<\/p>\n\n\n\n
Perseguimos adecuar la atenci\u00f3n educativa a los nuevos tiempos y demandas sociales del siglo XXI, en un entorno de participaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y respeto<\/strong> en el que todos los sectores se sientan identificados y escuchados. Nuestro objetivo final es que nuestro alumnado adquiera los conocimientos y competencias que le permitan aprender a lo largo de la vida y faciliten su plena participaci\u00f3n social y laboral<\/em> como est\u00e1 recogido en el Pre\u00e1mbulo de la Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Principios y Valores, Objetivos y prioridades de actuaci\u00f3n<\/u><\/strong> (extracto del Proyecto Educativo)<\/p>\n\n\n\n Principios y Valores<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Valorar la escuela p\u00fablica como medio de paliar las diferencias sociales.<\/p>\n\n\n\n 2. Educar en la igualdad para erradicar la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n 3. Potenciar todas las capacidades de los alumnos\/as para un mejor desarrollo personal y evitar una baja autoestima.<\/p>\n\n\n\n 4. Fomentar las relaciones familia-escuela y la acci\u00f3n educativa conjunta.<\/p>\n\n\n\n 5. Impulsar la colaboraci\u00f3n de las familias a trav\u00e9s del Consejo Escolar y la creaci\u00f3n del AMPA.<\/p>\n\n\n\n 6. Adquirir h\u00e1bitos sociales y escolares que permitan convivir en armon\u00eda.<\/p>\n\n\n\n 7. Crear h\u00e1bitos higi\u00e9nicos y alimentarios b\u00e1sicos y saludables.<\/p>\n\n\n\n 8. Lograr la plena integraci\u00f3n del alumnado con necesidades educativas especiales.<\/p>\n\n\n\n 9. Respetar el ritmo de aprendizaje, capacidades y caracter\u00edsticas del alumnado de nuestro Centro.<\/p>\n\n\n\n 10. Promover la ayuda mutua y el respeto entre los alumnos y el resto del personal del Centro.<\/p>\n\n\n\n 11. Potenciar la cultura del esfuerzo para alcanzar las metas.<\/p>\n\n\n\n OBJETIVOS<\/u><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Conseguir que la familia se preocupe por la marcha escolar del alumno.<\/p>\n\n\n\n 2. Evitar el absentismo escolar.<\/p>\n\n\n\n 3. Conseguir que los padres transmitan a sus hijos valores positivos en cuanto al trabajo y la responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n 4. Fomentar que las familias transmitan a sus hijos h\u00e1bitos de respeto y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n 5. Propiciar una metodolog\u00eda de trabajo basado en los agrupamientos flexibles en las \u00e1reas instrumentales que posibilite al alumno alcanzar los objetivos m\u00ednimos exigibles de su nivel.<\/p>\n\n\n\n 6. Conseguir un ambiente de comprensi\u00f3n, respeto y construcci\u00f3n de las normas de convivencia.<\/p>\n\n\n\n 7. Conseguir que los conflictos se solucionen de manera no violenta a trav\u00e9s del di\u00e1logo y la prevenci\u00f3n de la violencia.<\/p>\n\n\n\n 8. Inducir al alumnado al esfuerzo personal.<\/p>\n\n\n\n 9. Desarrollar la actividad educativa en un ambiente alegre y distendido.<\/p>\n\n\n\n PRIORIDADES DE ACTUACI\u00d3N<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Mantener y fomentar el refuerzo positivo.<\/p>\n\n\n\n 2. Partir del nivel de desarrollo del alumnado, de sus conocimientos previos, intentando respetar sus estadios evolutivos y sus posibilidades de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n 3. Adaptar la metodolog\u00eda de las distintas \u00e1reas a las caracter\u00edsticas del alumnado a trav\u00e9s de los agrupamientos flexibles y programas de refuerzo educativo para aquellos alumnos que lo necesiten.<\/p>\n\n\n\n 4. Potenciar la acci\u00f3n tutorial como medio de prevenci\u00f3n de conflictos y soluci\u00f3n de los mismos de forma pac\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n 5. Tratar de crear un ambiente distendido en las relaciones personales, favoreciendo la comunicaci\u00f3n entre el alumnado y la aceptaci\u00f3n de las diferencias mediante situaciones que permitan el di\u00e1logo.<\/p>\n\n\n\n 6. Insistir en la colaboraci\u00f3n de las familias a trav\u00e9s de las entrevistas individuales y reuniones grupales para que se impliquen en la tarea educativa.<\/p>\n\n\n\n 7. Integrar las nuevas tecnolog\u00edas como un recurso educativo m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n 8. Llevar a cabo el Programa de Absentismo escolar en colaboraci\u00f3n con Administraci\u00f3n Educativa (Ayuntamiento, Servicios Sociales) con el fin de evitar que este problema vaya increment\u00e1ndose.<\/p>\n\n\n\n 9. Potenciar los h\u00e1bitos de higiene y alimentaci\u00f3n saludables participando en los programas ofrecidos por la Administraci\u00f3n Educativa a los Centros.<\/p>\n\n\n\n 10. Posibilitar el acceso a los libros de texto a todos los alumnos de Primaria a trav\u00e9s del \u201cBanco de pr\u00e9stamo de libros\u201d existente en el Centro con el fin de que ning\u00fan alumno se sienta desplazado por motivos econ\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n 11. Fomentar la participaci\u00f3n del alumnado en el desarrollo de la clase.<\/p>\n\n\n\n 12. Propiciar que las actividades complementarias sean accesibles<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Perseguimos adecuar la atenci\u00f3n educativa a los nuevos tiempos y demandas sociales del siglo XXI, en un entorno de participaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y respeto en el que todos los sectores se …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1175","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.honduras.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-honduras-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Perseguimos adecuar la atenci\u00f3n educativa a los nuevos tiempos y demandas sociales del siglo XXI, en un entorno de participaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y respeto en el que todos los sectores se ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1175"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1505,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1175\/revisions\/1505"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.honduras.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}