{"id":463,"date":"2022-03-17T09:34:27","date_gmt":"2022-03-17T08:34:27","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/?page_id=463"},"modified":"2024-11-13T09:27:41","modified_gmt":"2024-11-13T08:27:41","slug":"proyectos-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/index.php\/conoce-el-cole\/proyectos-del-centro\/","title":{"rendered":"Proyectos del centro"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:19% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"453\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/Bilingue.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-739 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/Bilingue.jpg 550w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/Bilingue-300x247.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Proyecto biling\u00fce<\/h2>\n\n\n\n<p>Desde el curso 2009-2010 nuestro centro forma parte de la Red de Centros P\u00fablicos Biling\u00fces de la Comunidad de Madrid.<strong> <\/strong>Los alumnos se incorporan a la ense\u00f1anza biling\u00fce en 1\u00ba de Primaria. <\/p>\n\n\n\n<p>En Educaci\u00f3n Infantil los alumnos tienen horario ampliado de Lengua Inglesa, con el fin de preparar a los ni\u00f1os y facilitar su adaptaci\u00f3n a la ense\u00f1anza biling\u00fce cuando pasen a Primaria. <\/p>\n\n\n\n<p>En Primaria se imparten clases diarias de ingl\u00e9s y las asignaturas de Social Science, Natural Science, &nbsp;Art &amp; Crafts and Physical Educaci\u00f3nh tambi\u00e9n se imparten en este idioma. Eso supone un tercio del horario lectivo en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>En Secundaria existen dos opciones:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Secci\u00f3n biling\u00fce:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>Pueden acceder los alumnos que superan la prueba externa de ingl\u00e9s que establece la administraci\u00f3n en 6\u00ba de Primaria o acrediten oficialmente un nivel A2 como m\u00ednimo.<br>Clases diarias de ingl\u00e9s avanzado.<br>El resto de materias, excepto Lengua, Matem\u00e1tica y Franc\u00e9s, se pueden dar en ingl\u00e9s en funci\u00f3n de la habilitaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Programa biling\u00fce:<\/strong><br>Clases diarias en ingl\u00e9s.<br>Otras materias que se pueden impartir en ingl\u00e9s: Educaci\u00f3n F\u00edsica, Tutor\u00eda, M\u00fasica, Pl\u00e1stica y Visual&#8230; (en funci\u00f3n de la habilitaci\u00f3n del profesorado).<\/p>\n\n\n\n<p>El centro cuenta con &nbsp;5 auxiliares de conversaci\u00f3n nativos que colaboran con los profesores.<\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos de los cursos de 6\u00ba de Primaria y de 4\u00ba de la ESO realizan una prueba oficial externa<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 31%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Digicraft en la Escuela<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00a1\u00a1 SOMOS CENTRO REFERENCIA DIGICRAFT !!<\/p>\n\n\n\n<p>DigiCraft es un programa educativo que tiene como objetivo formar a ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 6 y 12 a\u00f1os en las competencias digitales que les permitir\u00e1n desarrollar su m\u00e1ximo potencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Busca acercar el mundo digital y el mundo anal\u00f3gico, planteando actividades que no s\u00f3lo se basan en el uso de dispositivos electr\u00f3nicos, sino que implican desarrollo de habilidades motoras y &nbsp;cognitivas, pensamiento l\u00f3gico y trabajo en equipo.<\/p>\n\n\n\n<p>DigiCraft se presenta en las aulas a trav\u00e9s de itinerarios formativos que utilizan distintas tecnolog\u00edas emergentes como veh\u00edculo de aprendizaje: realidad aumentada, inteligencia artificial, videojuegos, rob\u00f3tica\u2026<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2023\/05\/center-reference-badge.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1475 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2023\/05\/center-reference-badge.png 500w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2023\/05\/center-reference-badge-300x300.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2023\/05\/center-reference-badge-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:17% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"249\" height=\"249\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/investigando.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-754 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/investigando.jpg 249w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/investigando-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 249px) 100vw, 249px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Investigando antes de la Universidad<\/h2>\n\n\n\n<p>El proyecto&nbsp;<strong>&nbsp;\u00abINVESTIGANDO ANTES DE LA UNIVERSIDAD\u00bb<\/strong>, tiene como objetivo que los alumnos de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria de nuestro centro, aprendan a aprender realizando una investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/a0e848b3-a6d4-4fc5-a128-c77165007152\/PROYECTO%20INVESTIGANDO%20ANTES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD2020%202021.pdf?t=1606226009865\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/a0e848b3-a6d4-4fc5-a128-c77165007152\/PROYECTO%20INVESTIGANDO%20ANTES%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD2020%202021.pdf?t=1606226009865\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pincha aqu\u00ed para ver un ejemplo<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 29%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fomento de Actividades Deportivas<\/h2>\n\n\n\n<p>El CEIPSO Juan Ram\u00f3n Jim\u00e9nez promueve y fomenta la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica