{"id":619,"date":"2022-06-15T16:08:08","date_gmt":"2022-06-15T14:08:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/?page_id=619"},"modified":"2026-06-23T12:37:21","modified_gmt":"2026-06-23T10:37:21","slug":"educacion-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/index.php\/ensenanzas\/educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><u>MATERIAL PARA&nbsp; 1\u00ba y 2\u00ba PRIMARIA<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este curso <strong>NO <\/strong>har\u00e1 falta estuche EN 1\u00ba Y 2\u00ba.<\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, os detallamos los materiales que tienen que traer el primer d\u00eda:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1 carpeta r\u00edgida con gomas, tama\u00f1o A4.<\/li>\n\n\n\n<li>1 l\u00e1piz (HB triangular de grosor normal)<\/li>\n\n\n\n<li>1 goma de borrar<\/li>\n\n\n\n<li>1 l\u00e1piz de dos puntas &#8211; azul y rojo<\/li>\n\n\n\n<li>1 sacapuntas<\/li>\n\n\n\n<li>1 tijeras<\/li>\n\n\n\n<li>1 pegamento marca PRITT<\/li>\n\n\n\n<li>1 rotulador para pizarra blanca<\/li>\n\n\n\n<li>1 regla (de pl\u00e1stico r\u00edgido) de 20 cm<\/li>\n\n\n\n<li>Cuaderno en blanco, tama\u00f1o A4, SIN espiral, grosor 90 gramos, 48 hojas<\/li>\n\n\n\n<li>Bloc de dibujo con recuadro, CON espiral, tama\u00f1o A4, grosor 130 gramos, 20 hojas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>S\u00f3lo para 1\u00ba de Primaria: <\/strong>Pizarra blanca individual, aproximadamente tama\u00f1o A4, con borde de pl\u00e1stico<\/li>\n\n\n\n<li><strong>S\u00f3lo para 2\u00ba de Primaria:<\/strong> Cuaderno tama\u00f1o A5+, SIN espiral, de pauta 3,5, grosor 90 gramos, 48 hojas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>TODO marcado con el nombre<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>MATERIAL PARA 3\u00ba PRIMARIA<\/u><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los tutores entregar\u00e1n la agenda escolar el primer d\u00eda de clase, por lo que no es necesario que compren ninguna.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Es necesario que los alumnos traigan el material debidamente marcado durante la primera semana del curso.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Es conveniente que todo venga marcado con el nombre del alumno\/a.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Los libros deber\u00e1n estar forrados y con el\u00a0<strong>nombre del alumno en el forro en la portada.<\/strong>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La mochila<\/strong>\u00a0se utilizar\u00e1 para llevar material escolar, la botella de agua y el almuerzo. Recomendamos traer mochila sin ruedas s\u00f3lo con asas, que ocupan menos espacio, hacen menos ruido y su uso es m\u00e1s beneficioso para la espalda.\u202f\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La botella de agua no puede ser de cristal.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Deber\u00e1n traer un libro de lectura marcado con su nombre adaptado a sus gustos y edad que dejar\u00e1n en clase hasta que lo terminen.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un estuche con\u00a02 lapiceros, 1 goma, 1 bol\u00edgrafo azul,\u00a0negro\u202f y\u00a0roJo\u00a0todos ellos borrables y recargables, 1\u00a0sacapuntas, l\u00e1pices de colores, rotuladores 1 regla y transportador de \u00e1ngulos, 1 tijeras, 1 pegamento de barra, un comp\u00e1s y un rotulador de pizarra. Todo el material debidamente marcado.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cuadernos<\/strong>:\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Lengua<\/strong>:&nbsp;cuaderno A-4 de espiral de pauta 3,5mm con margen de 90gr\/m2 y tapas duras o de pl\u00e1stico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ingl\u00e9s:&nbsp;<\/strong>cuaderno A-4 de espiral de pauta 3,5mm con margen de 90gr\/m2 y tapas duras o de pl\u00e1stico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Matem\u00e1ticas:&nbsp;<\/strong>Cuaderno A4 espiral hoja blanca de 90gr\/m2 de tapa dura.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ciencias naturales y Ciencias sociales:\u202f&nbsp;<\/strong>Cuaderno A4 espiral hoja blanca de 90gr\/m2 de tapa dura.&nbsp;<strong><em><u>Un \u00fanico cuaderno para ambas asignaturas<\/u><\/em><\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1\u00a0cuaderno\u00a0peque\u00f1o de grapas de pauta 3,5 mm para escribir nuestras historias\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Carpeta fina con gomas de tres solapas tama\u00f1o folio (preferiblemente de pl\u00e1stico).\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>\u202fUn bloc de dibujo para Pl\u00e1stica\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>MATERIAL PARA 4\u00ba PRIMARIA<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los tutores entregar\u00e1n la agenda escolar el primer d\u00eda de clase, por lo que no es necesario que compren ninguna.<\/li>\n\n\n\n<li>Es necesario que los alumnos traigan el material debidamente marcado durante la primera semana del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Es conveniente que todo venga marcado con el nombre del alumno\/a.<\/li>\n\n\n\n<li>Los libros deber\u00e1n estar forrados y con el <strong>nombre del alumno en el forro en la portada.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>La mochila<\/strong> se utilizar\u00e1 para llevar material escolar, la botella de agua y el almuerzo. Recomendamos traer mochila sin ruedas s\u00f3lo con asas, que ocupan menos espacio, hacen menos ruido y su uso es m\u00e1s beneficioso para la espalda.