{"id":1726,"date":"2023-02-28T13:57:15","date_gmt":"2023-02-28T12:57:15","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/?page_id=1726"},"modified":"2026-06-24T12:25:10","modified_gmt":"2026-06-24T10:25:10","slug":"otros-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/otros-proyectos\/","title":{"rendered":"OTROS PROYECTOS"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\"><strong>OTROS PROYECTOS<\/strong><\/mark><\/h2>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px\"><strong>CANTANIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Cantania es un concierto participativo donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de 4.\u00ba de Primaria de nuestro centro, junto a sus profesores y una agrupaci\u00f3n instrumental profesional, hacen una muestra en el Teatro Jaime Salom.&nbsp;<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>La cantata de este a\u00f1o, lleva por t\u00edtulo \u201cEL \u00daLTIMO RELOJ\u201d. La&nbsp;<em>Vendedora de relojes<\/em>&nbsp;llega al Pueblo de Despu\u00e9s, y encuentra a&nbsp;<em>Enigma<\/em>, un personaje misterioso. Vender relojes ha sido su vida, y ahora solo le queda uno. \u00bfC\u00f3mo se las arreglar\u00e1 para venderlo si en este pueblo nadie se preocupa nunca por el tiempo? Ha visitado pueblos de todo tipo y se lo explica a Enigma, que tiene todo el tiempo del mundo para escucharle. Cada villa ten\u00eda su particularidad\u2026 Y a medida que ella cuenta su historia, Enigma se destapa, y se le ve la barbilla, la boca, las mejillas, las orejas, la nariz. Pero la Vendedora se siente cada vez m\u00e1s cansada. Y todav\u00eda tiene el \u00faltimo reloj por vender. Pronto lo entender\u00e1 todo. Se le cerrar\u00e1n los ojos, se dormir\u00e1 profundamente. Y por fin sabr\u00e1 qu\u00e9 hace aqu\u00ed, y qu\u00e9 es lo que le hace feliz.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5112\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-300x200.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-768x512.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-391x260.jpg 391w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-272x182.jpg 272w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/IMG_2217-360x240.jpg 360w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px\"><strong>APOYO Y ACOMPA\u00d1AMIENTO ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">El CEIP Luis vives participa desde el curso 19\/20 en este Programa que ofrece apoyo y refuerzo a aquellos alumnos que m\u00e1s lo necesitan de los niveles superiores de la etapa de Primaria.<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Actualmente contamos con tres grupos de quince alumnos, es decir 45 plazas.<\/p>\n\n\n\n<p>Las sesiones se desarrollan de lunes&nbsp; jueves de 15:30 a 16:30 horas en el propio centro.<\/p>\n\n\n\n<p>El Programa de Acompa\u00f1amiento y Apoyo Escolar en colegios p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria responde a la necesidad de mejorar los \u00edndices de \u00e9xito escolar en colegios p\u00fablicos que escolarizan alumnos en situaci\u00f3n de desventaja social y que requieren apoyo y refuerzo educativo adicional a las actividades que realizan en horario lectivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Los objetivos de este Programa son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mejorar los aprendizajes en las \u00c1reas de Lengua Castellana y Literatura y de Matem\u00e1ticas en Educaci\u00f3n Primaria, especialmente en lo relativo al dominio de la lectura y la escritura, desarrollo del pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, el c\u00e1lculo mental y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n\n\n\n<li>Posibilitar que los alumnos que participen logren alcanzar los objetivos educativos de la Educaci\u00f3n Primaria.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar en los alumnos h\u00e1bitos de trabajo y estudio y gusto por aprender.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px\"><strong>APOYO EDUCATIVO EXTRAESCOLAR DEL AYUNTAMIENTO DE PARLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Este apoyo se dedica a afianzar los conocimientos de las \u00e1reas instrumentales, de aquellos alumnos que presentan lagunas curriculares seg\u00fan los informes elaborados por los maestros y es &nbsp;impartido por personal cualificado proporcionado por una empresa contratada por el Ayuntamiento de Parla.<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Es una actividad dirigida a los alumnos de 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. Este curso se ofertan 12 plazas. Son dos d\u00edas por semana, lunes y mi\u00e9rcoles de 16:00 a 17:30h. en el propio centro.<\/p>\n\n\n\n<p>No tiene coste econ\u00f3mico para las familias porque est\u00e1 subvencionado por la Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Parla.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>COORDINADOR DE BIENESTAR EMOCIONAL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">El nuevo curso ha comenzado dando la bienvenida a una nueva figura que se incorpora a los centros escolares: el coordinador de Bienestar y Protecci\u00f3n (CBP).<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Nuestro centro educativo est\u00e1 muy implicado con el bienestar emocional de todos nuestros alumnos y  es por ello que durante este curso trabajaremos aspectos c\u00f3mo la resoluci\u00f3n de conflictos de forma pac\u00edfica, la autoestima, confianza personal&#8230; Con nuestros discentes a trav\u00e9s de la figura del Coordinador de bienestar y con la ayuda y cooperaci\u00f3n del resto del profesorado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En el siguiente documento podr\u00e1n ampliar toda la informaci\u00f3n sobre dicha coordinaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/Coordinador-de-Bienestar-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de Coordinador de Bienestar.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-8f4c1c93-7625-42bf-b1ad-9d75ae505937\" href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/Coordinador-de-Bienestar-1.pdf\">Coordinador de Bienestar<\/a><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2026\/06\/Coordinador-de-Bienestar-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8f4c1c93-7625-42bf-b1ad-9d75ae505937\">Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Estamos llevando a cabo un proyecto de bienestar emocional en la infancia, con este pretendemos trabajar sesiones tanto a nivel de curso c\u00f3mo realizar proyectos a nivel de centro.