de todos sus alumnos en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. La pr\u00e1ctica de ejercicio regularmente favorece el buen desarrollo f\u00edsico, mental y social de los ni\u00f1os. Les ayuda a integrarse m\u00e1s socialmente y a adquirir unos valores fundamentales, adem\u00e1s de colaborar en el correcto desarrollo de sus huesos y m\u00fasculos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/NATACION.pdf?t=1481138141764\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/NATACION.pdf?t=1481138141764\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nataci\u00f3n en Educaci\u00f3n Primaria<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/ESQUI.pdf?t=1481138120559\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/ESQUI.pdf?t=1481138120559\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Esqu\u00ed<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/FOMENTO%20ACTIVIDADES%20DEPORTIVAS.pdf?t=1481138172582\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/dd1a7b28-d169-4dc1-91be-72591c0b0060\/FOMENTO%20ACTIVIDADES%20DEPORTIVAS.pdf?t=1481138172582\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Otras actividades<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"275\" height=\"185\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/actividades_deportivas-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-758 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/actividades_deportivas-1.png 275w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/actividades_deportivas-1-272x182.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:20% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"366\" height=\"550\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/ajedrez-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-759 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/ajedrez-2.jpg 366w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/ajedrez-2-200x300.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 366px) 100vw, 366px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ajedrez educativo<\/h2>\n\n\n\n<p>El ajedrez es un deporte l\u00fadico e intelectual que ayuda a los ni\u00f1os a desarrollar sus habilidades mentales y con ello a mejorar sus procesos de aprendizaje.&nbsp;El ajedrez como asignatura, busca que los ni\u00f1os piensen mejor, tomen mejores decisiones, calculen m\u00e1s y mejor, aprendan valores y los pongan en pr\u00e1ctica, distribuyan mejor su tiempo, utilicen y aprovechen su memoria, etc. Para ello buscamos que los ni\u00f1os aprendan a pensar, a razonar, a tomar decisiones y a sacar provecho del ajedrez.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/01c964fe-4b40-4c19-87a8-ab6ef0daea00\/CASTLE%20PROJECT.pdf?t=1539940039445\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/01c964fe-4b40-4c19-87a8-ab6ef0daea00\/CASTLE%20PROJECT.pdf?t=1539940039445\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pincha aqu\u00ed para m\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 15%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Inclusi\u00f3n de alumnos con discapacidad auditiva<\/h2>\n\n\n\n<p>El centro en el que nos encontramos es un centro de integraci\u00f3n preferente de alumnado con discapacidad auditiva. Esta peculiaridad supone la necesidad de atender con recursos personales y materiales las necesidades que se les puedan presentar durante el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/5bfa7b66-1219-438f-acd9-3c292639a300\/PROYECTO%20DISCAPACIDAD%20AUDITIVA.pdf?t=1481124567175\" target=\"_blank\">Proyecto para alumnos con discapacidad auditiva<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-6 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"423\" height=\"550\" data-id=\"769\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos1-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-769\" 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sizes=\"auto, (max-width: 487px) 100vw, 487px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"411\" data-id=\"764\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-764\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos4.jpg 550w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos4-300x224.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"415\" height=\"550\" data-id=\"765\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos5.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-765\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos5.jpg 415w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos5-226x300.jpg 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 415px) 100vw, 415px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"399\" height=\"550\" data-id=\"766\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/signos6.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-766\" 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sizes=\"auto, (max-width: 539px) 100vw, 539px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"250\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/discapacidad-auditiva.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-760 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/discapacidad-auditiva.png 250w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/discapacidad-auditiva-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:24% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"199\" height=\"107\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/musica-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-774 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Proyecto Timbre<\/h2>\n\n\n\n<p>El timbre es una llamada para comenzar la jornada, una se\u00f1al sonora que nos avisa del comienzo de las clases y tambi\u00e9n del inicio o fin del tiempo de recreo. Todos los miembros del centro lo escuchan. Por eso, tambi\u00e9n es una oportunidad de regalo para nuestros o\u00eddos. \u00bfQu\u00e9 tal si como timbre ponemos una canci\u00f3n o pieza musical motivante que nos haga llevar el ritmo con el cuerpo sin querer desde primera hora de la ma\u00f1ana?