{"id":15,"date":"2020-10-04T17:17:51","date_gmt":"2020-10-04T15:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/daoizyvelarde.com\/?page_id=15"},"modified":"2020-10-04T17:17:51","modified_gmt":"2020-10-04T15:17:51","slug":"linea-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.daoizyvelarde.alcala\/index.php\/linea-educativa\/","title":{"rendered":"L\u00ednea educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"Finalidad:<\/strong><\/h2>\n

El Proyecto Educativo del C.E.I.P. Dao\u00edz y Velarde para las Etapas de Educaci\u00f3n Infantil y Educaci\u00f3n Primaria hace suyos los principios y valores de la Constituci\u00f3n y se asienta en los principios y libertades reconocidas en ella.<\/p>\n

Nuestra acci\u00f3n educadora parte de la realidad con la mirada puesta en el futuro.<\/p>\n

Fines:<\/strong><\/h2>\n
    \n
  • El desarrollo pleno de la personalidad, fomentando el respeto a los derechos y a las libertades.<\/li>\n
  • La preparaci\u00f3n para participar en la vida social a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n para la paz, la cooperaci\u00f3n y la solidaridad.<\/li>\n
  • El fomento de la responsabilidad, formando personas m\u00e1s aut\u00f3nomas y satisfechas.<\/li>\n
  • La realizaci\u00f3n de actividades con responsabilidad.<\/li>\n
  • La adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos intelectuales de autonom\u00eda en el trabajo y de curiosidad cient\u00edfica.<\/li>\n
  • Aunar el incremento en las competencias de los alumnos en los dos idiomas en los que se produce la ense\u00f1anza.<\/li>\n<\/ul>\n

    Principales objetivos<\/strong><\/h2>\n
      \n
    • Proporcionar a nuestros alumnos una formaci\u00f3n plena, que les permita conformar su propia y esencial identidad, as\u00ed como construir una concepci\u00f3n de la realidad, que integre, a la vez ,el conocimiento y la valoraci\u00f3n \u00e9tica y moral de la misma.\u00a0Esta formaci\u00f3n plena va dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera cr\u00edtica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. Por tanto, formamos alumnos:\n
        \n
      • Respetuosos<\/li>\n
      • Responsables<\/li>\n
      • Colaboradores<\/li>\n
      • Dialogantes<\/li>\n
      • Comprometidos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Desarrollar un conocimiento adecuado de nuestra ciudad y preparar al alumnado para participar activamente en la vida social y cultural. De esta forma, los escolares podr\u00e1n contar con elementos de referencia que le permitan conocer y asentar su propia identidad.<\/li>\n
      • Fomentar una educaci\u00f3n no discriminatoria, respetando la diversidad ling\u00fc\u00edstica, de raza, religi\u00f3n y de cultura; promoviendo actitudes tendentes a una convivencia en paz.<\/li>\n
      • Educar para vivir en democracia sabiendo respetar opiniones discrepantes, asumiendo la responsabilidad de sus propios actos e implic\u00e1ndose activamente en las actividades del grupo.<\/li>\n
      • Favorecer la convivencia escolar, los h\u00e1bitos y conocimientos para el trato rec\u00edproco con los que lo rodean. Fomentar la solidaridad y compartir el trabajo y preocupaciones con los dem\u00e1s; as\u00ed como, propiciar la tolerancia, la responsabilidad, la comprensi\u00f3n y las actitudes de respeto y ayuda mutua.<\/li>\n
      • Facilitar a los alumnos el aprendizaje de una segunda lengua, reforzando la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas en lengua inglesa.<\/li>\n<\/ul>\n

        Nuestros Proyectos y Concreciones Curriculares van a ir orientados en funci\u00f3n de estos puntos b\u00e1sicos:<\/p>\n

          \n
        • \n
            \n
          • Necesidad<\/li>\n
          • Aprovechamiento<\/li>\n
          • Viabilidad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            Tratamiento a la diversidad:
            \n<\/strong><\/h2>\n
              \n
            • Con el fin de cubrir las necesidades de nuestros alumnos y poder atenderles como cada uno necesita, los tutores y los profesores respondemos a su rica diversidad a trav\u00e9s de la atenci\u00f3n individualizada y en peque\u00f1os grupos, apoyando aquellos aspectos que puedan requerir m\u00e1s ayuda en momentos puntuales y, sobre todo, magnificando y favoreciendo aquellos puntos fuertes con los que cada alumno cuente.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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