{"id":974,"date":"2026-07-09T15:11:29","date_gmt":"2026-07-09T13:11:29","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ermitadelsanto.madrid\/?p=974"},"modified":"2026-07-09T16:00:51","modified_gmt":"2026-07-09T14:00:51","slug":"plan-de-accion-ante-olas-de-calor-2025-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ermitadelsanto.madrid\/index.php\/2026\/07\/09\/plan-de-accion-ante-olas-de-calor-2025-2026\/","title":{"rendered":"Plan de acci\u00f3n ante olas de calor 2025-2026"},"content":{"rendered":"

\u00abEstos protocolos de actuaci\u00f3n tienen por objeto establecer una serie de medidas preventivas y recomendaciones, para evitar posibles entornos de disconfort o estr\u00e9s t\u00e9rmico derivados de situaciones sobrevenidas y limitadas en el tiempo asociadas a la meteorolog\u00eda, como olas de calor o altas temperaturas excepcionales, en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid.\u00bb<\/em>
\nDirecci\u00f3n General de Recursos Humanos _ Divisi\u00f3n de Prevenci\u00f3n de Centros Docentes<\/em>
\nDirecci\u00f3n General de Infraestructuras y Servicios<\/em>
\nVicepresidencia, Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades<\/em><\/p>\n

1. AN\u00c1LISIS DEL CENTRO<\/p>\n

\u2022 Poblaci\u00f3n vulnerable: El grupo de m\u00e1xima prioridad y vigilancia especial son los alumnos de segundo ciclo de Educaci\u00f3n infantil y primer ciclo de Educaci\u00f3n primaria.<\/p>\n

\u2022 Zonas de menor temperatura \/ Refugio: Aulas ubicadas en las plantas bajas (alumnos de 3 a\u00f1os), as\u00ed como el gimnasio, el aula de psicomotricidad o el comedor de 3 a\u00f1os, cuentan con mejores condiciones ambientales.<\/p>\n

\u2022 Zonas de mayor riesgo (Acumulaci\u00f3n de Calor): En 1\u00aa planta la cocina, aulas de Infantil 5 a\u00f1os y Biblioteca ; en la 2\u00aa planta Aula de Inform\u00e1tica, 3\u00baA y B, 4\u00baA, 5\u00baA y B, 6\u00ba A y B y Aula multiusos; Aula de M\u00fasica, \u00fanico espacio en la 3\u00aa planta; patios exteriores sin sombra de las 12:00 h en adelante.<\/p>\n

\u2022 Zonas de sombra: Huerto, patio de Educaci\u00f3n Infantil, zona cubierta de chapa en patio de 1\u00ba y 2\u00ba.<\/p>\n

2. MEDIDAS ANTE UNA OLA DE CALOR (ACTIVACI\u00d3N EN ALERTA 1 O 2)<\/p>\n

2.1. Medidas organizativas<\/p>\n

\u2022 Adaptaci\u00f3n de actividades f\u00edsicas:
\n\u2022 Suspender la asignatura de Educaci\u00f3n F\u00edsica en el exterior durante las horas de m\u00e1s calor; se trasladar\u00e1 de forma preferente al gimnasio o porches cubiertos.
\n\u2022 Las actividades extraescolares de tarde en exteriores se reubicar\u00e1n en los espacios frescos disponibles en interior y exterior.<\/p>\n

\u2022 Uso de espacios alternativos:
\n\u2022 Permitir el traslado de clases desde las aulas sobrecalentadas (plantas superiores) a zonas m\u00e1s frescas de la planta baja, estableciendo turnos organizados. Los grupos de 3\u00ba y 4\u00ba podr\u00e1n utilizar las zonas comunes de pasillo, igual que se hace a diario en Infantil.
\n\u2022 Se anima a impartir clases en el exterior, siempre que sea a la sombra.<\/p>\n

\u2022 Gesti\u00f3n de recreos: Organizar los periodos de recreo ordinario y de comedor en zonas sombreadas el alumnado de infantil.<\/p>\n

