{"id":146,"date":"2020-09-04T10:48:26","date_gmt":"2020-09-04T10:48:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/?page_id=146"},"modified":"2022-04-01T10:22:38","modified_gmt":"2022-04-01T08:22:38","slug":"2o-ciclo-de-educacion-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/index.php\/oferta-educativa\/2o-ciclo-de-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"2\u00ba Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil"},"content":{"rendered":"\n<p>En este ciclo se hallan nuestros alumnos de 3 a  5-6 a\u00f1os. Se distribuyen en seis aulas, dos para cada nivel:<\/p>\n<ul>\n  <li>Dos clases de 3 a\u00f1os.<\/li>\n  <li>Dos clases de 4 a\u00f1os.<\/li>\n  <li>Dos clases de 5 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adem\u00e1s de las seis tutoras, especialistas en E.  Infantil,   contamos con una profesora de apoyo a este ciclo. Intervienen tambi\u00e9n    en Infantil una especialista de ingl\u00e9s, una profesora para los alumnos   de  religi\u00f3n, un especialista de m\u00fasica y los especialistas de pedagog\u00eda    terap\u00e9utica y de audici\u00f3n y lenguaje para los alumnos de necesidades   educativas  especiales.<\/p>\n<p>Cuidamos de una manera especial a los alumnos de  esta edad.   As\u00ed los alumnos de 3 a\u00f1os se hallan en la planta baja para no tener  que   subir escaleras en su primer a\u00f1o en el colegio. Reservamos una de las   dos  escaleras del centro para la subida y bajada de nuestros alumnos de   Infantil.  Tienen un horario diferente de recreo del de los alumnos de   Primaria y  disfrutan mucho en la zona de arenero del patio.<\/p>\n<br\/>\n\n<h4>Objetivos  generales<\/h4>\n<p><strong>Art\u00edculo 13 LOMLOE. Objetivos de la Educaci\u00f3n  Infantil<\/strong> <br \/>\nLa educaci\u00f3n infantil contribuir\u00e1 a desarrollar en las ni\u00f1as y ni\u00f1os las  capacidades que les permitan:<\/p>\n  <ol>\n    <li>Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acci\u00f3n y aprender a respetar las diferencias.<\/li>\n    <li>Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.<\/li>\n    <li>Adquirir progresivamente autonom\u00eda en sus actividades habituales.<\/li>\n    <li>Desarrollar sus capacidades afectivas.<\/li>\n    <li>Relacionarse con los dem\u00e1s en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de       convivencia y relaci\u00f3n social, as\u00ed como ejercitarse en el uso de la empat\u00eda y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.<\/li>\n    <li>Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresi\u00f3n.<\/li>\n    <li>Iniciarse en las habilidades l\u00f3gico-matem\u00e1ticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.<\/li>\n    <li>Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de g\u00e9nero.<\/li>\n  <\/ol>\n<br\/>\n\n<h4>Principios metodol\u00f3gicos<\/h4>\n<p>Los dos principios b\u00e1sicos en los  que se sustenta la intervenci\u00f3n educativa son:<\/p>\n<ul>\n  <li>Partir del <strong>nivel de desarrollo<\/strong> del   alumno\/a teniendo en cuenta las capacidades previas referidas a todos   los \u00e1mbitos de desarrollo y determinadas en cierta medida por el momento   evolutivo.<\/li>\n  <li>Partir de los <strong>conocimientos y experiencias previas<\/strong> con los que el alumno\/a llega al centro, que est\u00e1n determinadas por los contextos en los que se desenvuelve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda asegurar\u00e1 la <strong>construcci\u00f3n  de aprendizajes significativos<\/strong>, promover\u00e1 la modificaci\u00f3n de los <strong>esquemas  de conocimiento<\/strong> que el alumno posee, ser\u00e1 <strong>activa y participativa<\/strong>,  contribuir\u00e1 al desarrollo de la capacidad de <strong>aprender a aprender<\/strong>,  impulsar\u00e1 <strong>la creatividad<\/strong> y <strong>la capacidad de expresi\u00f3n<\/strong>, buscar\u00e1  despertar la <strong>motivaci\u00f3n<\/strong>, se basar\u00e1 en los principios de <strong>individualizaci\u00f3n,  socializaci\u00f3n y globalizaci\u00f3n<\/strong>, por \u00faltimo, el <strong>juego<\/strong> ser\u00e1 el eje de  los aprendizajes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este ciclo se hallan nuestros alumnos de 3 a 5-6 a\u00f1os. Se distribuyen en seis aulas, dos para cada nivel: Dos clases de 3 a\u00f1os. Dos clases de 4 a\u00f1os. Dos clases de 5 a\u00f1os. Adem\u00e1s de las seis tutoras, especialistas en E. Infantil, contamos con una profesora de apoyo a este ciclo. Intervienen<\/p><\/div>\n<div class=\"blog-btn\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/index.php\/oferta-educativa\/2o-ciclo-de-educacion-infantil\/\" class=\"home-blog-btn\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":144,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-template\/right-sidebar-page.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-146","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"CEIP La Latina","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-lalatina-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"En este ciclo se hallan nuestros alumnos de 3 a 5-6 a\u00f1os. Se distribuyen en seis aulas, dos para cada nivel: Dos clases de 3 a\u00f1os. Dos clases de 4 a\u00f1os. Dos clases de 5 a\u00f1os. 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