{"id":5398,"date":"2025-04-24T10:28:50","date_gmt":"2025-04-24T08:28:50","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.losangeles.pozuelodealarcon\/?page_id=5398"},"modified":"2025-04-24T10:30:01","modified_gmt":"2025-04-24T08:30:01","slug":"ideario-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.losangeles.pozuelodealarcon\/index.php\/ideario-del-centro\/","title":{"rendered":"Nuestro ideario"},"content":{"rendered":"<p><strong>RESPETO Y CORRECCI\u00d3N EN EL TRATO SOCIAL<\/strong>. En la vida de nuestro colegio es principio fundamental el respeto, as\u00ed como la correcci\u00f3n en el trato social a todas las personas de la comunidad educativa dentro y fuera del centro: Todos los miembros de la Comunidad Educativa, personal no docente, profesores, padres y compa\u00f1eros son dignos de respeto y aprecio fuera y dentro del recinto escolar. En la misma l\u00ednea, debemos evitar el uso de un lenguaje grosero e inadecuado en el trato con los compa\u00f1eros o cualquier otro miembro de la comunidad educativa. El trato correcto, desde el saludo a la despedida, es, en nuestro colegio norma elemental de convivencia.<\/p>\n<p><strong>COLABORACI\u00d3N, DI\u00c1LOGO Y COMPA\u00d1ERISMO<\/strong>. Como otra cara de la misma moneda que es el respeto, es norma b\u00e1sica para relacionarnos en nuestro centro tener actitudes que favorezcan la convivencia tales como el respeto profundo a las distintas posturas y opiniones; el di\u00e1logo como camino para llegar al acuerdo y al entendimiento; la colaboraci\u00f3n y el compa\u00f1erismo necesarios para alcanzar los objetivos que nos proponemos; una buena predisposici\u00f3n para afrontar las dificultades que se nos presenten; la participaci\u00f3n como medio de enriquecimiento mutuo y la sinceridad en nuestras relaciones personales.<\/p>\n<p><strong>LA CULTURA DEL ESFUERZO<\/strong>: La base del m\u00e1ximo desarrollo de las capacidades de nuestros alumnos debe ser el esfuerzo; nada que merezca la pena en la vida es gratuito, todo es fruto de un gran esfuerzo. El esfuerzo, la fuerza de voluntad, debe convertirse en uno de los pilares en la educaci\u00f3n emocional de nuestros alumnos. La cultura del esfuerzo fortalece nuestra tenacidad, nos ense\u00f1a a ser fuertes ante la adversidad y afrontarla con realismo y optimismo. Queremos que nuestros alumnos valoren el ser en lugar del tener. Queremos ense\u00f1ar en la idea de que el esfuerzo continuo, trabajar m\u00e1s y mejor super\u00e1ndonos cada d\u00eda, te acerca a los objetivos, te ayuda a evolucionar como persona y a madurar.<\/p>\n<p><strong>EL INTER\u00c9S POR EL ESTUDIO Y LA CONFIANZA EN EL PROFESORADO<\/strong>. El centro es fundamentalmente un lugar de formaci\u00f3n lo que supone mantener una atenci\u00f3n y una actitud participativa en clase, aceptando positivamente las orientaciones del profesorado sobre el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje y aportando el material requerido para la realizaci\u00f3n de los trabajos escolares. Los profesores, los tutores y el Equipo Directivo est\u00e1n para ayudar en las dificultades de distinta \u00edndole que los alumnos se van encontrando en el mundo escolar y los alumnos deben sentirse c\u00f3modos al acudir a ellos en caso de conflictos complejos.<\/p>\n<p><strong>CONDUCTA SOLIDARIA<\/strong>. La persona que tenemos al lado debe ser objeto de nuestra atenci\u00f3n cuando as\u00ed lo requiera, mostr\u00e1ndonos solidarios y amables con sus problemas o limitaciones. Las muecas, los insultos, las actitudes racistas, las discriminaciones de cualquier tipo y los motes no son m\u00e1s que s\u00edntomas de nuestra debilidad como personas, dicen muy poco de nosotros y deben estar desterrados de nuestro d\u00eda a d\u00eda ya que se alejan de nuestros valores humanos b\u00e1sicos y de todo aquello que consideramos respeto y compa\u00f1erismo. Queremos que nuestros alumnos aprendan y\/o refuercen la idea de que el mundo no empieza y termina en ellos mismos, sino que al lado de nosotros siempre hay personas que nos necesitan.<\/p>\n<p><strong>LA TRADICI\u00d3N COMO BASE CULTURAL<\/strong>: Las tradiciones y la cultura dan sentido a la existencia humana y ayudan a construir y darle un significado a nuestra historia, como individuos y como sociedad. En nuestro CEIPSO respetamos las diferentes tradiciones y culturas de una sociedad heterog\u00e9nea de la que somos reflejo en parte. Asimismo, reconocemos el papel primordial de las familias a la hora de transmitir aquellas que consideren oportunas. Sin embargo, creemos que tambi\u00e9n es nuestra responsabilidad<br \/>\nayudar a transmitir las tradiciones que hemos adquirido a las siguientes generaciones ya que fomentar las tradiciones y la cultura propia crea identidad, fortalece el sentido de pertenencia, fomenta la comunicaci\u00f3n en las familias, desarrolla una memoria social y nos ense\u00f1a el valor de lo que hemos heredado.<\/p>\n<p><strong>LA BELLEZA COMO INTERPRETACI\u00d3N DEL MUNDO<\/strong>: La belleza, como una manera concreta de interpretar el mundo, supone mirar con atenci\u00f3n y sensibilidad a las personas, a las relaciones, y las cosas que hacemos, y es lo contrario a la indiferencia, el descuido, la conformidad, la ausencia de participaci\u00f3n y de sensibilidad. La educaci\u00f3n de esta sensibilidad es m\u00e1s necesaria que nunca para proteger a nuestros ni\u00f1os y adolescentes de la avalancha de contenidos a los que les someten la televisi\u00f3n, las redes sociales, los videojuegos, etc. El gusto, desde este enfoque, no se reduce a la valoraci\u00f3n de obras art\u00edsticas, sino que se convierte en una herramienta para desarrollar el juicio cr\u00edtico y mejorar la competencia social y emocional de nuestros alumnos. La belleza nos hace sensibles a lo hermoso, pero tambi\u00e9n a lo que no es hermoso: la pobreza, la injusticia y las desigualdades del mundo. La belleza, por tanto, nos lleva al orden en lugar del desorden, al amor y la compasi\u00f3n frente al odio y la incomprensi\u00f3n y al bien frente al mal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RESPETO Y CORRECCI\u00d3N EN EL TRATO SOCIAL. 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