{"id":259,"date":"2020-09-07T11:29:24","date_gmt":"2020-09-07T11:29:24","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/?page_id=259"},"modified":"2020-09-07T11:29:26","modified_gmt":"2020-09-07T11:29:26","slug":"plan-de-problemas-matematicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/index.php\/proyectos\/planes-especificos\/plan-de-problemas-matematicos\/","title":{"rendered":"Plan de problemas matem\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"\n<h4>PLAN DE COMPRENSI\u00d3N E INTERPRETACI\u00d3N LECTORAS EN RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS<\/h4>\n<p><strong>OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n<ul>\n  <li>Conocer  las estrategias de comprensi\u00f3n lectora de los mensajes transmitidos por los  diferentes textos.<\/li>\n  <li>Resolver  problemas de la vida cotidiana mediante el uso de   las operaciones aritm\u00e9ticas y  comprobar que los resultados obtenidos   son razonables.<\/li>\n  <li>Desarrollar  las competencias matem\u00e1ticas b\u00e1sicas e   iniciarse en la resoluci\u00f3n de problemas  que requieran la realizaci\u00f3n de   operaciones elementales de c\u00e1lculo,  conocimientos geom\u00e9tricos y   estimaciones, as\u00ed como ser capaces de aplicarlos a  las situaciones de   su vida cotidiana.<\/li>\n  <li>Anticipar  una soluci\u00f3n razonable y buscar los procedimientos matem\u00e1ticos m\u00e1s adecuados  para abordar el proceso de resoluci\u00f3n. <\/li>\n  <li>Valorar  las diferentes estrategias a seguir y perseverar en   la b\u00fasqueda de datos y  soluciones precisas, tanto en la formulaci\u00f3n   como en la resoluci\u00f3n de un  problema. <\/li>\n  <li>Expresar  de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la  resoluci\u00f3n de problemas. <\/li>\n  <li>Unificar  una propuesta metodol\u00f3gica de actuaci\u00f3n com\u00fan y vertebrada desde Infantil hasta  6\u00ba de Primaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>EJE PRINCIPAL DE ACTUACI\u00d3N: COMPRENSI\u00d3N LECTORA<\/strong><\/p>\n<p><strong>ACTIVIDADES:<\/strong><\/p>\n<ul>\n  <li>Dedicar  una sesi\u00f3n semanal de matem\u00e1ticas espec\u00edficamente\u00a0 a la resoluci\u00f3n de problemas siguiendo el  Plan.<\/li>\n  <li>Aplicar  siempre la <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.lalatina.madrid\/2020\/09\/METODO_VERTICAL_DE_IMPLANTACION_PARA_RESOLUCION_DE_UN_PROBLEMA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>gu\u00eda de pasos y estrategias<\/strong><\/a> establecidas en el Plan para la resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n  <li>Practicar  diariamente c\u00e1lculo mental en las aulas para la mejora en resoluci\u00f3n de  problemas.<\/li>\n  <li>Participar  en el Concurso de de Primavera de matem\u00e1ticas de la CAM.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Trabajamos fundamentalmente con  estos tres pasos:<\/p>\n<div class=\"table-responsive\">\n<table class=\"table table-bordered\"> \n    <tbody>\n      <tr>\n        <td><p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.lalatina.madrid\/2020\/09\/problmates1.jpg\" alt=\"lectura y comprensi\u00f3n\" \/><br \/>\n          1. Lee y comprende. <\/p><\/td>\n        <td><ul>\n          <li>Trabajamos la comprensi\u00f3n de la situaci\u00f3n que se plantea.<\/li>\n          <li>Trabajamos con la pregunta del problema.<\/li>\n          <li>Extraemos y organizamos la informaci\u00f3n.<\/li>\n        <\/ul><\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td><p>\u00a0<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.lalatina.madrid\/2020\/09\/problmates2.jpg\" alt=\"problemas matematicas\" \/><br \/>\n          2. Piensa y    decide.<\/p><\/td>\n        <td><ul>\n          <li>Trabajamos con los datos del problema.<\/li>\n          <li>Trabajamos el planteamiento.<\/li>\n          <li>Trabajamos la resoluci\u00f3n.<\/li>\n          <li>Trabajamos la relaci\u00f3n entre los datos, la pregunta y el resultado.<\/li>\n        <\/ul><\/td>\n      <\/tr>\n      <tr>\n        <td><p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.lalatina.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.lalatina.madrid\/2020\/09\/problmates3.jpg\" alt=\"eureka\" \/><br \/>\n          3. Y&#8230;Resuelve.<\/p><\/td>\n        <td><ul>\n          <li>Problemas para resolver de una o varias operaciones.<\/li>\n          <li>Invenci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n          <li>Problemas de l\u00f3gica.<\/li>\n          <li>Situaciones a matematizar.<\/li>\n        <\/ul><\/td>\n      <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PLAN DE COMPRENSI\u00d3N E INTERPRETACI\u00d3N LECTORAS EN RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS OBJETIVOS: Conocer las estrategias de comprensi\u00f3n lectora de los mensajes transmitidos por los diferentes textos. Resolver problemas de la vida cotidiana mediante el uso de las operaciones aritm\u00e9ticas y comprobar que los resultados obtenidos son razonables. 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