{"id":9622,"date":"2023-12-20T16:30:00","date_gmt":"2023-12-20T15:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/?page_id=9622"},"modified":"2025-10-02T22:05:22","modified_gmt":"2025-10-02T20:05:22","slug":"programas-del-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/programas-del-centro\/","title":{"rendered":"Programas del Centro"},"content":{"rendered":"\n

PROGRAMAS <\/strong>2025 2026<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.  PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viernes en horario lectivo<\/strong>. Impartido por profesionales educativos del distrito y que trabajan para ArciNature intervenci\u00f3n Social.<\/p>\n\n\n\n

1.Establecer grupos de intervenci\u00f3n con los que poder trabajar a lo largo del a\u00f1o con cada clase en concreto, adaptado al desarrollo de las personas integrantes de cada aula.<\/td><\/tr>
2. Trabajar diferentes \u00e1reas a trav\u00e9s de las sesiones y talleres programados con cada clase para mejorar la relaci\u00f3n entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as del aula y reducir el n\u00famero de conflictos. <\/td><\/tr>
3. Potenciar el \u00e1rea de inteligencia emocional a trav\u00e9s de talleres en cada aula.<\/td><\/tr>
4. Desarrollar el \u00e1rea de las habilidades sociales con cada clase a trav\u00e9s de diferentes sesiones y talleres.<\/td><\/tr>
5.  Trabajar g\u00e9nero, tolerancia, prejuicios y aceptaci\u00f3n de diferentes personas y\/o capacidades como pilar fundamental de la relaci\u00f3n entre personas.<\/td><\/tr>
6. Apoyo del equipo del programa de mejora de clima escolar al personal docente y al CEIP en eventos o situaciones especiales.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

https:\/\/www.arcinature.com\/servicios\/programas-de-intervencion-con-familia-e-infancia<\/a><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

2. TARDE PAAE<\/strong> (Programa de Acompa\u00f1amiento y Apoyo Escolar 4\u00ba\/5\u00ba\/6\u00ba)<\/p>\n\n\n\n

Lunes a Jueves: 16.00-17.00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Objetivo<\/strong>
El Programa de Acompa\u00f1amiento y Apoyo Escolar tiene por objeto mejorar el rendimiento acad\u00e9mico del alumnado que se encuentre en situaci\u00f3n de necesidad de compensaci\u00f3n educativa por desventaja socioeducativa y cultural escolarizado en centros p\u00fablicos que imparten ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Primaria y que, por lo general, su situaci\u00f3n familiar se caracteriza por poseer escasos recursos y posibilidades para apoyar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje desde el \u00e1mbito familiar, por lo que requieren un acompa\u00f1amiento y apoyo para reforzar las actividades que se desarrollan en horario lectivo.<\/p>\n\n\n\n

2. Entre los objetivos concretos se reconocen:<\/strong>
– Apoyar el aprendizaje en las \u00e1reas de Lengua Castellana y Literatura y de Matem\u00e1ticas, en especial los contenidos relacionados con lectura, escritura, desarrollo del pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico, c\u00e1lculo mental y resoluci\u00f3n de problemas.
– Facilitar la consecuci\u00f3n de los objetivos de la etapa de Educaci\u00f3n Primaria.
– Desarrollar h\u00e1bitos de trabajo y estudio en el alumnado participante, as\u00ed como la adquisici\u00f3n de las competencias clave.<\/p>\n\n\n\n

3. Destinatarios del Programa<\/strong>
Son destinatarios de este Programa los alumnos de los centros p\u00fablicos de la Comunidad de Madrid escolarizados en 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba curso de Educaci\u00f3n Primaria que se encuentran en situaci\u00f3n de desventaja socioeducativa y cultural o que presentan dificultades de aprendizaje en las \u00e1reas de Lengua Castellana y Literatura y Matem\u00e1ticas, con la excepci\u00f3n del alumnado identificado con necesidades educativas especiales. Excepcionalmente, cuando los grupos autorizados para el Programa no est\u00e9n completos y tengan vacantes, se har\u00e1 extensivo y podr\u00e1n participar los alumnos de 3\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.
El perfil de alumnado m\u00e1s adecuado es el de los que muestran una actitud favorable hacia el aprendizaje, pero carecen, en su \u00e1mbito familiar, de los recursos de apoyo, materiales o personales, que necesitan.<\/p>\n\n\n\n

3. PROGRAMA JUNTA MUNICIPAL DE DISTRITO \u201cCOPIA\u201d 4\u00ba\/5\u00ba\/6\u00ba<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 14.30-15.30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Dar a conocer los derechos de la infancia y establecer diferencias entre deseos y necesidades  <\/td><\/tr>
2. Dar a conocer las herramientas y las v\u00edas de participaci\u00f3n infantil. Promover el aprendizaje de la participaci\u00f3n despertando valores democr\u00e1ticos y sentido de ciudadan\u00eda<\/td><\/tr>
3. Promover el conocimiento y la identificaci\u00f3n con nuestro entorno.Facilitar la identificaci\u00f3n de problemas, conflictos, demandas y necesidades para generar propuestas participativas de intervenci\u00f3n y\/o resoluci\u00f3n, acuerdos y\/o compromisos de trabajo.<\/td><\/tr>
4. Trabajar sobre las necesidades detectadas tratando de proponer soluciones y posibles propuestas.Inculcar las habilidades instrumentales necesarias para dise\u00f1ar y poner en marcha acciones transformadoras del entorno.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.  PROGRAMA DE  PROYECTO MUNICIPAL \u201cMADRID SALUD\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