<br>Efectivamente, esto va a hacer que comencemos con una actitud m\u00e1s positiva y despierta.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/4d2b3a9d-39bb-4db6-8ecc-804bd58831bb\/PROYECTO%20TIMBRE.pdf?t=1480422792974\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PROYECTO TIMBRE<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 35%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Huerto escolar<\/h2>\n\n\n\n<p>La puesta en marcha del huerto escolar  es un proyecto que emprendemos con ilusi\u00f3n, como proyecto de Centro y con la esperanza que tenga un largo recorrido.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/11\/HUERTO-ESCOLAR-_JRJ-BECERRILNUEVO.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/11\/HUERTO-ESCOLAR-_JRJ-BECERRILNUEVO.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pincha aqu\u00ed para m\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"626\" height=\"315\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/11\/nino-regando-verduras-jardin-sobre-fondo-blanco_1308-42993.avif\" alt=\"\" class=\"wp-image-1964 size-full\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:26% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"326\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009-1024x326.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1844 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009-1024x326.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009-300x96.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009-768x245.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009-1536x490.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/IMG-20240907-WA0009.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>Ubuntu<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Ubuntu y Acci\u00f3n!!!\u00bb es un proyecto educativo plenamente inclusivo desarrollado por la Orquesta Carlos III, que culmina con la representaci\u00f3n de un musical con grandes coros, solistas, orquesta, luces&#8230; Comparten escena m\u00e1s de 400 cantantes procedentes de los distintos centros educativos de primaria y secundaria. Los conciertos se ofrecen en grandes teatros, con miles de personas como p\u00fablico.&nbsp;<br><strong><br><\/strong>El concierto es la culminaci\u00f3n de todo el proceso y al mismo tiempo, el aliciente que anima al alumnado a asumir el reto. Es el reto que invita a trabajar en equipo para aprender, m\u00e1s all\u00e1 del canto coral: a colaborar, a aceptar las diferencias, a integrar e integrarse. En definitiva: aprender a aprender.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 24%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>Musiqueando<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Musiqueando es una&nbsp;convocatoria nacional de conciertos escolares en la calle, organizada por COAEM, la Confederaci\u00f3n de Asociaciones de Educaci\u00f3n Musical. El nombre completo de esta convocatoria es: Musiqueando &#8211; #nosimportalam\u00fasica y se celebra simult\u00e1neamente en todo el pa\u00eds cada a\u00f1o en abril. El objetivo es sacar la m\u00fasica de las aulas a la calle, y mostrar que la m\u00fasica s\u00ed es importante para el desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"727\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/musiqueando2024-cartel_orig-727x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1843 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/musiqueando2024-cartel_orig-727x1024.png 727w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/musiqueando2024-cartel_orig-213x300.png 213w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/musiqueando2024-cartel_orig-768x1082.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2024\/09\/musiqueando2024-cartel_orig.png 845w\" sizes=\"auto, (max-width: 727px) 100vw, 727px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:24% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"329\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/JUEGOS-PATIO.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-773 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/JUEGOS-PATIO.jpg 550w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/JUEGOS-PATIO-300x179.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Proyecto Patios<\/h2>\n\n\n\n<p>Este proyecto se plantea dar un paso m\u00e1s en la inclusi\u00f3n de alumnos con necesidades educativas especiales en general y con discapacidad auditiva en particular en el marco del entorno escolar. Con \u00e9l se pretende organizar durante el tiempo destinado al patio- recreo, un Programa de Actividades para promover y potenciar las habilidades y relaciones sociales de estos alumnos\/as, considerando el recreo como una parte importante del curr\u00edculo, un espacio privilegiado para la construcci\u00f3n de la propia identidad, donde se interact\u00faa y se intercambian normas, valores y conductas.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/61ed3b10-49cb-4ab1-a017-1f6a3d15a692\/PROYECTO%20DE%20PATIOS%20actua%C3%B1izado%20a%2021%20febrero%202020.pdf?t=1582310935345\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PROYECTO PATIOS<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 20%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apadrinamiento lector<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>APADRINAMENTO LECTOR<\/strong><br>Es una actividad en la que alumnado de cursos superiores cuenta cuentos a ni\u00f1os y ni\u00f1as de infantil, 1\u00ba y 2\u00ba.