de nuestros alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>Se parte desde la experiencia del canto. Se trabaja de forma trasversal la lectura musical convencional, as\u00ed como la educaci\u00f3n auditiva. En estos dos \u00e1mbitos, as\u00ed como en la interpretaci\u00f3n del ukelele, se trabaja de forma aut\u00f3noma y deductiva, ya que partiendo de una premisa, ellos pueden avanzar en el aprendizaje, de forma guiada y, con el paso del tiempo de forma aut\u00f3noma. De esta manera se trabaja el \u201caprender a aprender\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n se da el aprendizaje cooperativo, ya que los alumnos m\u00e1s aventajados ayudan a los alumnos con m\u00e1s dificultades. Por otro lado, esto permite trabajar a varias voces y niveles, lo que favorece el desarrollo de la educaci\u00f3n auditiva, el placer de tocar en grupo y la responsabilidad del trabajo en equipo, para que la m\u00fasica en conjunto se d\u00e9.<br>El ukelele es la excusa para llevar a la pr\u00e1ctica todos los contenidos musicales y auditivos a abordar en la asignatura de M\u00fasica, as\u00ed como favorecer, de forma trasversal su motricidad fina.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"549\" height=\"309\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1428\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1.jpeg 549w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1-300x169.jpeg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1-230x129.jpeg 230w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1-350x197.jpeg 350w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/\/wp-content\/uploads\/cp.danielmartin.alcorcon\/2026\/01\/ukecole-1-480x270.jpeg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 549px) 100vw, 549px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Se trabajar\u00e1n as\u00ed:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Partes del Ukelele.<\/li>\n\n\n\n<li>Afinaci\u00f3n est\u00e1ndar GCEA.<\/li>\n\n\n\n<li>Elementos del lenguaje musical: ritmos, notas, ag\u00f3gicas, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Lectura musical con el Ukelele.<\/li>\n\n\n\n<li>Escalas.<\/li>\n\n\n\n<li>Acordes b\u00e1sicos.<\/li>\n\n\n\n<li>Acompa\u00f1amientos.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnica b\u00e1sica del ukelele: pulsaci\u00f3n mano izquierda y mano derecha.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizaci\u00f3n de acordes b\u00e1sicos y escalas.<\/li>\n\n\n\n<li>Ritmos b\u00e1sicos de acompa\u00f1amiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Lectura musical con el ukelele.<\/li>\n\n\n\n<li>Interpretaci\u00f3n de repertorio variado.<\/li>\n\n\n\n<li>Se comienza en el \u00faltimo trimestre de 1\u00ba de E.P. y durante todo el curso de 2\u00ba, 3\u00ba, y 4\u00ba durante una sesi\u00f3n de 45\u00b4a la semana.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy en d\u00eda, este instrumento tiene un reconocimiento de fama mundial, siendo uno de los principales protagonista en la interpretaci\u00f3n de canciones [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":187,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1276","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.danielmartin.alcorcon","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-danielmartin-alcorcon\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Hoy en d\u00eda, este instrumento tiene un reconocimiento de fama mundial, siendo uno de los principales protagonista en la interpretaci\u00f3n de canciones [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1276"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1804,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1276\/revisions\/1804"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.danielmartin.alcorcon\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}