{"id":3673,"date":"2025-09-23T16:17:51","date_gmt":"2025-09-23T14:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.margaretthatcher.madrid\/?p=3673"},"modified":"2026-05-21T14:16:35","modified_gmt":"2026-05-21T12:16:35","slug":"actitudes-y-valores-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.margaretthatcher.madrid\/index.php\/2025\/09\/23\/actitudes-y-valores-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Actitudes y valores en la escuela"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3674\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.margaretthatcher.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.margaretthatcher.madrid\/2025\/09\/Debates.jpg\" alt=\"\" width=\"205\" height=\"124\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estimados profesores y profesoras:<\/p>\n<p>Con el inicio del curso, y con energ\u00edas e ilusiones renovadas, queremos recordaros que, el pasado mes de junio, publicamos el n\u00famero 15 de la Revista Debates, dedicado a <a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\/portada\"><strong>Actitudes y valores en la escuela<\/strong><\/a><strong><u>. <\/u><\/strong>Este n\u00famero nos muestra la experiencia de muchos centros educativos y el compromiso que desempe\u00f1an muchos profesionales para sentar en los m\u00e1s peque\u00f1os unas bases s\u00f3lidas de di\u00e1logo, respeto, compromiso, confianza y tantas otras actitudes y valores que encontrar\u00e9is recogidas en las buenas pr\u00e1cticas de la Revista.<\/p>\n<p>En el <a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\"><strong>n\u00famero 15<\/strong><\/a> de nuestra querida Revista Debates, encontrar\u00e9is entrevistas que nos inducen a pensar y reflexionar en nuestra implicaci\u00f3n con los dem\u00e1s, en el lugar que ocupan los valores en nuestra propia vida y en nuestro d\u00eda a d\u00eda. A todo esto, se suman los art\u00edculos, que aportan claves y datos que reafirman la importancia de formar desde peque\u00f1os y cultivar en la escuela las actitudes y valores que nos conforman, a cada uno como ciudadanos civilizados y a la sociedad, como una sociedad de convivencia, respeto y solidaridad.<\/p>\n<p>Como sab\u00e9is, para conseguir que nuestro <a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\"><strong>n\u00famero 15<\/strong><\/a>, llegue a cuantos m\u00e1s mejor, se necesita de la colaboraci\u00f3n de todos. Por ello, os pedimos que, por favor, deis la <strong>m\u00e1xima difusi\u00f3n a este n\u00famero que est\u00e1 pensado de forma muy especial para toda la comunidad educativa<\/strong>.<\/p>\n<p>Aprovecho la ocasi\u00f3n para invitaros a participar en el pr\u00f3ximo <strong>n\u00famero<\/strong>, el <strong>16<\/strong>, de la Revista Debates que lo dedicaremos a <a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\/lector-opina\"><strong>Arte y escuela<\/strong><\/a>. \u00a0El arte, en su esencia m\u00e1s pura, es una forma de expresi\u00f3n, un lenguaje de comunicaci\u00f3n universal que trasciende barreras y conecta sensibilidades. Debemos concebir el arte como un eje transversal que impregne todas las \u00e1reas de conocimiento, como un pilar esencial para el desarrollo integral de los estudiantes de cualquier edad. Y, al mismo tiempo, tratar las distintas disciplinas art\u00edsticas de forma concreta en la escuela, ocupando un lugar singular.<\/p>\n<p>La Comunidad de Madrid cuenta con diversos centros de ense\u00f1anzas art\u00edsticas de todos los niveles y, a su vez, con diferentes iniciativas que llevan el arte a la escuela, desde el programa de auxiliares de danza, hasta L\u00d3VA (La \u00d3pera, un Veh\u00edculo de Aprendizaje). A esto se suman los proyectos que ponen en marcha los centros convirtiendo sus paredes en aut\u00e9nticos museos o c\u00f3mo un bachillerato de arte puede impregnar a todo un instituto o colegio con cientos de actividades.<\/p>\n<p>Con este n\u00famero 16 pretendemos dar conocer esas pr\u00e1cticas existentes en las aulas madrile\u00f1as en las que los ni\u00f1os empiezan pintando con los dedos, bailando y cantando en educaci\u00f3n infantil y pueden llegar en etapas posteriores a exponer, interpretar en el teatro, en un concierto o en un ballet, incluso en dise\u00f1ar y confeccionar vestuario para una actuaci\u00f3n o decorar el interior y el exterior de nuestro h\u00e1bitat.<\/p>\n<p>En el apartado <a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/revistadebates\/lector-opina\"><strong>Participa<\/strong><\/a> del n\u00famero 15, encontrar\u00e9is las indicaciones para colaborar en la Revista. Esperamos vuestras aportaciones antes del <strong>14 de noviembre de 2025. <\/strong>Adem\u00e1s, os pod\u00e9is poner en contacto con nosotros a trav\u00e9s de <a href=\"mailto:revistadebates@madrid.org\"><strong>revistadebates@madrid.org<\/strong><\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n<p>Para conseguir que la Revista Debates consiga un mayor alcance, tambi\u00e9n necesitamos de vuestra colaboraci\u00f3n, d\u00e1ndole m\u00e1s visibilidad, por lo que ser\u00eda estupendo que creaseis un espacio en la web de vuestro centro educativo dedicado la Revista Debates.<\/p>\n<p>Esperamos que os anim\u00e9is a compartir pr\u00e1cticas educativas que vinculan arte y escuela que seguro llev\u00e1is a cabo en vuestro centro educativo.<\/p>\n<p>Muchas gracias de antemano por vuestro inter\u00e9s y colaboraci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un cordial saludo y mis mejores deseos para el curso que ahora comienza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00aa Pilar Ponce Velasco<\/p>\n<p>Presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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