{"id":1969,"date":"2024-01-26T15:35:51","date_gmt":"2024-01-26T14:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.gandhi.villaviciosa\/?page_id=1969"},"modified":"2024-06-20T12:53:10","modified_gmt":"2024-06-20T10:53:10","slug":"metodo-innovamat-de-matematicas-manipulativas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.gandhi.villaviciosa\/metodo-innovamat-de-matematicas-manipulativas\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo Innovamat de matem\u00e1ticas manipulativas"},"content":{"rendered":"
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Foto de Nuria<\/div>
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EL MUNDO CAMBIA \u00bfY LA MANERA DE ENSE\u00d1AR MATEM\u00c1TICAS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as siguen dedicando horas a memorizar f\u00f3rmulas y mecanizar sin comprender<\/strong>. Hay muchos alumnos que, en clase, no entienden lo que hacen ni por qu\u00e9 lo hacen. Esto les genera ansiedad, rechazo hacia las matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajamos para que los ni\u00f1os puedan comprender las matem\u00e1ticas, entenderlas y aplicarlas, no solo memorizarlas. \u00a1Y esto no conlleva que sea un aprendizaje m\u00e1s dif\u00edcil!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Accede aqu\u00ed<\/a><\/strong> con tu usuario y contrase\u00f1a, y descarga la app de Innovamat<\/em> para ordenador, m\u00f3vil o tablet.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00bfQu\u00e9 lo hace diferente a las matem\u00e1ticas tradicionales?\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Sabemos que nuestra propuesta supone un cambio importante y que hay din\u00e1micas que, al principio, pueden sorprender.\u00a0 Confiad en los profes;\u00a0 todo est\u00e1 bajo control.<\/p>\n

Una de las grandes diferencias es que no trabaja las matem\u00e1ticas en bloques de contenido estancos. Como en la vida, los procesos y contenidos matem\u00e1ticos se mezclan y entrelazan, por lo que se plantean retos y problemas en los que deben demostrar su competencia aplicando sus conocimientos; cualesquiera que sean necesarios.<\/p>\n

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  1. Utilizan estrategias diferentes:\u00a0 <\/strong>Los alumnos resuelven sumas, restas, multiplicaciones y divisiones desde la comprensi\u00f3n, con distintas estrategias. Los algoritmos tradicionales pueden ser una de ellas, pero no la \u00fanica.<\/li>\n
  2. Comprenden antes de memorizar:\u00a0 <\/strong>Dedican mucho tiempo a profundizar en el significado de los conceptos, porque lo realmente importante es que los entiendan. Esto hace que tarden un poco m\u00e1s en empezar a mecanizar procesos para llegar a un resultado, pero que, cuando lo hagan, ser\u00e1 comprendiendo lo que est\u00e1n haciendo.<\/span><\/li>\n
  3. Manipulan materiales: <\/strong>A trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n, consiguen descubrir conceptos matem\u00e1ticos abstractos, porque as\u00ed logramos que los conceptos sean \u00abpalpables\u00bb. Cuando ya los han comprendido, son capaces de escribirlos con s\u00edmbolos matem\u00e1ticos y, finalmente, interiorizarlos.<\/li>\n
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    Practican a trav\u00e9s de la app:<\/strong> UNA vez a la semana, y NO M\u00c1S de 45 minutos,<\/strong> los conceptos construidos en clase. Adem\u00e1s, el aprendizaje es personalizado y se adapta a las necesidades de cada alumno, para potenciar sus cualidades y atender a la diversidad.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00bfPor qu\u00e9 Innovamat incorpora pantallas?\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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    Apostamos por un uso moderado de la tecnolog\u00eda con fines educativos: los alumnos practican de manera sistem\u00e1tica, durante unos minutos a la semana, con la App Innovamat.<\/p>\n

    Esta decisi\u00f3n, consciente y meditada, la fundamentamos en torno a dos puntos:<\/p>\n

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    1. Las pantallas forman parte de nuestra vida, en entornos de ocio y laborales. Si escondemos esta realidad a los menores, surge el peligro de que, cuando descubran esta tecnolog\u00eda, no dispongan de las herramientas necesarias para interactuar con ella de forma responsable. Pensamos, por lo tanto, que en la escuela los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden acercarse mejor a una gesti\u00f3n consciente de las pantallas y familiarizarse con los usos educativos que estas puedan tener. Adem\u00e1s, la mayor\u00eda de\u00a0curr\u00edculos oficiales ponen mucho \u00e9nfasis en el desarrollo de la competencia digital<\/strong>.<\/li>\n
    2. La App Innovamat permite personalizar el aprendizaje con correcciones en tiempo real y, si el alumno se equivoca, le ofrece ayudas muy pensadas did\u00e1cticamente, dif\u00edciles de gestionar con todo el grupo frente a una ficha de papel.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tManipulaci\u00f3n, retos, laboratorio y aplicaci\u00f3n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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      Cada sesi\u00f3n se divide en 3 partes: calentamiento, manipulaci\u00f3n y registro escrito.\u00a0<\/strong><\/p>\n

      El primer paso<\/strong> en el aprendizaje de las matem\u00e1ticas es siempre partir de los conocimientos previos<\/strong>. A partir de ah\u00ed,\u00a0 manipulan<\/strong>\u00a0materiales para que comprendan los procesos y la l\u00f3gica<\/strong> matem\u00e1tica por medio de la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n

      Despu\u00e9s<\/strong> de la manipulaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n, trabajan en los cuadernillos de retos y laboratorio<\/strong>, para trasladar lo aprendido a un lenguaje matem\u00e1tico escrito.\u00a0 <\/strong>Se plantean retos<\/strong> de manera c\u00edclica, tanto de c\u00e1lculo y numeraci\u00f3n, como de espacio, forma, estad\u00edstica, azar, medida…<\/p>\n

      Para resolverlos, necesitar\u00e1n poner en pr\u00e1ctica todo su competencia matem\u00e1tica y su conocimiento general del \u00e1rea; no \u00fanicamente el contenido trabajado a lo largo de un tema como en los m\u00e9todos tradicionales. De esta forma, practican todo su conocimiento de forma peri\u00f3dica a lo largo del curso, y no olvidan aquellos de los que ya se han examinado.<\/strong><\/p>\n

      Por \u00faltimo, una vez a la semana,<\/strong> tienen una sesi\u00f3n de 45 minutos<\/strong> en la que practican lo aprendido en laboratorio y retos, de una forma m\u00e1s atractiva, con una aplicaci\u00f3n digital. Esta aplicaci\u00f3n adapta los ejercicios al nivel de competencia de cada alumno individualmente, y tiene la posibilidad de repaso en casa por medio de las applets<\/em><\/strong> (peque\u00f1os juegos\/ retos matem\u00e1ticos), que son accesibles desde el \u00e1rea de familias.<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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      Innovamat es un proyecto formado por un equipo de 150 profesionales de los \u00e1mbitos; desde matem\u00e1ticos, pedagogos, maestros, ingenieros, artistas gr\u00e1ficos y programadores. Cerca de 6000 docentes ya imparten este novedoso m\u00e9todo a m\u00e1s de 125000 alumnos de entre 3 y 12 a\u00f1os. (Saber m\u00e1s AQU\u00cd<\/a><\/strong>)<\/p>\n\n\n\n

      \u00abInnovamat es un propuesta estructurada pero flexible, con vocaci\u00f3n formadora y repleta de actividades para ense\u00f1ar y aprender matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n y la conversaci\u00f3n\u00bb<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      Formaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      INDICACIONES PARA FAMILIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      Curso familias de 1\u00ba a 3\u00ba<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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