{"id":482,"date":"2019-12-03T22:36:10","date_gmt":"2019-12-03T22:36:10","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/?page_id=482"},"modified":"2019-12-04T15:45:47","modified_gmt":"2019-12-04T15:45:47","slug":"bilinguismo-educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/index.php\/ensenanzas\/bilinguismo-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">El punto de partida del planteamiento biling\u00fce de nuestro cole son las docentes, que son maestras habilitadas que dedican al menos seis sesiones en cada aula para impartir diferentes contenidos de las \u00e1reas propias de esta etapa en lengua inglesa.<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Contamos adem\u00e1s con la ayuda de una auxiliar nativa que trabaja de forma individual con peque\u00f1os grupos de ni\u00f1os. Es ahora, en Educaci\u00f3n Infantil d\u00f3nde nos preparamos y nos motivamos para continuar avanzando en nuestra formaci\u00f3n biling\u00fce en Primaria.<\/h4>\n<h4><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-504 aligncenter\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_4382-300x223.jpg\" alt=\"\" width=\"646\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_4382-300x223.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_4382-768x570.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_4382-1024x761.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 646px) 100vw, 646px\" \/><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Se tienen en cuenta en todo momento las necesidades, intereses y caracter\u00edsticas psicopedag\u00f3gicas propias de los ni\u00f1os de esta edad as\u00ed que las canciones, las rimas, los cuentos, los juegos, la tecnolog\u00eda y la rob\u00f3tica (Bee-Bot,Coding Express,Apps),\u00a0son nuestros grandes aliados a la hora de impartir nuestras clases.<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-507\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_9973-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"480\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_9973-300x225.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_9973-768x576.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.fernandezdecord.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.fernandezdecord.madrid\/2019\/12\/IMG_9973-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Introducimos la lengua extranjera en actividades cotidianas que hasta ahora se hac\u00edan en la lengua materna, rutinas diarias, calendario, organizaci\u00f3n en clase, h\u00e1bitos de higiene&#8230; adem\u00e1s de otros nuevos contenidos que adentran a los alumnos en una nueva cultura, la inglesa.Entre las fiestas de tradici\u00f3n anglosajona que trabajamos en Ed. infantil est\u00e1n entre otras:<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Halloween<\/strong><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/mediateca.educa.madrid.org\/video\/n2ylbx1l26zrr7ql\/fs\" width=\"600\" height=\"480\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Thanksgiving<\/strong><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/mediateca.educa.madrid.org\/video\/nu4g7rasy3axy7tk\/fs\" width=\"600\" height=\"480\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Christmas<\/strong><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SAJ4wYj72jE\" width=\"600\" height=\"460\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/h4>\n<h4><strong>Peace Day<\/strong><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZcyaLRVtPig\" width=\"600\" height=\"460\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>Easter<\/strong><\/h4>\n<h4>Los objetivos principales que buscamos con este proyecto son :<\/h4>\n<ul>\n<li>\n<h4>Adquirir una competencia ling\u00fc\u00edstica b\u00e1sica en ingl\u00e9s.<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Acercar a los alumnos a la lengua inglesa escrita mediante el manejo de diferentes textos.<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Favorecer el aprendizaje de los conocimientos y el desarrollo integral de los\u00a0ni\u00f1os y de sus habilidades sociales.<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Fomentar y contribuir a la elaboraci\u00f3n de una imagen positiva y equilibrada de s\u00ed mismo as\u00ed como a la adquisici\u00f3n de autonom\u00eda personal.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ozVJaYUEE8w\" width=\"600\" height=\"460\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El punto de partida del planteamiento biling\u00fce de nuestro cole son las docentes, que son maestras habilitadas que dedican al menos seis sesiones en cada aula para impartir diferentes contenidos de las \u00e1reas propias de esta etapa en lengua inglesa. 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