<\/li>\n\n\n\n<li>La botella de agua no puede ser de cristal.<\/li>\n\n\n\n<li>Deber\u00e1n traer un libro de lectura marcado con su nombre adaptado a sus gustos y edad que dejar\u00e1n en clase hasta que lo terminen.<\/li>\n\n\n\n<li>Un estuche con 2 lapiceros, 1 goma, 1 bol\u00edgrafo azul, negro y rojo todos ellos borrables y recargables, 1 sacapuntas, l\u00e1pices de colores, rotuladores 1 regla y transportador de \u00e1ngulos, 1 tijeras, 1 pegamento de barra, un comp\u00e1s una pizarra velleda con rotuladores y borrador. Todo el material debidamente marcado.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cuadernos<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Lengua<\/strong>: cuaderno A-4 de espiral de pauta 3,5mm con margen de 90gr\/m2 y tapas duras o de pl\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ingl\u00e9s: <\/strong>cuaderno A-4 de espiral de pauta 3,5mm con margen de 90gr\/m2 y tapas duras o de pl\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Matem\u00e1ticas: <\/strong>Cuaderno A4 espiral hoja blanca de 90gr\/m2 de tapa dura.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ciencias naturales y Ciencias sociales:&nbsp; <\/strong>Cuaderno A4 espiral hoja blanca de 90gr\/m2 de tapa dura. <strong><em><u>Un \u00fanico cuaderno para ambas asignaturas<\/u><\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1 Cuaderno peque\u00f1o de grapas de pauta 3,5 mm para escribir nuestras historias<\/li>\n\n\n\n<li>Carpeta fina con gomas de tres solapas tama\u00f1o folio (preferiblemente de pl\u00e1stico).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a0Un bloc de dibujo para Pl\u00e1stica.<\/li>\n\n\n\n<li>Archivador de dos anillas tama\u00f1o A4. Lo utilizaremos para ir guardando las fichas fotocopiadas que hagamos en clase.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>MATERIAL PARA 5\u00ba y 6\u00ba PRIMARIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estuche:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2 lapiceros.<\/li>\n\n\n\n<li>1 goma.<\/li>\n\n\n\n<li>1 sacapuntas.<\/li>\n\n\n\n<li>Bol\u00edgrafo azul, verde, negro y rojo (a ser posible que sean borrables, si no, a\u00f1adir tipex).<\/li>\n\n\n\n<li>Tijeras.<\/li>\n\n\n\n<li>1 l\u00e1piz bicolor rojo y azul (un color de cada lado)<\/li>\n\n\n\n<li>1 pegamento de barra.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e1pices de colores de madera. Rotuladores de colores.<\/li>\n\n\n\n<li>1 regla de pl\u00e1stico.<\/li>\n\n\n\n<li>1 comp\u00e1s.<\/li>\n\n\n\n<li>1 transportador de \u00e1ngulos.<\/li>\n\n\n\n<li>1 rotulador Velleda.<\/li>\n\n\n\n<li>1 pizarra Velleda peque\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Cuadernos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&#8211; Lengua: un cuaderno A-4 con pauta simple y margen.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Matem\u00e1ticas: un cuaderno A-4 de hojas blancas.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&#8211; Ciencias: un cuaderno A-4 de hojas blancas.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&#8211; Ingl\u00e9s: un cuaderno A-4 con pauta simple y margen.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Franc\u00e9s: contin\u00faan con el cuaderno del curso pasado.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&#8211; Carpeta fina con gomas de tres solapas tama\u00f1o folio (preferiblemente de pl\u00e1stico).<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 10 salva folios (fundas de pl\u00e1stico) con agujeros.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"578\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/image-2-1024x578.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2217\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/image-2-1024x578.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/image-2-300x169.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/image-2-768x433.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/image-2.png 1528w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Consideraciones generales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Primaria es una etapa de car\u00e1cter obligatorio y gratuito que, con car\u00e1cter general, se cursar\u00e1 entre los seis y los doce a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p>La finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, el c\u00e1lculo, las habilidades l\u00f3gicas y matem\u00e1ticas, la adquisici\u00f3n de nociones b\u00e1sicas de la cultura, y el h\u00e1bito de convivencia as\u00ed como los de estudio y trabajo, el sentido art\u00edstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formaci\u00f3n integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Primaria contribuir\u00e1 a desarrollar en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as las siguientes capacidades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadan\u00eda y respetar los derechos humanos, as\u00ed como el pluralismo propio de una sociedad democr\u00e1tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar h\u00e1bitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, as\u00ed como actitudes de confianza en s\u00ed mismo, sentido cr\u00edtico, iniciativa personal, curiosidad, inter\u00e9s y creatividad en el aprendizaje, y esp\u00edritu emprendedor.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir habilidades para la prevenci\u00f3n y para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonom\u00eda en el \u00e1mbito familiar y dom\u00e9stico, as\u00ed como en los grupos sociales con los que se relacionan.