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><a href=\"https:\/\/mediateca.educa.madrid.org\/audio\/3r61ru2nlro8ov4w\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"430\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2025\/01\/Captura-de-pantalla-2025-01-29-a-las-0.18.28-1024x430.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3907\" 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que hemos realizado las siguientes sesiones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formaci\u00f3n en resoluci\u00f3n de conflictos de forma pac\u00edfica, con el objetivo de ser capaces de solventar estos ya sean propios o ajenos.<\/li>\n\n\n\n<li>Una vez impartida dicha formaci\u00f3n hemos creado grupos de Ayudantes V.I.V.E.S, en parejas con su chaleco y chapa identificativa ir\u00e1n por las distintas zonas del patio ayudando a resolver los conflictos al resto de discentes durante la media hora del patio, estas parejas se han formado de forma voluntaria y van rotando tanto de d\u00edas como de zonas, existen 5 zonas de vigilancia, las cuales en un futuro de cara a la tercera evaluaci\u00f3n ser\u00e1n ampliables a las zonas de patio de infantil.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Otra de las actividades que se han llevado a cabo a nivel de centro es el buz\u00f3n, en el que cualquier ni\u00f1o o ni\u00f1a puede escribir sus preocupaciones de forma an\u00f3nima para resolverlas si es posible.<\/li>\n\n\n\n<li>As\u00ed mismo el banco de madera que nos han puesto en el patio ser\u00e1 utilizado para resolver los conflictos a trav\u00e9s del di\u00e1logo, y este ser\u00e1 pintado de diferentes colores por los ni\u00f1os de primaria, desde primero a sexto, seleccionando a un alumno\/a de cada clase.<\/li>\n\n\n\n<li>Siguiendo con las sesiones llevadas a cabo en sexto, otras de las din\u00e1micas versar\u00e1n sobre la autoestima, autoconfianza y las diferentes visiones ante una misma situaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En definitiva, como <strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">en el Vives se convive<\/mark><\/strong> pretendemos que nuestros alumnos\/as sean felices para tener solo que preocuparse del aprendizaje as\u00ed como darles las herramientas necesarias para que un futuro sepan afrontar las distintas situaciones que en la vida se les puedan presentar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PROGRAMA DE PATIOS INCLUSIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Este programa se establece para evitar que el recreo sea un tiempo y un espacio desestructurado que aumenten las dificultades de relaci\u00f3n de los alumnos.<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Para ello, hemos desarrollado un <a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/10\/PROYECTOS-RECREOS-INCLUSIVOS-CEIP-LUIS-VIVES-24-25.pdf\">programa de patio <\/a>con diferentes zonas de juegos estructurados y elementos que propicien la interacci\u00f3n social de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>Se han establecido 8 zonas repartidas por el <mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">patio de primaria<\/mark> con diferentes materiales de juego, con normas de f\u00e1cil explicaci\u00f3n y entendimiento para favorecer la participaci\u00f3n del alumnado..<\/p>\n\n\n\n<p>Las diferentes zonas de juego la gestionan\/vigilan los maestros que ese d\u00eda les toca vigilancia de recreo en ese punto junto a alumnos ayudantes voluntarios.<\/p>\n\n\n\n<p>La finalidad de este programa es el desarrollo de una amplia gama de habilidades de aprendizaje en el juego, en la interacci\u00f3n social y comunicaci\u00f3n con el fin de disfrutar en actividades de ocio interactivo con iguales.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><a href=\"https:\/\/mediateca.educa.madrid.org\/video\/ol9kugha5naads14\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2915\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV-300x169.jpg 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV-768x432.jpg 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/\/wp-content\/uploads\/cp.luisvives.parla\/2024\/03\/Cabecera_Minuto-LV.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Las zonas establecidas son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Zona 1: Juegos tradicionales<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 2: Juegos de suelo<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 3: Juegos de lanzamiento<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 4: Mesas de juegos<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 5: Cuerdas<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 6 Roc\u00f3dromo<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 7: Cubos y palas<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 8: Baloncesto<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 9: Ping-pong<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 10: Gimnasio (alumnado 4\u00ba. Organizaci\u00f3n por EF): mi\u00e9rcoles<\/li>\n\n\n\n<li>Zona 11: Banco de la amistad. (Libre)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OTROS PROYECTOS CANTANIA Cantania es un concierto participativo donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de 4.\u00ba de Primaria de nuestro centro, junto a sus profesores y una agrupaci\u00f3n instrumental profesional, hacen una &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth.php","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1726","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"tic.cp.luisvives.parla","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/author\/cuenta_tic-cp-luisvives-parla\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"OTROS PROYECTOS CANTANIA Cantania es un concierto participativo donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de 4.\u00ba de Primaria de nuestro centro, junto a sus profesores y una agrupaci\u00f3n instrumental profesional, hacen una ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1726","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1726"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1726\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5118,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1726\/revisions\/5118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.luisvives.parla\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}