Wapsi es un proyecto de arte y educación para desarrollar la inteligencia emocional con pedagogías decoloniales.

Wapsi significa vapor de agua en Kichwa, idioma de la región andino amazónica del Ecuador. A través de varias sesiones se trabajan habilidades como la escucha, la relajación, el reconocimiento emocional, la empatía o la motivación.

Las sesiones están inspiradas en los cinco elementos: tierra, agua, fuego, aire y éter.

https://mediateca.educa.madrid.org/documentos/fxau5lef9lx1us2x/fs

Más que muro, mural

Más que muro, mural es un proyecto artístico y educativo que aboga por aprovechar el arte y los procesos colaborativos en la escuela de forma orgánica y natural para transformar los espacios y conseguir ambientes más amables para el alumnado, fomentando así el sentimiento de pertenencia a un lugar y a un grupo, y sembrando una semilla de motivación extra para formar parte activa de la comunidad educativa.

Con Más que muro, mural importa el proceso tanto o más que el resultado. Se orienta la energía a generar procesos participativos que desemboquen en una pintura mural elaborada conjuntamente por el grupo motor y el equipo docente. Se generan dinámicas lúdicas y artísticas fuera del aula, creando vínculos y relaciones menos jerárquicas y en armonía.

Objetivos

Incorporar lenguajes de creación contemporánea en los procesos de aprendizaje.

Facilitar espacios de participación fuera del aula.

Desarrollar la iniciativa y autonomía de cada participante, potenciando la toma de decisiones grupales e individuales.

Transformar el espacio educativo colaborativamente y sentirlo como propio.
Ampliar las posibilidades de expresión plástica pintando a lo grande.

Nuestro centro, el C.E.I.P. “Juan Ramón Jiménez”, se encuentra en pleno epicentro del barrio de Tetuán, uno de los barrios más heterogéneos y multiculturales de Madrid. La diversidad nos otorga una identidad que enriquece nuestra labor educativa, además el hecho de ser un colegio muy pequeño hace posible que se dé una verdadera atención individualizada adaptada a la realidad de nuestro alumnado.
Desde el 2019, el centro ha apostado por un proyecto integral de Educación Plástica, con el fin de impulsar las artes como medio de encontrar nuevos lenguajes de expresión y canalización de las emociones, que lleven a nuestro alumnado a un verdadero encuentro con ellos/as mismos/as, despertando todo su potencial.

Precisamente, ¡ahí está el reto! Toca poner a disposición toda nuestra creatividad con propuestas que no sólo les entretengan, sino que les emocionen, impliquen y transforme en personas más auténticas y conscientes del valor que tiene su propia individualidad en perfecta sinergia con el poder cocreador del grupo.

Asimismo, son tiempos convulsos en los que es vital priorizar y fomentar el gusto estético y artístico, que tan presentes tienen las Pedagogías Waldorf y Reggio Emilia, con el fin de mirar a la vida de manera más amable.

Y, por supuesto, el gran valor que el juego como poderoso instrumento pedagógico, es el eje vertebrador de todo proceso creativo. En este sentido, nuestro proyecto de Educación Artística está claramente influenciado por la pintura creativa, inspirada en maestros tales como: Katharina Widmer, Miguel Castro, Vega Martín y, por supuesto, Arno Stern. Sin olvidar a Hervé Tulluet, que hace del trazo garabateado un mundo infinito de imaginación y color.

Por otro lado, merece una mención muy especial Annie Marquier que, en su libro “El Maestro del Corazón” (Ed. Luciérnaga.2010), aboga por dar un lugar privilegiado a la enseñanza artística (el conocimiento del arte y la expresión artística). La propia autora asegura que dicho aprendizaje, lejos del buscar el lucimiento personal, tiene la capacidad de sanar, así como de hacer emerger la creatividad más genuina de cada persona, junto con el desarrollo de la capacidad de crear en colaboración con otros. Incluso va más allá, al asegurar que “este tipo de enseñanza haría desaparecer la violencia de las escuelas con toda seguridad.”