{"id":954,"date":"2024-12-04T13:17:26","date_gmt":"2024-12-04T12:17:26","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/?page_id=954"},"modified":"2025-02-10T11:40:17","modified_gmt":"2025-02-10T10:40:17","slug":"plan-de-accion-tutorial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/proyecto-educativo\/plan-de-accion-tutorial\/","title":{"rendered":"Plan de acci\u00f3n tutorial"},"content":{"rendered":"\n

Integraci\u00f3n de todos en el aula<\/strong>.
Para integrar a todos los alumnos dentro del aula se lleva cabo una metodolog\u00eda que favorece esta integraci\u00f3n a trav\u00e9s de actividades tales como:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Trabajo de h\u00e1bitos y rutinas.
\u2022 Juegos, trabajo en equipo etc.<\/p>\n\n\n\n

Resoluci\u00f3n de conflictos<\/strong>.
El profesor es siempre el mediador en los conflictos ocasionados y entre otras utiliza las siguientes t\u00e9cnicas:
\u2022 Di\u00e1logo con: padres y alumnos.
\u2022 T\u00e9cnicas de refuerzo.
\u2022 De igual modo en el \u201cd\u00eda de la Paz\u201d se trabajan aspectos relacionados con la importancia de la paz dentro de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Personalizaci\u00f3n del proceso de E\/A.<\/strong>
El proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje est\u00e1 enfocado en relaci\u00f3n a las necesidades, caracter\u00edsticas e intereses de los alumnos. Para llevar a cabo este objetivo el profesor realiza distintas acciones tales como:
\u2022 Atenci\u00f3n individual para atender las necesidades del alumno.
\u2022 Correcci\u00f3n inmediata de los errores.<\/p>\n\n\n\n

Coordinaci\u00f3n entre los profesores que intervienen en la tutor\u00eda.<\/strong>
Los profesores est\u00e1n en constante contacto para llevar a cabo una labor educativa conjunta y coherente. El d\u00eda dedicado a la coordinaci\u00f3n del nivel\/ciclo es el Mi\u00e9rcoles de 12:30 a 13:30. No obstante el tutor se reune con otros profesores cuando lo estima necesario.<\/p>\n\n\n\n

Trabajar normas y l\u00edmites.<\/strong>
\u2022 A trav\u00e9s del di\u00e1logo, el tutor insiste y recuerda a los alumnos las normas que deben cumplir dentro del centro.
\u2022 As\u00ed mismo, se trabajan normas de convivencia en otros \u00e1mbitos tales como fiestas o excursiones fuera del centro.<\/p>\n\n\n\n

Relaci\u00f3n con las Familias<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los profesores est\u00e1n en comunicaci\u00f3n con las familias por medio de reuniones trimestrales generales, entrevistas personales, agenda del alumno etc. en un trabajo de colaboraci\u00f3n y de informaci\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Basada en la Colaboraci\u00f3n en cuanto a las actuaciones con las familias y el resto de los profesores.
Facilitando la participaci\u00f3n desinhibida en las actividades que as\u00ed lo requieran: Auto-conocimiento, integraci\u00f3n grupal, social y familiar.
El Plan que se propone debe estar integrado en las tareas diarias y en todas las \u00e1reas del curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

TEMPORALIZACI\u00d3N<\/strong>
Se lleva a cabo durante todo el curso escolar,
Los lunes de 12:30 a 13:30 para la atenci\u00f3n a los padres.<\/p>\n\n\n\n

SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N<\/strong>
Se valorar\u00e1 el cumplimiento del presente plan cuando se eval\u00fae al alumnado trimestralmente, tomando las medidas correctoras que sean necesarias. Para su seguimiento se podr\u00e1n concretar algunos indicadores extra\u00eddos de los objetivos del presente plan tutorial.<\/p>\n\n\n\n

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