{"id":1359,"date":"2021-12-15T22:04:02","date_gmt":"2021-12-15T21:04:02","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.miguelhernandez.fuenlabrada\/?p=1359"},"modified":"2023-02-11T12:04:52","modified_gmt":"2023-02-11T11:04:52","slug":"programa-de-cooperacion-territorial-proa-21-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.miguelhernandez.fuenlabrada\/index.php\/2021\/12\/15\/programa-de-cooperacion-territorial-proa-21-23\/","title":{"rendered":"Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial PROA 21-23"},"content":{"rendered":"\n
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El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, con participaci\u00f3n de las Comunidades Aut\u00f3nomas, ha renovado la formulaci\u00f3n del programa PROA+ con apoyo econ\u00f3mico procedente del Mecanismo de Recuperaci\u00f3n y Resiliencia de la Uni\u00f3n Europea. El nuevo Programa para la Orientaci\u00f3n, Avance y Enriquecimiento Educativo PROA+ 21-23 tiene como finalidad apoyar el \u00e9xito educativo del alumnado mediante la aportaci\u00f3n de recursos y formaci\u00f3n a los centros educativos.<\/p>\n\n\n\n

Nuestro centro va a recibir una inyecci\u00f3n econ\u00f3mica muy importante de cada a poner en funcionamiento nueve actividades que ayudar\u00e1n a mejorar la actitud de \u00e9xito de la Comunidad Educativa y a ampliar las expectativas de nuestro alumnado. Estos recursos suponen un enorme compromiso por parte del equipo docente de cara a sacar el m\u00e1ximo beneficio para nuestra comunidad educativa. <\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n detallamos las actividades que han sido aprobadas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para nuestro centro:<\/p>\n\n\n\n

  1. Grupos de refuerzo en primer ciclo de educaci\u00f3n primaria. <\/strong>Contaremos con una maestra, durante todo el curso escolar y en horario de 9 a 12 horas, que se dedicar\u00e1 a reforzar la lectoescritura en primero y segundo de primaria.<\/li>
  2. Plan de Igualdad e Inclusi\u00f3n. <\/strong>A\u00f1adimos la figura de una educadora social, durante el horario lectivo, que trabajar\u00e1 en diferentes \u00e1mbitos (ludoteca y nuevas tecnolog\u00edas aplicadas a la integraci\u00f3n del alumnado) de cara a promover la socializaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n en las formas de relaci\u00f3n de nuestro alumnado.<\/li>
  3. Plan de acompa\u00f1amiento psicol\u00f3gico y de recuperaci\u00f3n emocional.<\/strong> A\u00f1adimos la figura de una psic\u00f3loga, durante todo el horario lectivo, que tendr\u00e1 como objetivo realizar acompa\u00f1amientos a alumnos, familias y maestros para abordar conjuntamente las diferentes situaciones que puedan afectar al desarrollo integral del alumnado.<\/li>
  4. Plan de Mejora de las Competencias Orales.<\/strong> A\u00f1adimos la figura de una logopeda, durante la jornada escolar, que trabajar\u00e1 con el alumnado del centro que presente necesidades derivadas de dificultades en la lengua oral o escrita. <\/li>
  5. Escuela de Familias y Grupos de Acompa\u00f1amiento.<\/strong> Realizaremos una importante ampliaci\u00f3n de recursos al acompa\u00f1amiento a familias de alumnos TEA y pondremos en marcha un ambicioso proyecto de sensibilizaci\u00f3n en la localidad en coordinaci\u00f3n con el Grupo Am\u00e1s, el EOEP y los equipos espec\u00edficos TEA y el EAT. Continuaremos, adem\u00e1s, el trabajo comenzado con los talleres de madres y padres del curso pasado. Este a\u00f1o, con una nueva organizaci\u00f3n, pretendemos ser m\u00e1s ambiciosos y llegar a muchas m\u00e1s familias con el objetivo de que se acerquen a la escuela y mejoren las expectativas sobre lo que puede aportar al futuro de sus hijos.<\/li>
  6. Versos sobre el pentagrama.<\/strong> Esta actividad consiste en contar con dos m\u00fasicos profesionales que ayudar\u00e1n a nuestro alumnado a potenciar la expresi\u00f3n de emociones y sentimientos a trav\u00e9s de la m\u00fasica. Realizar\u00e1n sesiones de acompa\u00f1amiento musical en todos y cada uno de los grupos del centro.<\/li>
  7. Espacios inclusivos. <\/strong>Contaremos con una profesional en materia de educaci\u00f3n medioambiental que promover\u00e1 la creaci\u00f3n de espacios verdes y trabajar\u00e1 junto con los alumnos en la conservaci\u00f3n y el cuidado de los que ya existen en el centro.<\/li>
  8. Actividades complementarias.<\/strong> Vamos a destinar los fondos que sean necesarios para realizar con cada grupo una excursi\u00f3n, sin coste para las familias, al sitio que elijan sus maestras. Elegiremos actividades que normalmente no saldr\u00edan adelante por su elevado coste econ\u00f3mico. <\/li><\/ol>\n\n\n\n
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