<br>Esta actividad nos permite entre otras cuestiones:<br>&#8211; Mejorar la capacidad lectora y la escucha activa.<br>&#8211; Mejorar las relaciones interpersonales del alumnado del centro.<br><strong>Pasos:<\/strong><br>1. Establecer los agrupamientos de madrinas\/padrinos con ahijados\/ahijadas.<br>2. Realizar un primer encuentro en el cual se pondr\u00e1n en marcha din\u00e1micas de grupo para conocimiento del alumnado, para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan conocerse y en d\u00f3nde puedan comentar, adem\u00e1s de aspectos de su personalidad, otros relativos a los libros que les gustan, sus personajes de cuento favoritos, etc.<br>3. Con ayuda de sus profesores, los padrinos y las madrinas seleccionan y preparan (expresi\u00f3n, entonaci\u00f3n, lenguaje corporal, etc.) los cuentos que van a leer a sus ahijados\/as.<br>4. Una vez al mes, se realizar\u00e1n las sesiones de apadrinamiento en la biblioteca y en el aula de referencia de padrinos o ahijados.<br>5. En casa o en el aula los ahijados y ahijadas realizan dibujos sobre el cuento aprendido que m\u00e1s tarde se colgar\u00e1 en los pasillos o en la biblioteca del centro.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"612\" height=\"489\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/apadrinamiento-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-777 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/apadrinamiento-1.jpg 612w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/apadrinamiento-1-300x240.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 612px) 100vw, 612px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1002\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/bilioteca-1-1024x1002.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-779 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/bilioteca-1-1024x1002.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/bilioteca-1-300x294.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/bilioteca-1-768x752.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/bilioteca-1.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Biblioteca<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Plan de mejora de la Biblioteca y potenciar el h\u00e1bito lector mediante la realizaci\u00f3n de diferentes actividades<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar la gesti\u00f3n de la biblioteca mediante el programa Abies Web, formando al profesorado en su funcionamiento para que puedan llevar a sus alumnos y realizar el pr\u00e9stamo de libros.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Potenciar el h\u00e1bito lector mediante actividades como el Apadrinamiento lector, Abuelo cu\u00e9ntame un cuento<\/li>\n\n\n\n<li>Celebraci\u00f3n de efem\u00e9rides*: exposici\u00f3n de libros y actividades variadas en torno al tema o fecha correspondiente: libros de misterio y terror con motivo de D\u00eda de Difuntos; lecturas relacionadas con Navidad \/ Solsticio de invierno; literatura en torno a la no violencia para el D\u00eda de la Paz; el amor en la literatura con ocasi\u00f3n de San Valent\u00edn; grandes autoras y personajes literarios femeninos el D\u00eda de la Mujer; celebraci\u00f3n del D\u00eda del Libro con lecturas colectivas y cert\u00e1menes literarios; etc. Para estas celebraciones ser\u00eda deseable contar con alg\u00fan espacio espec\u00edfico en el edificio de Secundaria; por ejemplo, adem\u00e1s de decorar los pasillos, se podr\u00eda habilitar una parte de una de las aulas que est\u00e1n vac\u00edas durante la mayor parte de la semana.<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Creaci\u00f3n de un grupo de alumnos biliotecarios que colaboren en las tareas de pr\u00e9stamo y de dinamizaci\u00f3n de la lectura. Quiz\u00e1s se podr\u00eda contar tambi\u00e9n con algunos alumnos de 3\u00ba-4\u00ba para la creaci\u00f3n de un blog, con ayuda del profesor\/a.<\/li>\n\n\n\n<li>Creaci\u00f3n de un buz\u00f3n de sugerencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Encuentros con autores, tertulias literarias.<\/li>\n\n\n\n<li>Sesiones de recomendaciones literarias interetapas: los alumnos de Secundaria, con ayuda de sus profesores de Lengua y Literatura, preparar\u00e1n una breve exposici\u00f3n en torno a obras recomendables para el alumnado de Primaria, que constituir\u00e1 el auditorio para dichas exposiciones. Asimismo se podr\u00e1 animar al alumnado a crear booktrailers como actividad evaluable dentro del \u00e1rea de Lengua castellana y Literatura.<\/li>\n\n\n\n<li>Exposici\u00f3n de carteles: los nuevos ejemplares podr\u00e1n publicitarse en los espacios del Centro que se consideren oportunos.<\/li>\n\n\n\n<li>Visita a la Biblioteca del Centro Cultural de Becerril de la Sierra o a la Miguel Hern\u00e1ndez de Collado Villalba.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/cloud.educa.madrid.org\/index.php\/s\/1SDuew1km5eFDg2\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/cloud.educa.madrid.org\/index.php\/s\/1SDuew1km5eFDg2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pincha aqu\u00ed para ver algunas propuestas.<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 26%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Programa de Mediaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>En el cual los alumnos mediadores de 4\u00ba de ESO y alumnos ayudantes de 3\u00ba de ESO, formados mediante un curso en el centro, participan en la resoluci\u00f3n de conflictos, ayudando para que las personas involucradas consigan comunicarse. Este a\u00f1o, adem\u00e1s, se ha ampliado la formaci\u00f3n a alumnos de 1\u00ba y 2\u00ba de ESO, creando la figura de los \u00abAgentes de Convivencia\u00bb <\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"388\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/mediacion.