Señas de Identidad
El Colegio Infanta Elena abrió sus puertas hace más de 30 años, en los cuales ha ido creciendo y adaptándose a los cambios que se han ido produciendo tanto a nivel pedagógico como social.
A día de hoy, contamos con buena parte de nuestra plantilla docente como personal definitivo, sobre todo en la etapa de infantil, consiguiendo de esta forma garantizar el seguimiento de nuestro proyecto educativo en todas las etapas educativas.
Nuestro colegio, es un centro de línea uno, es decir, contamos con un único nivel para cada curso, esto permite que exista un ambiente familiar entre nuestros alumnos, sus familias y todo el personal del centro.
Desde el curso 2023/2024 contamos además con un aula TEA, convirtiéndonos en un centro preferente para al alumnado autista.
Equipo Directivo
- Directora: Nélida de Cabo García: nelida.decabogarcia@educa.madrid.org
- Jefa de Estudios: Sara Manzano Martínez-Barquero: sara.manzano7@educa.madrid.org
- Secretaria: Ana Aragonés Pastor: secretaria.cp.infantaelena.pozuelodealarcon@educa.madrid.org
Educación Infantil
- 1º Infantil: Beatriz García Cornejo: bgarciacornejo@educa.madrid.org
- 2º Infantil: Diana García Fernández: diana.garciafernandez@educa.madrid.org
- 3º Infantil: María Isabel Morán Marín: isabel.moran1@educa.madrid.org
- Profesora de inglés: Irene de la Cruz Espinosa: irene.dlce@educa.madrid.org
Primaria
- 1º Primaria – TUTORA: María José Mingo Traver: mjose.mingo@educa.madrid.org
- 2º Primaria – TUTORA: Alicia de Pablo Delgado: alicia.depablo@educa.madrid.org
- 3º Primaria – TUTORA: Rebeca Loreto Blasco Nieto: rebeca.loreto@educa.madrid.org
- 4º Primaria – TUTORA: Leticia Sunyer Lachiondo: leticia.sunyer@educa.madrid.org
- 5º Primaria – TUTORA: Elena Prieto del Olmo: eprietodelolmo@educa.madrid.org
- 6º Primaria – TUTORA: Virginia Escalona Monreal: virginia.escalonamonreal@educa.madrid.org
Especialidades
- Profesor de Educación Física: Rafael Guzmán Murillo: rguzmanmurillo@educa.madrid.org
- Profesora de Pedagogía Terapéutica: Alba Torres del Barrio: atorresdel barrio@educa.madrid.org
- Profesora de Audición y Lenguaje: Begoña Gutiérrez Martín: bgutierrezmartin@educa.madrid.org
- Profesora del Aula Universo: Reyes Fernández Morán: reyes.fernandezmoran@educa.madrid.org
- Profesora de Religión: Beatriz Rodríguez Jiménez: beatriz.rodriguezjimenez@educa.madrid.org
- Técnico Integrador Social: Santiago Fernández Alejos: santiago.fernándezalejos@educa.madrid.org
- Profesora de música: Nélida de Cabo García: nelida.decabogarcia@educa.madrid.org
- Desde el curso 2006-2007 el CEIP Infanta Elena es uno de Colegios Bilingües de la Comunidad de Madrid. Esta particularidad supone que la tercera parte de las actividades lectivas se desarrollan en lengua inglesa. Para facilitar esta tarea, además del profesorado especialista en inglés, el centro cuenta con dos auxiliares de conversación oriundos de países anglófonos que contribuyen a acercar a nuestro alumnado a la cultura, las costumbres y las tradiciones de sus países de origen.
- Una característica, que nos diferencia de otros centros, en lo referente al programa bilingüe, es que en la etapa de Educación Infantil tenemos un programa específico de ampliación de las sesiones de inglés desde el año 2005-2006. Programa aprobado por la inspección educativa, al que damos respuesta con los propios recursos humanos del centro y muy similar al programa de ampliación de las enseñanzas bilingües en el segundo ciclo de Educación Infantil que ha comenzado a implantar la Comunidad de Madrid durante el presente curso 2018-2019 en algunos colegios.
- El CEIP Infanta Elena, a través del programa de hermanamientos escolares de la comunidad de Madrid, cuenta con una escuela gemela, la Primary Bardsey School del Leeds en el Reino Unido, con quien desarrollamos actividades y proyectos comunes en el marco del Programa Europeo eTwinning.
El CEIP Infanta Elena se caracteriza por su decidido compromiso con la conservación y mejora del medio ambiente, así como por fomentar en el alumnado la adquisición de hábitos de consumo responsable. Para ello
se han desarrollado cuatro proyectos que nos ayudan a trabajar y alcanzar dichos objetivos:
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- Proyecto de Movilidad Sostenible (fomentando venir al colegio en bici, patinete, patines…).
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- Proyecto de Huerto Escolar.
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- Proyecto Eco Warriors – Cuidadores de la Naturaleza, con el objetivo de hacer el colegio más sostenible desde tres enfoques: ahorro energético, reciclaje y desayunos saludables.
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- Proyecto de Patios Activos, para fomentar la actividad física durante el tiempo de ocio.
