{"id":797,"date":"2022-06-23T13:49:54","date_gmt":"2022-06-23T11:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.franciscodeorellana.arroyomolinos\/?page_id=797"},"modified":"2026-03-10T12:57:09","modified_gmt":"2026-03-10T11:57:09","slug":"planes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.franciscodeorellana.arroyomolinos\/index.php\/proyectos\/planes\/","title":{"rendered":"Planes Propios"},"content":{"rendered":"\n

En este bloque meteremos los Planes que se elaboran en el Centro y son propios, nos distinguen de los dem\u00e1s Centros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Equiling\u00fcismo en Educaci\u00f3n Infantil:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os en edad infantil tienen per\u00edodos de atenci\u00f3n muy cortos Su capacidad de concentraci\u00f3n var\u00eda entre 10 y 20 minutos<\/strong>, dependiendo de la edad y el nivel de inter\u00e9s en la actividad. Mantener clases cortas optimiza su aprendizaje.<\/p>\n\n\n

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Al ser sesiones cortas, los ni\u00f1os pueden concentrarse mejor y recordar lo aprendido. Actividades din\u00e1micas y breves mantienen el inter\u00e9s y la participaci\u00f3n activa.<\/p>\n\n\n\n

Las clases de 20 minutos en educaci\u00f3n infantil son efectivas porque respetan los ritmos de aprendizaje de los ni\u00f1os, favorecen su desarrollo cognitivo y mantienen su motivaci\u00f3n. Aplicar esta metodolog\u00eda mejora la calidad del aprendizaje y crea un entorno m\u00e1s din\u00e1mico y estimulante.<\/p>\n\n\n\n

Ampliaci\u00f3n de horas de ingl\u00e9s en Primaria:<\/u><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aumentar las horas de ingl\u00e9s en educaci\u00f3n primaria es una inversi\u00f3n clave para el futuro de los estudiantes. Un mayor contacto con el idioma desde temprana edad les proporciona ventajas acad\u00e9micas, cognitivas y profesionales, prepar\u00e1ndolos mejor para un mundo globalizado. Pasamos de las 3 horas obligatorias a 4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Assistant nativo:<\/u><\/em><\/strong> Contar con un docente nativo en educaci\u00f3n primaria es una estrategia clave para mejorar la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s. Su presencia proporciona un entorno de inmersi\u00f3n real, mejora la pronunciaci\u00f3n y comprensi\u00f3n del idioma, y motiva a los estudiantes a comunicarse con mayor naturalidad.<\/p>\n\n\n\n

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Arts en 5\u00ba y 6\u00ba de primaria en ingl\u00e9s:<\/u><\/em><\/strong> Pl\u00e1stica en ingl\u00e9s en 5\u00ba y6\u00ba.<\/p>\n\n\n

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\u00abDibujo de mueble expositor para la Exposici\u00f3n Iberoamericana de 1929.<\/a>\u00bb por Diputaci\u00f3n Provincial de C\u00e1ceres (Espa\u00f1a) Coleccionista\/ pdm 1.0<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Incorporar Arts<\/em> en ingl\u00e9s en educaci\u00f3n primaria es una estrategia efectiva para reforzar el aprendizaje del idioma de manera natural, creativa y divertida. A trav\u00e9s del arte, los ni\u00f1os pueden mejorar su vocabulario, comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n en ingl\u00e9s mientras desarrollan su creatividad y habilidades motoras.<\/p>\n\n\n\n

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Huerto escolar:<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un huerto escolar es mucho m\u00e1s que un espacio de cultivo; es una herramienta educativa que promueve el aprendizaje vivencial, la conciencia ambiental y el desarrollo personal y social de los estudiantes. Su implementaci\u00f3n en el centro escolar contribuye a formar ciudadanos m\u00e1s responsables, saludables y comprometidos con el cuidado del planeta.<\/p>\n\n\n\n

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COMEDOR PARA M\u00c1S DE 500 COMENSALES Y MESA RESTAURANTE<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
\"comedor<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
ENFERMER\u00cdA Y AUXILIAR DE CAMBIO             <\/strong><\/em>\"\"<\/p>\n\n\n\n
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Aula TGD.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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7 profesores especialistas en PEDAGOG\u00cdA TERAPE\u00daTICA y AUDICI\u00d3N Y LENGUAJE.<\/p>\n\n\n\n
ORIENTADORA   A HORARIO COMPLETO EN EL CENTRO<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
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Compromiso con la digitalizaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Aula del futuro<\/a><\/p>\n\n\n\n
200 tablets<\/p>\n\n\n\n
50 pizarras Digitales<\/p>\n\n\n\n
kit de rob\u00f3tica para el pensamiento computacional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Ampliaci\u00f3n horaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Posibilidad de entrar a las 7 de la ma\u00f1ana hasta las 5 de la tarde<\/p>\n\n\n\n
Amplia oferta de actividades extraescolares.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Gestionadas por el Ampa.<\/p>\n\n\n
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