{"id":323,"date":"2019-10-23T16:29:37","date_gmt":"2019-10-23T16:29:37","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/?page_id=323"},"modified":"2024-05-14T13:44:01","modified_gmt":"2024-05-14T11:44:01","slug":"atencion-a-la-diversidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/index.php\/atencion-a-la-diversidad\/","title":{"rendered":"Plan IncluYO"},"content":{"rendered":"\n<p>La diversidad es una caracter\u00edstica intr\u00ednseca a todas las personas; cada alumno\/a tiene peculiaridades y necesidades educativas cuya satisfacci\u00f3n requiere una atenci\u00f3n pedag\u00f3gica individualizada.<\/p>\n\n\n\n<p>El <strong>Plan Incluyo, del CEIP Federico G\u00aa Lorca <\/strong>recoge las actuaciones y programas de tipo organizativo, curricular y de coordinaci\u00f3n que se llevan a cabo en la planificaci\u00f3n y desarrollo de la Ense\u00f1anza y el Aprendizaje para <strong>atender a las diferentes necesidades educativas de todo nuestro alumnado<\/strong>. Abarca desde la prevenci\u00f3n hasta la intervenci\u00f3n directa. Se atiene al principio de normalizaci\u00f3n, favoreciendo la integraci\u00f3n escolar y la inclusi\u00f3n social, se inserta en el curr\u00edculo y en la organizaci\u00f3n general del colegio y se basa en la reflexi\u00f3n conjunta del profesorado y en la colaboraci\u00f3n con las familias.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-align-right wp-element-button\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/\/wp-content\/uploads\/cp.garcialorca.colmenarviejo\/2024\/05\/Plan-IncluYO-2024-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Plan IncluYO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Tabla de contenido<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Medidas de atenci\u00f3n a la diversidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Aula TGD: aula Caracola.<\/p>\n\n\n\n<p>Compensaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Protocolo de actuaci\u00f3n ante sospecha de situaciones de especial dificultad (cambio de g\u00e9nero, desajustes emocionales\u2026) o de riesgo para el alumnado (desprotecci\u00f3n o maltrato, conductas autolesivas\u2026)<\/p>\n\n\n\n<p>Programas que favorecen la atenci\u00f3n a la diversidad de todo el alumnado del centro (Educaci\u00f3n emocional, habilidades sociales, igualdad entre hombres y mujeres, educaci\u00f3n afectivo sexual, interculturalidad, promoci\u00f3n de la salud\u2026)<\/p>\n\n\n\n<p>Plan de acogida del nuevo alumnado susceptible de apoyo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La diversidad es una caracter\u00edstica intr\u00ednseca a todas las personas; cada alumno\/a tiene peculiaridades y necesidades educativas cuya satisfacci\u00f3n requiere una atenci\u00f3n pedag\u00f3gica individualizada. 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