\u2022 Hidrataci\u00f3n y h\u00e1bitos: Facilitar y recordar de forma permanente el acceso a agua fresca. Los alumnos deben beber agua con frecuencia aunque no manifiesten sed. Se recomendar\u00e1 a las familias el uso de ropa ligera de colores claros, gorras\/sombreros y protecci\u00f3n solar alta para exteriores, botellas de agua de pl\u00e1stico reutilizables de uso personal y ventiladores individuales o abanicos.<\/p>\n

\u2022 Seguimiento de alumnado vulnerables: El Graduado universitario en enfermer\u00eda (GUE) priorizar\u00e1 el control constante de los ni\u00f1os de menor edad o alumnos con patolog\u00edas cr\u00f3nicas.<\/p>\n

2.2. Medidas para la refrigeraci\u00f3n natural del edificio<\/p>\n

\u2022 Ventilaci\u00f3n cruzada diurna: Mantener abiertas puertas y ventanas de aulas enfrentadas con distintas orientaciones para generar corriente. Abrir ventanas orientadas al sur solo hasta las 10:00 a.m., las del oeste hasta las 14:00 p.m. y las del norte durante todo el d\u00eda. No ventilar si la temperatura exterior es superior a la interior.<\/p>\n

\u2022 Ventilaci\u00f3n simple y protecci\u00f3n: Los estores de la fachada deben permanecer bajados. Las puertas de todos los espacios deben quedar abiertas.<\/p>\n

\u2022 Ventilaci\u00f3n nocturna: Por contrato, los trabajadores de la empresa de limpieza, no pueden dejar las ventanas abiertas. La POSI entra a las 08:00, pero, entre sus funciones, no est\u00e1 abrir las aulas ni las ventanas de las aulas.<\/p>\n

\u2022 Reducci\u00f3n de fuentes de calor: Apagar pantallas interactivas, proyectores y ordenadores cuando no se utilicen (evitar el modo stand-by). Reducir la iluminaci\u00f3n artificial en zonas comunes.<\/p>\n

\u2022 Efecto evaporativo: Regar mediante manguera y aspersi\u00f3n el patio de Educaci\u00f3n Infantil y el huerto.<\/p>\n

3. ACTUACIONES FRENTE A UN GOLPE DE CALOR<\/p>\n

Ante s\u00edntomas leves (mareo, sudoraci\u00f3n intensa, dolor de cabeza, debilidad, n\u00e1useas), el afectado debe cesar la actividad, hidratarse y refrescarse.
\nSi se sospecha de un golpe de calor (temperatura corporal superior a 40 \u00ba, piel roja, caliente y seca sin sudor, confusi\u00f3n, convulsiones o p\u00e9rdida de conciencia), se actuar\u00e1 de la siguiente forma:
\n1. Llamar inmediatamente al 112 (Servicios de Urgencias) y al servicio de enfermer\u00eda.
\n2. Llevar al alumno\/trabajador a un lugar fresco y colocarlo en posici\u00f3n semisentada.
\n3. Refrescar el cuerpo r\u00e1pidamente: aflojar o retirar ropa, darle aire (abanico\/ventilador) y aplicar pa\u00f1os h\u00famedos con agua fr\u00eda en la frente, nuca y cuello.
\n4. Si est\u00e1 consciente, ofrecer agua a peque\u00f1os sorbos.
\n5. Si pierde el conocimiento o no se recupera, tumbar a la persona con las piernas flexionadas hasta la llegada de emergencias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00abEstos protocolos de actuaci\u00f3n tienen por objeto establecer una serie de medidas preventivas y recomendaciones, para evitar posibles entornos de disconfort o estr\u00e9s t\u00e9rmico derivados de situaciones sobrevenidas y limitadas en el tiempo asociadas a la meteorolog\u00eda, como olas de calor o altas temperaturas excepcionales, en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de … <\/p>\n

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