Las instalaciones del colegio se distribuyen en cuatro edificaciones situadas dentro del mismo recinto escolar: edificio principal, área de educación Infantil, con dos edificios, y gimnasio.
En el edificio principal se encuentran los siguientes espacios:
- 6 aulas de Educación Primaria.
- Aula de informática.
- Laboratorio de idiomas.
- Aula de música y dramatización.
- Aula de audición y lenguaje.
- Aula de pedagogía terapéutica.
- Biblioteca escolar.
- Aula TEA
- Enfermería.
- Comedor escolar.
El área de Educación Infantil se encuentra repartida en dos zonas, en las cuales se ubican los siguientes espacios:
- 3 aulas de Educación Infantil con sus correspondientes aseos.
- 2 tutorías para Apoyo individualizado.
Por otra parte, el gimnasio, aún teniendo unas dimensiones reducidas, se encuentra dotado de abundante material deportivo.
Además, contamos con diferentes Zonas de patio:
- Arenero de Infantil.
- Zona de columpios.
- Rocódromo.
- Mesas de Ajedrez.
- Mesas de Ping-pong.
- Pista de fútbol y baloncesto
- Zona de sombra
Cada año, la Comunidad de Madrid, realiza pruebas externas a todos los alumnos que cursan cuarto y sexto de primaria en todos lo colegios de la comunidad con el objetivo de valorar la calidad de la enseñanza y el nivel de aprendizaje, de las asignaturas de:
- Lengua y Literatura
- Matemáticas
- Lengua extranjera: inglés
- Ciencias sociales
Estos son los resultados obtenidos por nuestros alumnos el curso 2023/2024, de los cuales nos sentimos muy orgullosos, tanto por la labor realizada por el equipo docente, como por la desempañada en casa por nuestros alumnos, ya que los resultados obtenidos superan en todas las áreas la media marcada por la comunidad.
AULA UNIVERSO (TEA)
Este curso 2023-2024 nuestro colegio es Centro Preferente para alumnado TEA.
Esto supone contar con un aula cuyo objetivo principal es dar una respuesta educativa inclusiva y de calidad, que promueva el mayor grado de desarrollo posible para cada uno de los alumnos.
Supone, además, un cambio para el centro y la comunidad educativa, ya que nos proporciona herramientas para acercarnos a la inclusión educativa y enriquecernos a todos.
El aula Universo cuenta con una PT (maestra de Pedagogía Terapéutica) y un TSIS (Técnico Superior en Integración Social).
Si quieres conocer algunas de las actividades que llevamos a cabo visita nuestro aula Universo.
En la actualidad en el C.E.I.P. Infanta Elena se puede cursar tanto 2º ciclo de Educación Infantil (3-6 años) como la etapa completa de Educación Primaria (1º-6º)
La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: el primero comprende hasta los tres años; el segundo, que es gratuito, va desde los tres a los seis años de edad. En nuestro Colegio se imparte el segundo ciclo.
Visita nuestra aula:
3 AÑOS: LAS TORTUGAS 4 AÑOS: LOS ELEFANTES 5 AÑOS: LOS GATITOS
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Es un instrumento de planificación de la etapa educativa de Educación Infantil que forma parte del Proyecto Educativo de Centro y tiene que ser coherente con los principios que fundamentan, dan sentido y orientan los diferentes proyectos, planes y actividades del Colegio.
Debe ser realista y evitar, tanto planteamientos excesivamente formalistas y rígidos, como excesivamente idealistas o irrealizables.
METODOLOGÍA ACTIVAS
En nuestro centro trabajamos a través de METODOLOGÍAS ACTIVAS, que son aquellas que permiten un aprendizaje mucho más dinámico, teniendo en cuenta las características físicas y psicológicas del alumno, y que además, otorgan un mayor protagonismo a los alumnos en el proceso de aprendizaje. Estas metodologías permiten su aplicación en el desarrollo de las diferentes áreas de desarrollo del currículo de la etapa de Educación Infantil.
- PLAN DE DESARROLLO DE HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS
Sentamos las bases del pensamiento científico, otorgando una gran importancia a la observación, la manipulación y exploración de los objetos, la intuición y el razonamiento lógico.
- PLAN DE LECTOESCRITURA
En nuestro centro tenemos un plan específico de adquisición de la lectoescritura que respeta el momento evolutivo de los alumnos de infantil. Los alumnos van adquiriendo la lectoescritura a través del juego y de experiencias manipulativas.
- APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
El aprendizaje por proyectos, en Educación Infantil, es una metodología activa que nace a partir de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
Es una metodología convierte al alumno en protagonista de su propio aprendizaje adquiriendo competencias y conocimientos de forma autónoma, de esta forma participa activamente en su propia educación.
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, razonamiento lógico-matemático, la adquisición de nociones básicas de la cultura, el hábito de convivencia, así como los de estudio y de trabajo, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del alumno y que les prepare para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria.
La educación primaria comprende seis cursos, desde los 6 a los 12 años de edad y tiene carácter obligatorio.
Se organiza en áreas con carácter integrador y es impartida por maestros que tienen competencia en las áreas de este nivel. Contamos también con especialistas de música, educación física e inglés con la especialización y cualificación correspondiente.