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-781 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/mediacion.jpg 550w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/mediacion-300x212.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:22% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"196\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/desayunos-saludables.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-784 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desayunos saludables<\/h2>\n\n\n\n<p>A lo largo de todo el curso se va a desarrollar un Proyecto anual centrado en los desayunos sanos y saludables. Con esto lo que queremos es educar y a la vez compensar las deficiencias relacionadas con los buenos h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>.Este proyecto, insertado en el trabajo diario del aula, implica directamente a las familias y su objetivo principal es que los ni\u00f1os\/as mejoren sus h\u00e1bitos alimenticios.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/8a7de8ca-12e0-4678-b059-44235cc043c4\/DESAYUNOS%20SALUDABLES.pdf?t=1481140497560\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Desayunos saludables.<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 28%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4\u00ba ESO + Empresa<\/h2>\n\n\n\n<p>Este programa que tiene el estatus de actividad extraescolar, se desarrolla de forma voluntaria en un n\u00famero de centros cada vez mayor, con el fin de acercar el sistema educativo y el mundo laboral, facilitando mediante estancias educativas en empresas e instituciones que los j\u00f3venes est\u00e9n mejor preparados para tomar decisiones sobre su futuro acad\u00e9mico y profesional, motiv\u00e1ndoles y dot\u00e1ndoles de las destrezas necesarias.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/4eso-empresa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Visitar<\/a><\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"249\" height=\"187\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/4o-eso-mas-empresa.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-783 size-full\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:20% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"418\" height=\"242\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/aprendo-con-mi-abuelo.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-782 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/aprendo-con-mi-abuelo.jpg 418w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/aprendo-con-mi-abuelo-300x174.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 418px) 100vw, 418px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Aprendo con mi abuelo<\/h2>\n\n\n\n<p>Los abuelos son un pilar fundamental en la educaci\u00f3n de los nietos, les transmiten sabidur\u00eda, experiencia, tranquilidad, cari\u00f1o, estabilidad. El proyecto aprendo con mi abuelo es un Proyecto que trata de recuperar valores<br>como el respeto, la experiencia y la sabidur\u00eda de los mayores a trav\u00e9s de la figura de los abuelos.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/47b119fb-a28e-432f-8135-385ca867e4a0\/APRENDO%20CON%20MI%20ABUELO.pdf?t=1539940537146\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ver proyecto Aprendo con mi abuelo<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 40%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El rinc\u00f3n de la palabra<\/h2>\n\n\n\n<p>Proyecto para la resoluci\u00f3n de conflictos de forma aut\u00f3noma.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/5d0ee28c-e6b4-45cb-9bce-51f3a93f7a1f\/presentacion%20sesion%201%20bis%20el%20rincon%20de%20los%20conflictos.pdf?t=1556266563808\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/5d0ee28c-e6b4-45cb-9bce-51f3a93f7a1f\/presentacion%20sesion%201%20bis%20el%20rincon%20de%20los%20conflictos.pdf?t=1556266563808\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pincha aqu\u00ed para m\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"384\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/rincon-de-la-palabra-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-795 size-full\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/rincon-de-la-palabra-1.jpg 960w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/rincon-de-la-palabra-1-300x120.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/\/wp-content\/uploads\/cp.juanramonjimenez.becerril\/2022\/03\/rincon-de-la-palabra-1-768x307.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digicraft en la Escuela \u00a1\u00a1 SOMOS CENTRO REFERENCIA DIGICRAFT !! DigiCraft es un programa educativo que tiene como objetivo formar a ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 6 y 12 a\u00f1os en las competencias digitales que les permitir\u00e1n desarrollar su m\u00e1ximo potencial. Busca acercar el mundo digital y el mundo anal\u00f3gico, planteando actividades que no s\u00f3lo<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/index.php\/conoce-el-cole\/proyectos-del-centro\/\" class=\"home-blog-btn\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":126,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template\/template-page-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-463","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.juanramonjimenez.becerril","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.juanramonjimenez.becerril\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-juanramonjimenez-becerril\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Digicraft en la Escuela \u00a1\u00a1 SOMOS CENTRO REFERENCIA DIGICRAFT !! 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