{"id":1747,"date":"2023-10-04T20:15:01","date_gmt":"2023-10-04T18:15:01","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.montelindo.bustarviejo\/?p=1747"},"modified":"2025-01-17T09:34:04","modified_gmt":"2025-01-17T08:34:04","slug":"criterios-de-valoracion-para-elegir-la-empresa-de-comedor-para-el-curso-2023-24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.montelindo.bustarviejo\/index.php\/2023\/10\/04\/criterios-de-valoracion-para-elegir-la-empresa-de-comedor-para-el-curso-2023-24\/","title":{"rendered":"Criterios de valoraci\u00f3n para elegir la empresa de comedor para el curso 2023\/24"},"content":{"rendered":"
\t\t\t
Hola, familias.<\/div>\n
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Esta ma\u00f1ana hemos tenido Consejo Escolar para valorar el sobre de la valoraci\u00f3n de las empresas que se presentan a la gesti\u00f3n del comedor durante el a\u00f1o escolar.<\/div>\n
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Sabemos que esto es algo que concierne a muchas familias pues la alimentaci\u00f3n es una parte importante del desarrollo de vuestros hijos e hijas. Por ello, os hacemos llegar informaci\u00f3n sobre los diferentes puntos que facilita la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n para que el equipo directivo del centro realice la valoraci\u00f3n pertinente.<\/div>\n
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Pod\u00e9is consultar los puntos en el archivo que encontrar\u00e9is haciendo clic sobre estas palabras.<\/div>\n
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1. Plan de coordinaci\u00f3n del personal de la empresa con la direcci\u00f3n del centro.<\/h3>\t\t\t
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Apartado<\/h3>\t\t\t

1.1. Grado de adecuaci\u00f3n del Plan de Coordinaci\u00f3n (m\u00e1ximo 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

Criterio de valoraci\u00f3n<\/h3>\t\t\t

Valoraci\u00f3n de la estructura, presentaci\u00f3n y contenido del Plan de Coordinaci\u00f3n. (Hasta 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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1.2.\u00a0 Descripci\u00f3n de indicadores: previsi\u00f3n de reuniones de seguimiento y coordinaci\u00f3n entre la empresa y el centro, existencia o previsi\u00f3n de coordinador espec\u00edfico para cada centro por parte de la empresa,\u00a0 protocolos de recogida de informaci\u00f3n de los distintos tipos de incidencias, liquidaci\u00f3n y facturaci\u00f3n econ\u00f3mica, calendario y entrega de suministros. (M\u00e1ximo 2 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

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Previsi\u00f3n en el Plan de Coordinaci\u00f3n de reuniones de seguimiento y coordinaci\u00f3n empresa \/centro. (Hasta 0,25 puntos)<\/p>\n

Existencia de una propuesta de calendario concreto de dicho seguimiento. (Hasta 0,25 puntos)<\/p>\n

Previsi\u00f3n de la figura de coordinador espec\u00edfico para el centro. (Hasta 0,5 puntos)<\/p>\n

Existencia de protocolos de recogida de informaci\u00f3n. (Hasta 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

2. Propuesta de actividades en los periodos anterior y posterior a la comida y aportaci\u00f3n, en su caso, de material de apoyo necesario para su desarrollo.<\/h3>\t\t\t
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Apartado<\/h3>\t\t\t

2.1. Propuesta de actividades de recreo, juego y tiempo libre orientadas a la mejora de la convivencia. Se presentar\u00e1, al menos, una programaci\u00f3n b\u00e1sica trimestral. (M\u00e1ximo 8 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

Criterio de valoraci\u00f3n<\/h3>\t\t\t

Evaluaci\u00f3n de la programaci\u00f3n trimestral de actividades: estructura, presentaci\u00f3n, definici\u00f3n de objetivos, viabilidad. (Hasta 6 puntos)<\/p>\n

Existencia de actividades que promuevan la convivencia. (Hasta 1 punto)<\/p>\n

Existencia de actividades que promuevan la convivencia medioambiental. (Hasta 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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2.2. Calidad, variedad y adecuaci\u00f3n de las actividades a las distintas edades y a los alumnos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo. (M\u00e1ximo 8 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\t\t\t

Evaluaci\u00f3n de la calidad de las actividades. (Hasta 2 puntos)<\/p>\n

Adaptaci\u00f3n de las actividades a las distintas edades. Indicaci\u00f3n de edad recomendada para cada actividad o adaptaci\u00f3n de cada actividad seg\u00fan las distintas edades. (Hasta 2 puntos)<\/p>\n

Variedad de las actividades: deportivas, art\u00edsticas, medioambientales\u2026tanto al aire libre como en el interior. (Hasta 2 puntos)<\/p>\n

Inclusi\u00f3n en las actividades de los alumnos NEE. (Hasta 2 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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2.3. Aportaci\u00f3n de material, en su caso, cuando sea necesario para todas o para algunas de las actividades propuestas. (Se presentar\u00e1, adem\u00e1s en cada ficha o propuesta de actividad, un resumen del material agrupado por su tipolog\u00eda y coste estimado por a\u00f1o). (M\u00e1ximo 4 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\t\t\t

Indicaci\u00f3n del material necesario en cada una de las actividades propuestas. (Hasta 1 punto)<\/p>\n

Compromiso por parte de la empresa de aportaci\u00f3n de dicho material. (Hasta 1 punto)<\/p>\n

Presentaci\u00f3n de documentaci\u00f3n de la estimaci\u00f3n del coste del material. (Hasta 1 punto, seg\u00fan coste)<\/p>\n

Utilizaci\u00f3n de materiales sostenibles y ecol\u00f3gicos. (Hasta 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

3. Mejoras en la prestaci\u00f3n del servicio.<\/h3>\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

Apartado<\/h3>\t\t\t

3.1. Oferta de men\u00fas singulares por\u00a0 h\u00e1bitos culturales y\/o religiosos. (M\u00e1ximo 2 puntos)<\/p>\n

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Criterio de valoraci\u00f3n<\/h3>\t\t\t

Presentaci\u00f3n por parte de la empresa de una propuesta de men\u00fas para los diferentes h\u00e1bitos culturales y\/o religiosos. (Hasta 1 punto)<\/p>\n

Valoraci\u00f3n de la diversidad de la propuesta y adecuaci\u00f3n de la oferta presentada a la diversidad de necesidades del centro. (Hasta 1 punto)<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

\t\t\t

3.2. Plan de gesti\u00f3n de residuos s\u00f3lidos urbanos adaptado a la realidad del centro. (M\u00e1ximo 2 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\t\t\t

Evaluaci\u00f3n del plan de residuos presentado por la empresa. Se debe valorar positivamente que contenga actuaciones para: eliminar la totalidad de residuos generados, reducir la cantidad de residuos y reducir el\u00a0 impacto medioambiental. (Hasta 1,5 puntos)<\/p>\n

Valoraci\u00f3n de la propuesta para adaptar ese plan a las circunstancias concretas del centro. (Hasta 0,5 puntos)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

\t\t\t

3.3. Jornada anual de puertas abiertas para las familias del centro. (M\u00e1ximo 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\t\t\t

Evaluaci\u00f3n de la planificaci\u00f3n de esta actividad presentada por la empresa. (Hasta 1 punto)<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

\t\t\t

El pr\u00f3ximo d\u00eda 16 de octubre tenemos un nuevo Consejo Escolar en el que valoraremos el sobre 2. Os seguiremos informando.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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