La implantaci\u00f3n de la atenci\u00f3n preferente para el alumnado con Discapacidad Motora supone una organizaci\u00f3n en el centro escolar con caracter\u00edsticas precisas que permiten desarrollar la atenci\u00f3n a este tipo de alumnado. Estos centros, en el caso de escolarizar alumnos que lo precisen, disponen de profesores especialistas en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica y Audici\u00f3n y Lenguaje adem\u00e1s de T\u00e9cnicos educativos, Fisioterapeutas y Graduados Universitarios en Enfermer\u00eda, como recursos espec\u00edficos y especializados.<\/p>\n\n\n\n
Para la atenci\u00f3n e inclusi\u00f3n en todas las actividades del centro educativo de este alumnado, se pone a disposici\u00f3n de las familias rutas escolares adaptadas<\/p>\n\n\n\n
El Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica (EOEP) espec\u00edfico de Discapacidad Motora de la Comunidad de Madrid interviene, de manera complementaria a los EOEP Generales, EOEP de Atenci\u00f3n Temprana y Departamentos de Orientaci\u00f3n de los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria, en el seguimiento del proceso de atenci\u00f3n preferente para alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de una p\u00e9rdida o desviaci\u00f3n significativa de las funciones neuroesqueleticas y relacionadas con el movimiento. Sus profesionales asesoran sobre los apoyos t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos que los alumnos con este tipo de discapacidad necesitan para el acceso al curr\u00edculo escolar, la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La implantaci\u00f3n de la atenci\u00f3n preferente para el alumnado con Discapacidad Motora supone una organizaci\u00f3n en el centro escolar con caracter\u00edsticas precisas que permiten desarrollar la atenci\u00f3n a este tipo de alumnado. Estos centros, en el caso de escolarizar alumnos que lo precisen, disponen de profesores especialistas en Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica y Audici\u00f3n y Lenguaje adem\u00e1s de<\/p><\/div>\n