{"id":117,"date":"2022-05-30T16:22:35","date_gmt":"2022-05-30T14:22:35","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.miraflores.alcobendas\/?page_id=117"},"modified":"2023-01-15T15:15:36","modified_gmt":"2023-01-15T14:15:36","slug":"ensenanzas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.miraflores.alcobendas\/index.php\/ensenanzas\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anzas"},"content":{"rendered":"\n
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\"Ni\u00f1o<\/figure>\n\n\n\n
\"alumno<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n
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Nuestro centro est\u00e1 caracterizado por tener:<\/p>\n\n\n\n

  1. Una Educaci\u00f3n abierta y participativa que facilite la convivencia y el desarrollo integral de la persona.<\/li>
  2. Una Educaci\u00f3n para todos seg\u00fan sus capacidades e intereses.<\/li>
  3. Una Educaci\u00f3n en valores basada en la igualdad, solidaridad, tolerancia, responsabilidad, interculturalidad, autonom\u00eda, colaboraci\u00f3n\u2026<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Continuando en esta l\u00ednea de actuaci\u00f3n y buscando propuestas de mejora con la participaci\u00f3n del Claustro impulsado y dinamizado por el Equipo Directivo.
    Nuestro Centro establece como valores b\u00e1sicos que orienten nuestra acci\u00f3n educativa los que a continuaci\u00f3n se proponen:<\/p>\n\n\n\n

    1. Impulsamos la Educaci\u00f3n por la Paz, como base de educaci\u00f3n humanizadora.<\/li>
    2. Estimulamos la Educaci\u00f3n para la Salud, respeto al medio ambiente, la actividad cultural y deportiva.<\/li>
    3. Se impulsa la creatividad, el esp\u00edritu cr\u00edtico constructivo y la valoraci\u00f3n del esfuerzo para conseguir un trabajo bien hecho.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      \u201cUNA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD PARA TODOS\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Desde el curso escolar 17-18 nos embarcamos en un nuevo proyecto en nuestro centro, la IMPLANTACI\u00d3N DE UN AULA TEA: aula Acuarela<\/strong>. Nos convertimos en un centro preferente para alumnos con trastornos del espectro autista.<\/p>\n\n\n\n

      Con nuestro PROYECTO DE PATIOS <\/strong>como parte de la mejora de la convivencia en general y la inclusi\u00f3n de nuestros alumnos TEA en el juego\/patio en particular.<\/p>\n\n\n\n

      Dada la demanda social de la COMPETENCIA LING\u00dc\u00cdSTICA EN LENGUAS EXTRANJERAS<\/strong>, el colegio contin\u00faa comprometido a incentivar el ingl\u00e9s con el PROGRAMA DE BILING\u00dcISMO<\/strong> desde el curso 12-13.<\/p>\n\n\n\n

      Se trabaja de modo sistem\u00e1tico desde 1\u00ba a 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria en el PLAN DE MEJORA DEL RENDIMIENTO ACAD\u00c9MICO<\/strong>, en una triple vertiente: comprensi\u00f3n lectora y de problemas matem\u00e1ticos, dictados y la expresi\u00f3n oral. Asimismo, establecemos un plan espec\u00edfico para trabajar las diferentes pruebas externas.<\/p>\n\n\n\n

      Continuamos trabajando para MEJORAR LA CONVIVENCIA Y PREVENCI\u00d3N DEL ACOSO ESCOLAR<\/strong> y mantener el buen clima de trabajo entre profesores, alumnos y padres. Se elaboran diferentes actividades dentro de cada equipo docente, as\u00ed como un proyecto de actividades deportivas en el recreo y dise\u00f1amos un programa espec\u00edfico para el patio <\/strong>en el cual los alumnos ayudar\u00e1n a mediar en los conflictos. Utilizamos sociogramas<\/strong> para la prevenci\u00f3n del acoso y para ayudarnos en las agrupaciones de los alumnos. En esta l\u00ednea, desde el curso 2019-2020, estamos desarrollando el programa \u201cEducar para ser<\/strong>\u201d iniciado en los alumnos de 4 a\u00f1os y que, en este momento se est\u00e1 llevando a cabo desde Educaci\u00f3n Infantil 4 a\u00f1os hasta 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. Este proyecto est\u00e1 orientado al desarrollo de la estimulaci\u00f3n de habilidades no cognitivas o habilidades de autorregulaci\u00f3n en nuestros alumnos. En unos a\u00f1os estar\u00e1 implantado tambi\u00e9n en el resto de los cursos de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n\n\n\n

