La convivencia escolar es un pilar fundamental en el desarrollo integral del alumnado. La etapa de Educaci\u00f3n Primaria es especialmente sensible, ya que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comienzan a construir sus primeras experiencias de socializaci\u00f3n fuera del entorno familiar.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto de Alumnos Ayudantes se plantea como una herramienta educativa que fomenta la participaci\u00f3n activa de los estudiantes en la mejora del clima escolar, potenciando valores como la empat\u00eda, la responsabilidad, la solidaridad y la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Con la implicaci\u00f3n de dos educadores sociales y una coordinadora, se pretende dotar a los alumnos\/as de las competencias necesarias para actuar como mediadores, referentes positivos y promotores de la buena convivencia entre sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/p>\n\n\n\n
– Favorecer un clima de respeto, inclusi\u00f3n y colaboraci\u00f3n en el centro escolar.
– Promover la participaci\u00f3n activa del alumnado en la construcci\u00f3n de una convivencia positiva.
– Dotar a los alumnos\/as de herramientas para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos.<\/p>\n\n\n\n
– Seleccionar dos alumnos\/as por clase (de 1\u00ba a 6\u00ba de Primaria) como representantes ayudantes.<\/p>\n\n\n\n
– Reunir peri\u00f3dicamente al grupo de alumnos\/as ayudantes para compartir experiencias, identificar necesidades y proponer mejoras.<\/p>\n\n\n\n
– Ofrecer formaci\u00f3n espec\u00edfica a los alumnos\/as ayudantes en habilidades sociales, comunicaci\u00f3n asertiva y resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n\n\n\n
– Potenciar la colaboraci\u00f3n entre alumnado y profesorado en la gesti\u00f3n de la convivencia escolar.
– Dise\u00f1ar y poner en pr\u00e1ctica actividades de sensibilizaci\u00f3n durante los recreos y en horario lectivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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