{"id":1107,"date":"2024-12-11T11:11:48","date_gmt":"2024-12-11T10:11:48","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.franciscodequevedo.getafe\/?page_id=1107"},"modified":"2025-02-10T19:55:43","modified_gmt":"2025-02-10T18:55:43","slug":"perido-de-adaptacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.franciscodequevedo.getafe\/index.php\/ensenanzas\/educacion-infantil-2-viejo\/perido-de-adaptacion\/","title":{"rendered":"Periodo de adaptaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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Toda etapa educativa tiene sus propios retos y comienzos. Por ello desde nuestro centro se siguen unas pautas respetuosas y eficientes para alcanzar la adaptaci\u00f3n adecuada del alumnado en Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n\n\n\n

La separaci\u00f3n de la familia y su ingreso en el colegio causan alteraciones en los planos sentimental, afectivo, social o intelectual que debemos atender, ya que el proceso de aceptaci\u00f3n interna del cambio resulta complejo. Cada ni\u00f1o tiene su propia forma de reaccionar cuando sus padres se van: desde sollozos hasta una estrepitosa rabieta; desde silencio y falta de respuesta a la m\u00e1s cari\u00f1os de las voces hasta aislamiento total y absoluto.<\/p>\n\n\n\n

Por todo ello os proponemos los siguientes consejos antes de comenzar el curso:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Es recomendable acudir a las reuniones informativas celebradas en el colegio para conocer pautas y actuaciones necesarias por parte de las familias.<\/li>\n\n\n\n
  2. Dar paseos por el entorno cercano al centro y la entrada al mismo ayuda al alumnado a familiarizarse con el nuevo cambio.<\/li>\n\n\n\n
  3. Explicar las actividades que se realizar\u00e1n en clase, poner en conocimiento del alumnado que estar\u00e1 acompa\u00f1ado de otros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras y hablar del centro escolar como un espacio seguro y necesario ayudar\u00e1 a asumir su asistencia al centro.<\/li>\n\n\n\n
  4. Los primeros d\u00edas son muy importantes, por ello es necesario tener una rutina previa establecida con unas correctas horas de sue\u00f1o, probar alimentos y platos que despu\u00e9s tomar\u00e1 en el comedor o habituarse a desayunar antes de ir al colegio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    En el momento de comenzar el periodo de adaptaci\u00f3n recomendamos:<\/p>\n\n\n\n

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    1. Ponte en el lugar del ni\u00f1o y mu\u00e9strate sensible a sus estados de \u00e1nimo. Los primeros d\u00edas de cole son dif\u00edciles: un espacio nuevo, personas de referencia que no conoce, ni\u00f1os llorando alrededor\u2026<\/li>\n\n\n\n
    2. No salgas corriendo: el momento de la despedida es importante y no debe causar desconcierto e inseguridad.<\/li>\n\n\n\n
    3. No enga\u00f1es: evita decir al ni\u00f1o \u201cMe voy un momento y ahora vuelvo\u201d. Es mejor que des una pista de referencia: \u201cVolver\u00e9 antes\/despu\u00e9s de comer\u201d.<\/li>\n\n\n\n
    4. No introduzcas ning\u00fan cambio m\u00e1s (retirada del chupete, cambio de habitaci\u00f3n, etc.): El comienzo de esta etapa ya es un cambio importante para el ni\u00f1o.<\/li>\n\n\n\n
    5. Act\u00faa con normalidad a la hora de recogida: es un buen momento para la comunicaci\u00f3n y para mostrarnos cercanos a sus vivencias y emociones.<\/li>\n\n\n\n
    6. \u00c1rmate de paciencia: el periodo de adaptaci\u00f3n var\u00eda mucho de un ni\u00f1o a otro, as\u00ed que no conviene dar nada por sentado.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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