{"id":3034,"date":"2024-04-22T13:24:13","date_gmt":"2024-04-22T11:24:13","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/?p=3034"},"modified":"2025-06-27T09:01:59","modified_gmt":"2025-06-27T07:01:59","slug":"ordenadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/index.php\/2024\/04\/22\/ordenadores\/","title":{"rendered":"USO DE ORDENADORES"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left has-medium-font-size\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los ordenadores hacen posible generar ambientes de aprendizaje de tipo heur\u00edstico, en los cuales el estudiante puede explorar, conjeturar y descubrir. La integraci\u00f3n de la tecnolog\u00eda no solo hace que las clases sean m\u00e1s interactivas, sino que tambi\u00e9n estimula la participaci\u00f3n y el inter\u00e9s de los estudiantes.<\/span><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-medium is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"279\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/01\/pc-300x279.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2675\" style=\"width:155px;height:144px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/01\/pc-300x279.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/01\/pc.png 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><span style=\"font-weight: 400;\">Entendemos que el uso de los ordenadores ofrece una gama de recursos que hacen que el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje sea m\u00e1s accesible y motivador para el alumnado.&nbsp; Expertos destacan que esta herramienta moderna no solo ayuda a mejorar la comprensi\u00f3n de las materias, sino que tambi\u00e9n fomenta habilidades digitales clave desde una edad temprana.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><span style=\"font-weight: 400;\">Trabajamos el uso responsable de la tecnolog\u00eda en el aula a trav\u00e9s de proyectos, herramientas y propuestas para que se conviertan en un aliado fundamental en la educaci\u00f3n de nuestro alumnado.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por todo ello, en nuestro centro trabajamos la competencia digital desde Ed. Infantil a trav\u00e9s de proyectos que necesiten como herramienta did\u00e1ctica, artefactos digitales (Tablet, Chromebook, ordenadores, pizarras interactivas, etc.). Y es desde 5\u00ba de Ed. primaria cuando introducimos el uso del Chromebook <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">One to one<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, de tal manera que el alumnado adquiere su propio ordenador como herramienta de trabajo hasta 4\u00ba de la ESO.<\/span><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:62px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Las familias que quieran de manera voluntaria adquirirlo a trav\u00e9s de esta empresa pueden hacerlo en el siguiente enlace: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/index.php\/2023\/05\/10\/compra-chromebook-5o-primaria\/\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>COMPRA CHROMEBOOK 5\u00ba PRIMARIA \u2013 CEIPSO Maestro Rodrigo (madrid.org)<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><a href=\"http:\/https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/index.php\/uso-de-ordenadores\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"287\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/04\/Captura-de-pantalla-2024-04-11-a-las-8.34.06-e1712817310654-300x287.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3011\" style=\"width:190px;height:182px\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/04\/Captura-de-pantalla-2024-04-11-a-las-8.34.06-e1712817310654-300x287.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/\/wp-content\/uploads\/cp.maestrorodrigo.aranjuez\/2024\/04\/Captura-de-pantalla-2024-04-11-a-las-8.34.06-e1712817310654.png 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los ordenadores hacen posible generar ambientes de aprendizaje de tipo heur\u00edstico, en los cuales el estudiante puede explorar, conjeturar y descubrir. 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