5. SERVICIO PSICOPEDAG\u00d3GICO<\/strong> MUNICIPAL <\/strong> de los problemas del aprendizaje y conducta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Dar a conocer los derechos de la infancia y establecer diferencias entre deseos y necesidades  <\/td><\/tr>
2. Dar a conocer las herramientas y las v\u00edas de participaci\u00f3n infantil.Promover el aprendizaje de la participaci\u00f3n despertando valores democr\u00e1ticos y sentido de ciudadan\u00eda<\/td><\/tr>
3. Promover el conocimiento y la identificaci\u00f3n con nuestro entorno.Facilitar la identificaci\u00f3n de problemas, conflictos, demandas y necesidades para generar propuestas participativas de intervenci\u00f3n y\/o resoluci\u00f3n, acuerdos y\/o compromisos de trabajo.<\/td><\/tr>
4. Trabajar sobre las necesidades detectadas tratando de proponer soluciones y posibles propuestas.Inculcar las habilidades instrumentales necesarias para dise\u00f1ar y poner en marcha acciones transformadoras del entorno.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

6.  PROGRAMA DE ACTIVIDADES MUNICIPALES EN CENTROS EDUCATIVOS PARA LA CONCILIACI\u00d3N DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. A trav\u00e9s del taller \u201cAPOYO ESCOLAR\u201d y \u201cT\u00c9CNICAS DE ESTUDIO\u201d, ayudar a los alumnos\/as en las tareas del colegio.<\/td><\/tr>
  2. A trav\u00e9s de \u201cDIVER ENGLISH\u201d, \u201cCHIQUITEATRO\u201d,\u201dMINIYOGA\u201d, \u201cVOLEIBOL\u201d Y \u201cMULTIDEPORTE\u201d establecer h\u00e1bitos saludables y participaci\u00f3n activa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Lunes\/mi\u00e9rcoles- Espacio Creativo 1\u00ba-2\u00ba – 16.00-17.00<\/p>\n\n\n\n

Martes\/jueves- Espacio Creativo Educaci\u00f3n Infantil – 16.00-17.00<\/p>\n\n\n\n

Lunes\/mi\u00e9rcoles- Multideporte y Juegos populares – Educaci\u00f3n Infantil<\/p>\n\n\n\n

Martes\/jueves- Multideporte y Juegos populares- 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba<\/p>\n\n\n\n

Lunes\/mi\u00e9rcoles- Diverenglish – Educaci\u00f3n Infantil<\/p>\n\n\n\n

Martes\/jueves- Diverenglish -1\u00ba\/2\u00ba<\/p>\n\n\n\n

Lunes\/mi\u00e9rcoles- Espacio Cient\u00edfico – 1\u00ba\/2\u00ba\/3\u00ba<\/p>\n\n\n\n

7. PROGRAMA DE <\/strong><\/strong> JUNTA MUNICIPAL DE DISTRITO, AGENCIA PARA EL EMPLEO \u201cFORMACI\u00d3N EN ALTERNANCIA\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Desarrollar y reforzar la labor del POSI <\/strong>del centro.<\/td><\/tr>
2. Integraci\u00f3n<\/strong> en todos los aspectos de la vida escolar.<\/strong> <\/td><\/tr>
3. Programar  \u201cobras de mejora<\/strong>\u201d del centro a lo largo del curso.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

8. PROGRAMA DE <\/strong><\/strong> ACOMPA\u00d1AMIENTO Y APOYO ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\n

El centro ha sido seleccionado con un grupo de alumnos\/as para participar en el Programa de Acompa\u00f1amiento y Apoyo Escolar para los cursos 2023-2024 y 2024-2025. <\/p>\n\n\n\n

El grupo atender\u00e1 a un m\u00ednimo de 7 alumnos\/as y un m\u00e1ximo de 15, de los escolarizados en 4\u00ba, 5\u00ba o 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria, a los que se podr\u00e1n sumar, excepcionalmente, los de 3\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. <\/p>\n\n\n\n

El programa se desarrollar\u00e1 del 1 de octubre al 15 de junio de cada curso acad\u00e9mico, en los d\u00edas lectivos que determine el calendario escolar que corresponda. Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n m\u00ednima de un ahora diaria, de lunes a jueves, fuera del horario lectivo y fuera del horario de comedor escolar. En el centro se realizar\u00e1 de 16:00 a 17:00 horas. La Jefatura de Estudios actuar\u00e1 como Coordinadora del programa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

9.\u00a0REFUERZO DE COMPETENCIA MATEM\u00c1TICA<\/strong> 25 26<\/p>\n\n\n\n

Este apoyo en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas se llevar\u00e1 a cabo con una profesora espec\u00edfica que se comparte con otro centro. <\/p>\n\n\n\n

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PROGRAMAS 2025 2026 OBJETIVOS 1.  PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR Viernes en horario lectivo. Impartido por profesionales educativos del distrito y que trabajan para ArciNature intervenci\u00f3n Social. 1.Establecer grupos de intervenci\u00f3n con los que poder trabajar a lo largo del a\u00f1o con cada clase en concreto, adaptado al desarrollo de las personas integrantes<\/p><\/div>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-9622","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.mariadevillota.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-mariadevillota-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"PROGRAMAS 2025 2026 OBJETIVOS 1.  PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR Viernes en horario lectivo. Impartido por profesionales educativos del distrito y que trabajan para ArciNature intervenci\u00f3n Social. 1.Establecer grupos de intervenci\u00f3n con los que poder trabajar a lo largo del a\u00f1o con cada clase en concreto, adaptado al desarrollo de las personas integrantesLeer…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9622"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16911,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9622\/revisions\/16911"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.mariadevillota.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=9622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}