{"id":1960,"date":"2024-02-26T15:00:43","date_gmt":"2024-02-26T14:00:43","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.montelindo.bustarviejo\/?p=1960"},"modified":"2025-01-17T09:01:45","modified_gmt":"2025-01-17T08:01:45","slug":"huelga-en-la-ensenanza-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.montelindo.bustarviejo\/index.php\/2024\/02\/26\/huelga-en-la-ensenanza-publica\/","title":{"rendered":"Huelga en la ense\u00f1anza p\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n

Estimadas familias:<\/p>\n\n\n\n

Para los pr\u00f3ximos d\u00edas 27, 28 y 29 de febrero<\/strong> est\u00e1 convocada una huelga en la ense\u00f1anza p\u00fablica no universitaria en la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n

El principal motivo es seguir exigiendo una ense\u00f1anza de calidad\u00a0para nuestros hijos e hijas<\/strong> y para ello es necesario:<\/p>\n\n\n\n

1.- Recuperar las horas lectivas de los docentes<\/strong> que se ten\u00edan antes de los recortes del 2011.<\/p>\n\n\n\n

El paso de 23 a 25 horas lectivas en los colegios de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria supone, que desde esa fecha, hay un menor n\u00famero de contrataciones de profesorado para atender al alumnado y una sobrecarga en los docentes de los centros que han visto reducidas sus horas de coordinaci\u00f3n con los Equipos de Apoyo, con el profesorado especialista o con el resto de docentes del centro, as\u00ed como de tiempo, dentro de su horario laboral, para preparar materiales para el desarrollo de sus clases.<\/p>\n\n\n\n

2.- Lograr una reducci\u00f3n real de las ratios del alumnado por aula<\/strong>, sin supresi\u00f3n de grupos, para ajustarse a las necesidades educativas del alumnado y poder garantizar la atenci\u00f3n personalizada.<\/p>\n\n\n\n

3.- Mayor atenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n<\/strong> en los centros.<\/p>\n\n\n\n

4.- Aumentar los recursos para atender al alumnado de Necesidades Educativas Especiales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

5.- Adoptar medidas efectivas para disminuir las tareas burocr\u00e1ticas<\/strong> del profesorado,\u00a0 que reducen las horas de preparaci\u00f3n de actividades y materiales para el alumnado.<\/p>\n\n\n\n

6.- Implementar pol\u00edticas que reduzcan la segregaci\u00f3n escolar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

7.- Construir y mejorar<\/strong> los centros educativos y<\/p>\n\n\n\n

8.- Recuperar el poder adquisitivo<\/strong> del profesorado perdido desde el 2010.<\/p>\n\n\n\n

El colegio permanecer\u00e1 abierto en el horario habitual con todos los servicios: \u00abprimeros del cole\u00bb, comedor y apoyo extraescolar.<\/p>\n\n\n\n

Os dejamos informaci\u00f3n que os puede resultar de inter\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

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