{"id":9152,"date":"2025-10-20T19:41:42","date_gmt":"2025-10-20T17:41:42","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elcantizal.lasrozas\/?page_id=9152"},"modified":"2026-02-15T18:21:03","modified_gmt":"2026-02-15T17:21:03","slug":"educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elcantizal.lasrozas\/index.php\/educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"\n

Educaci\u00f3n Infantil Colegio El Cantizal<\/strong><\/mark><\/h3>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Infantil tiene como finalidad<\/strong> contribuir al desarrollo f\u00edsico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los ni\u00f1os<\/strong>. Se atender\u00e1 progresivamente al desarrollo del movimiento y de los h\u00e1bitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicaci\u00f3n, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relaci\u00f3n social, as\u00ed como al descubrimiento de las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y sociales del medio. Adem\u00e1s se facilitar\u00e1 que los ni\u00f1os elaboren una imagen de s\u00ed mismos positiva y equilibrada y adquieran autonom\u00eda personal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
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Objetivos Educaci\u00f3n Infantil<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La Educaci\u00f3n Infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las capacidades que les permitan:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acci\u00f3n y aprender a respetar las diferencias.<\/li>\n\n\n\n
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.<\/li>\n\n\n\n
  • Adquirir progresivamente autonom\u00eda en sus actividades habituales.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.<\/li>\n\n\n\n
  • Relacionarse con los dem\u00e1s y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como ejercitarse en la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  • Iniciarse en las habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Contenidos Educaci\u00f3n Infantil<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n
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    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Los contenidos educativos de la Educaci\u00f3n Infantil se organizar\u00e1n en \u00e1reas correspondientes a \u00e1mbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordan por medio de actividades que tengan inter\u00e9s y significado para los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

    Los m\u00e9todos de trabajo en ambos ciclos se basan en las experiencias, las actividades y el juego y se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar la autoestima y la integraci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

    Las \u00e1reas de conocimiento del segundo ciclo de la Educaci\u00f3n Infantil <\/strong>son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Crecimiento en armon\u00eda.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Descubrimiento y exploraci\u00f3n del entorno.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Comunicaci\u00f3n y representaci\u00f3n de la realidad.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Estas \u00e1reas deben entenderse como \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n, como espacios de aprendizajes de todo orden: de actitudes, procedimientos y conceptos que contribuir\u00e1n al desarrollo de ni\u00f1as y ni\u00f1os y facilitar\u00e1n su interpretaci\u00f3n del mundo, otorg\u00e1ndole significado y promoviendo su participaci\u00f3n activa en \u00e9l.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n

      Claustro de profesores de <\/strong>Educaci\u00f3n Infantil<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n

      3 A\u00d1OS<\/strong><\/h3>\n

      3 A\u00d1OS A: Tutora: M\u00aa de la O Rebaque,\u00a0 mdelao.rebaquegeijo@educa.madrid.org<\/p>\n

      3 A\u00d1OS B: Tutora: Patricia Villegas,\u00a0<\/p>\n

      3 A\u00d1OS C: Tutora: Almudena Mora,<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      4 A\u00d1OS<\/strong><\/h3>\n

      4 A\u00d1OS A: Tutora: Raquel Mena, raquel.menaaguas@educa.madrid.org<\/p>\n

      4 A\u00d1OS B: Tutora: Josefina Mart\u00ednez, josefina.martinez@educa.madrid.org<\/p>\n

      4 A\u00d1OS C: Laura Garc\u00eda, laura.garcia95@educa.madrid.org<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      5 A\u00d1OS<\/strong><\/h3>\n

      5 A\u00d1OS A: Tutora: Macarena Jorna,\u00a0<\/p>\n

      5 A\u00d1OS B: Tutora: Bel\u00e9n Espa\u00f1a, belen.espana@educa.madrid.org<\/p>\n

      5 A\u00d1OS C: Diana Santisteban, diana.santisteban@educa.madrid.org<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      Especialistas<\/strong><\/h3>\n

      Roc\u00edo Viader (Profesora de Ingl\u00e9s) maria.viader@educa.madrid.org<\/p>\n

      Beatriz Dorado\u00a0\u00a0(Apoyo y Psicomotricidad) beatriz.doradotello@educa.madrid.org<\/p>\n

      Yolanda Mart\u00edn (Profesora de religi\u00f3n) yolanda.martinestevez@educa.madrid.org<\/p>\n

      Marta Pintos (Profesora m\u00fasica 5 a\u00f1os) marta.pintos@educa.madrid.org<\/p>\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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