{"id":2100,"date":"2021-03-15T12:56:32","date_gmt":"2021-03-15T12:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/?page_id=2100"},"modified":"2025-01-10T13:51:50","modified_gmt":"2025-01-10T12:51:50","slug":"programa-de-ayuda-a-la-dislexya-de-la-comunidad-de-madrid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/index.php\/programa-de-ayuda-a-la-dislexya-de-la-comunidad-de-madrid\/","title":{"rendered":"Dytective-U"},"content":{"rendered":"\n

Herramienta de ayuda a la lectoescritura de la Comunidad de Madrid.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dytective <\/strong>U es una herramienta para trabajar las habilidades relacionadas con la lecto escritura, para ni\u00f1os con o sin dificultades de lecto-escritura.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Desde hace varios cursos, nuestro centro participa en un proyecto de la Comunidad de Madrid llamado \u201cAyuda a la Dislexia\u201d. Es un proyecto enfocado a ayudar a detectar de manera precoz y empezar a trabajar en este trastorno, en muchas ocasiones oculto, de la lectoescritura entre el alumnado de varios centros educativos p\u00fablicos y privados sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad de Madrid. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es la dislexia? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La dislexia es una dificultad espec\u00edfica del aprendizaje de origen neurobiol\u00f3gico. Se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso de las palabras (escritas) y d\u00e9ficit en la decodificaci\u00f3n (lectora) y en la escritura. Estas dificultades resultan de un d\u00e9ficit en el componente fonol\u00f3gico del lenguaje. Son inesperadas en relaci\u00f3n a otras habilidades cognitivas (que se desarrollan con normalidad) y una adecuada instrucci\u00f3n escolar. Como consecuencias secundarias, pueden presentarse problemas en la comprensi\u00f3n de la lectura y una experiencia lectora reducida que puede afectar el incremento del vocabulario y de la base de conocimientos. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste el proyecto? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Participar en este proyecto nos permite el uso de la aplicaci\u00f3n Dytective U de Change Dyslexia, validada cient\u00edficamente, que ofrece m\u00faltiples ejercicios ling\u00fc\u00edsticos para trabajar y mejorar las dificultades de lectoescritura entre los estudiantes de Educaci\u00f3n Primaria y que se personalizan en funci\u00f3n de 24 habilidades cognitivas desarrollando el m\u00e1ximo potencial de los alumnos tanto para los diagnosticados CON dislexia como para los ni\u00f1os SIN dislexia: fortaleciendo tanto sus debilidades como sus fortalezas gracias a la adaptaci\u00f3n autom\u00e1tica de los niveles del juego. <\/p>\n\n\n\n

Protocolo seguido en el CEIP Federico G\u00aa Lorca <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante el segundo trimestre de 3\u00ba de Primaria los alumnos\/as tendr\u00e1n acceso a la prueba de cribado Dytective que permite en s\u00f3lo 15 minutos, detectar si se tiene riesgo de tener dificultades de lectoescritura.  <\/p>\n\n\n\n

No se trata de un diagn\u00f3stico, \u00fanicamente de una prueba orientativa de cribado. Si en dicha prueba se detectase alg\u00fan \u201criesgo\u201d se comunicar\u00e1 a la familia. <\/p>\n\n\n\n

Se da acceso al alumnado a dicha plataforma a partir de 3\u00ba de Primaria.<\/p>\n\n\n\n

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