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminaci\u00f3n de personas con discapacidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la comunidad aut\u00f3noma, y desarrollar h\u00e1bitos de lectura.<\/li>\n\n\n\n<li>Adquirir en al menos una lengua extranjera la competencia comunicativa b\u00e1sica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar las competencias matem\u00e1ticas b\u00e1sicas e iniciarse en la resoluci\u00f3n de problemas que requieran la realizaci\u00f3n de operaciones elementales de c\u00e1lculo, conocimientos geom\u00e9tricos y estimaciones, as\u00ed como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geograf\u00eda, la Historia y la Cultura.<\/li>\n\n\n\n<li>Iniciarse en la utilizaci\u00f3n, para el aprendizaje, de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, desarrollando un esp\u00edritu cr\u00edtico ante los mensajes que reciben y elaboran.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar diferentes representaciones y expresiones art\u00edsticas e iniciarse en la construcci\u00f3n de propuestas visuales y audiovisuales.<\/li>\n\n\n\n<li>Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y valorar los animales m\u00e1s pr\u00f3ximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los \u00e1mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem\u00e1s, as\u00ed como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar la educaci\u00f3n vial y actitudes de respeto que incidan en la prevenci\u00f3n de los accidentes de tr\u00e1fico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/Captura-de-pantalla-9-1-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2220\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/Captura-de-pantalla-9-1-1024x576.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/Captura-de-pantalla-9-1-300x169.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/Captura-de-pantalla-9-1-768x432.png 768w, 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Entre otras medidas, se realiza apoyo en grupo ordinario, los agrupamientos flexibles o las adaptaciones del curr\u00edculo. Los alumnos reciben todos los apoyos necesarios para reforzar y\/o recuperar los aprendizajes que no se hubieran alcanzado todav\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Criterios de promoci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El equipo docente adopta las decisiones correspondientes sobre la promoci\u00f3n del alumnado de manera colegiada al finalizar los cursos segundo, cuarto y sexto, tomando especialmente en consideraci\u00f3n la informaci\u00f3n y el criterio del tutor o la tutora.<\/p>\n\n\n\n<p>El alumno o la alumna promocionar\u00e1 al curso o etapa siguiente siempre que el equipo docente considere que ha logrado los objetivos propuestos y alcanzado el grado de adquisici\u00f3n de las competencias correspondientes. Si promociona al curso siguiente con algunos aprendizajes del curso anterior sin consolidar, se dise\u00f1ar\u00e1 un plan espec\u00edfico de refuerzo o recuperaci\u00f3n y apoyo al efecto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2167\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68-1024x576.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68-300x169.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68-768x432.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68-1536x864.png 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2022\/12\/Captura-de-pantalla-68.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Con car\u00e1cter excepcional, tras haber aplicado las medidas ordinarias suficientes, adecuadas y personalizadas para atender el desfase curricular o las dificultades de aprendizaje del alumno, el equipo docente podr\u00e1 proponer que permanezca un a\u00f1o m\u00e1s en el mismo curso, por considerar que es la medida m\u00e1s adecuada para favorecer su desarrollo. En este caso, se dise\u00f1ar\u00e1 un plan espec\u00edfico de refuerzo para que, durante ese curso, consiga alcanzar las competencias correspondientes. Esta decisi\u00f3n solo se podr\u00e1 adoptar una vez durante la etapa. Los tutores de segundo y cuarto emitir\u00e1n al finalizar el curso un informe sobre el grado de adquisici\u00f3n de las competencias de cada alumno o alumna, indicando en su caso las medidas de refuerzo que se deben contemplar en el ciclo siguiente.<\/p>\n\n\n\n<p>Para garantizar la continuidad del proceso de formaci\u00f3n del alumnado, cada alumno dispondr\u00e1, al finalizar la etapa, de un informe elaborado por su tutor\/a sobre su evoluci\u00f3n y el grado de adquisici\u00f3n de las competencias desarrolladas.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de alumnado con necesidades educativas especiales, el informe deber\u00e1 reflejar las adaptaciones y medidas adoptadas y su necesidad de continuidad en la siguiente etapa escolar. Para dar atenci\u00f3n a estos alumnos el centro cuenta con maestras especialistas en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica, en Audici\u00f3n y Lenguaje y una T\u00e9cnico en Integraci\u00f3n Social.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s el centro cuenta con una Orientadora y una Orientadora familiar (PSC) del EOEP de Guadarrama, que acuden al centro.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"799\" data-id=\"2230\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.elperalejo.alpedrete\/\/wp-content\/uploads\/cp.elperalejo.alpedrete\/2023\/01\/Captura-de-pantalla-19-1-1024x799.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2230\" style=\"width:1236px;height:964px\" 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