{"id":1913,"date":"2024-01-26T11:28:01","date_gmt":"2024-01-26T10:28:01","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.gandhi.villaviciosa\/?page_id=1913"},"modified":"2024-02-20T12:45:55","modified_gmt":"2024-02-20T11:45:55","slug":"aula-tea-ceip-gandhi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.gandhi.villaviciosa\/aula-tea-ceip-gandhi\/","title":{"rendered":"Aula Arco\u00edris"},"content":{"rendered":"
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\u00bfEN QU\u00c9 CONSISTE?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este recurso existente en los centros de escolarizaci\u00f3n preferente para alumnos con trastornos generalizados del desarrollo, conocidos como TGD, consiste en un aula de apoyo intensivo y especializado que  Las clases de apoyo intensivo no suelen superar la cifra de 5 alumnos, que reparten su tiempo escolar entre el aula de apoyo y la ordinaria de referencia. <\/p>\n\n\n\n

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 Requieren recursos personales y materiales de dif\u00edcil generalizaci\u00f3n para su adecuada atenci\u00f3n. Las condiciones personales de estos alumnos permiten, con las adaptaciones y apoyos que se establecen, cursar el curr\u00edculo ordinario y un adecuado nivel de inserci\u00f3n social. <\/p>\n\n\n\n

Lo m\u00e1s importante del proyecto es que se trata de un trabajo multidisciplinar, en el que la coordinaci\u00f3n con el resto del profesorado, personal no docente (comedor, extraescolares) es continua.  <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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No  podemos olvidarnos de las familias de nuestros alumnos con las que tenemos un trato directo,  cercano, individualizado, adapt\u00e1ndonos a sus necesidades para que los ni\u00f1os consigan su  m\u00e1ximo desarrollo en todos los \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n

Nuestra aula se cre\u00f3 en en el curso 2019-2020. Ha sido una experiencia en la que la comunidad educativa se ha implicado, conociendo este mundo tan apasionante del autismo pero a la vez tan complejo para poder dar la respuesta ajustada a las necesidades de nuestro alumnado. Los recursos  personales con los que cuenta son una integradora social a tiempo completo y una maestra especialista en Audici\u00f3n y Lenguaje.<\/p>\n\n\n\n

CARACTER\u00cdSTICAS DE LA ESCOLARIZACI\u00d3N PREFERENTE TEA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proyecto de escolarizaci\u00f3n preferente de alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) se caracteriza por:<\/p>\n\n\n\n