      PROYECTO DE INNOVACI\u00d3N EDUCATIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      En la era digital en la que vivimos, la tecnolog\u00eda se ha convertido en una herramienta capaz de revolucionar la vida de los alumnos\/as, ayud\u00e1ndoles a desarrollar su potencial, integrarse o encontrar ayuda y referentes. <\/p>\n\n\n\n

      Sin embargo, observamos que estas oportunidades est\u00e1n a\u00fan lejos de ser disfrutadas por toda la infancia de manera equitativa.<\/p>\n\n\n\n

      Por este motivo, nuestro centro lucha por la ruptura de la brecha digital existente en nuestra sociedad y concretamente entre nuestros alumnos. <\/p>\n\n\n\n

      Queremos que la competencia digital <\/strong>est\u00e9 integrada en todo el curr\u00edculo educativo de nuestro colegio desde la Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, puesto que se considera una formaci\u00f3n fundamental y necesaria en la era actual. <\/p>\n\n\n\n

      El desarrollo de la competencia de Aprender a aprender<\/strong>, es otro de los objetivos principales de nuestro proyecto educativo, sin por ello desmerecer el desarrollo del resto de competencias. Pensamos que en el mundo actual toda la informaci\u00f3n est\u00e1 disponible a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda, por ello es necesario llegar al conocimiento de las buenas pr\u00e1cticas en el uso de las mismas y la b\u00fasqueda cr\u00edtica de informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      Nuestro centro ya hab\u00eda comenzado su andadura presentando su candidatura a la convocatoria de los Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa (PIE) realizada por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid, cuyo objetivo es impulsar en los centros docentes p\u00fablicos las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n en los \u00e1mbitos curriculares, metodol\u00f3gicos, organizativos y did\u00e1cticos del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, por lo que este Plan de Digitalizaci\u00f3n de Centro es una continuaci\u00f3n del PIE que ya hab\u00edamos puesto en marcha.<\/p>\n\n\n\n

      Los esfuerzos de nuestro PIE se centran en idear el AULA DEL FUTURO<\/strong>; un aula donde se combine tecnolog\u00eda, metodolog\u00eda y espacios de aprendizaje para transformar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje; as\u00ed como en renovar la tecnolog\u00eda que se va quedando obsoleta<\/strong> en las aulas de referencia.<\/p>\n\n\n\n

      Estamos convencidos de que donde mayor impacto positivo puede tener la tecnolog\u00eda en la sociedad es aplic\u00e1ndola a la educaci\u00f3n. Podemos afirmar que el uso correcto de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n mejora el proceso de aprendizaje y desarrolla competencias claves necesarias en la sociedad del siglo XXI. <\/p>\n\n\n\n

      Con nuestro AULA DEL FUTURO<\/strong> pretendemos en nuestro centro un cambio metodol\u00f3gico educativo, sustentado en el uso de herramientas digitales del siglo XXI y alineado con la educaci\u00f3n digital. En \u00e9l, la tecnolog\u00eda act\u00faa como elemento integrador, inclusivo y reductor de la brecha digital, y el intercambio de experiencias se convierte en herramienta para una mayor y m\u00e1s r\u00e1pida aceptaci\u00f3n y uso de las tecnolog\u00edas por parte de los profesores; todo ello, en beneficio de los alumnos y de la creaci\u00f3n de pr\u00e1cticas colaborativas y contenidos digitales. <\/p>\n\n\n\n

      En definitiva, la sociedad requiere que los centros educativos se adapten a los cambios que se producen y se debe comenzar por la readaptaci\u00f3n de los espacios de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

       <\/em><\/strong>\u201cLas Aulas del Futuro de hoy ser\u00e1n las Aulas del Presente del ma\u00f1ana\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      En la actualidad nuestro centro se compone de:<\/p>\n\n\n\n