{"id":965,"date":"2024-12-04T13:18:45","date_gmt":"2024-12-04T12:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/?page_id=965"},"modified":"2024-12-11T11:33:04","modified_gmt":"2024-12-11T10:33:04","slug":"patios-inclusivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/proyectos\/patios-inclusivos\/","title":{"rendered":"Patios inclusivos"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"275\" height=\"183\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/2024\/12\/imagen.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1044\" style=\"width:346px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/2024\/12\/imagen.png 275w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/2024\/12\/imagen-272x182.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Este proyecto tiene como objetivo general la integraci\u00f3n del alumnado, no solo de los alumnos TEA o alumnos con NEE, sino a todos los ni\u00f1os\/as que tengan dificultades en habilidades sociales y en la gesti\u00f3n de su tiempo libre.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello se trabaja sobre una organizaci\u00f3n minuciosa entre los docentes del centro, que ayudan al desarrollo del juego guiado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Del mismo modo, se organiza un pr\u00e9stamos de materiales para uso y disfrute de los alumnos\/as (juegos de mesa, juego de paraca\u00eddas, pinturas, libros, recortables, juegos populares, etc), lo que sin duda favorece que todo el alumnado tenga diferentes opciones de juego y entretenimiento durante la hora de recreo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-28ef4e9822a60e4e7dc6d1aea29aa63f\"><strong>Objetivos generales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mejorar la la resoluci\u00f3n de problemas y la cohesi\u00f3n de grupo,<\/p>\n\n\n\n<p>Integrar lo m\u00e1s posible a todos los alumnos en los juegos ofreciendo variedad de posibilidades, distribuidas por zonas de juego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-fa26cf98e71a74375e4f3218ede5e3d6\"><strong>Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recabar profesores voluntarios para alguna actividad guiada,<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollar la agenda de patios para el plan de patios de los ni\u00f1os del aula TGD,<\/p>\n\n\n\n<p>Establecer un panel de organizaci\u00f3n de juegos y zonas,<\/p>\n\n\n\n<p>Dotar de espacios y materiales,<\/p>\n\n\n\n<p>Programar una unidad did\u00e1ctica de juegos en el patio,<\/p>\n\n\n\n<p>Recabar propuestas de mejora,<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo de la comisi\u00f3n de seguimiento del proyecto de patios (actas de reuni\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<p>Establecer espacios para la resoluci\u00f3n de conflictos, mediaci\u00f3n,&nbsp; y sus adaptaciones para infantil y primer ciclo de primaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este proyecto tiene como objetivo general la integraci\u00f3n del alumnado, no solo de los alumnos TEA o alumnos con NEE, sino a todos los ni\u00f1os\/as que tengan dificultades en habilidades &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":899,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-965","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.leopoldocalvosotelo.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-leopoldocalvosotelo-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Este proyecto tiene como objetivo general la integraci\u00f3n del alumnado, no solo de los alumnos TEA o alumnos con NEE, sino a todos los ni\u00f1os\/as que tengan dificultades en habilidades ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=965"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1046,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/965\/revisions\/1046"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=965"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.leopoldocalvosotelo.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}