{"id":1892,"date":"2022-02-08T16:05:27","date_gmt":"2022-02-08T15:05:27","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/?page_id=1892"},"modified":"2025-02-02T21:25:43","modified_gmt":"2025-02-02T20:25:43","slug":"actividades-proa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/actividades-proa\/","title":{"rendered":"Actividades PROA+"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPlanes y proyectos\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t

<\/p>\n

Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial para la Orientaci\u00f3n, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa<\/p>\n

<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

Mejorar la calidad, la equidad, la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito para todos en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

Conseguir que todos los estudiantes alcancen el m\u00e1ximo desarrollo posible de sus capacidades individuales, sociales, intelectuales, culturales y emocionales<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t\t\t\n\t\t\t\"Actividades\n\t\t\t<\/a><\/div>\n\n<\/div><\/div>
\n
\n\t\t\"Actividades\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPrincipios pedag\u00f3gicos del programa\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEquidad\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Garantiza la igualdad de oportunidades<\/strong> en el acceso, el proceso y en los resultados educativos. no segregaci\u00f3n dentro del centro<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n Inclusiva \t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Principio fundamental, se atiende la diversidad<\/strong> de todo el alumnado de manera conjunta.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tExpectativas positivas\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Confianza en las posibilidades de \u00e9xito<\/strong> de todo el alumnado adapt\u00e1ndonos a sus diferentes capacidades.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tDificultades de aprendizaje\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Acompa\u00f1amiento y orientaci\u00f3n, prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n temprana de las dificultades de aprendizaje<\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n no cognitiva \t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Relevancia de la educaci\u00f3n socioemocional<\/strong>\u00a0 para los aprendizajes y bienestar futuro.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tMejora continua \t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Uso del conocimiento acumulado<\/strong> para la mejora continua del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tOBJETIVOS\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tCubrir las necesidades de los alumnos en varios \u00e1mbitos\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
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\n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tAsistenciales\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n
\n\t

Necesidades del alumnado para obtener suministros de primera necesidad como alimentaci\u00f3n, vivienda, suministros b\u00e1sicos, luz, agua, calefacci\u00f3n, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEscolares\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n
\n\t

Clima familiar propicio, brecha digital, problemas de obtenci\u00f3n del material escolar y recursos necesarios para la formaci\u00f3n, etc<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tSocioeducativas\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n
\n\t

Acceso del alumnado a actividades complementarias, extraescolares, excursiones y actos culturales, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\n
\n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEspeciales\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n
\n\t

Altas capacidades, dificultades espec\u00edficas de aprendizaje, D.E.A. incorporaci\u00f3n tard\u00eda en el sistema educativo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPlan Estrat\u00e9gico de Mejora (PEM) y Formaci\u00f3n del Profesorado\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t
    \n
  • Detecci\u00f3n de barreras para la adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas.<\/li>\n
  • Plan de acogida, acompa\u00f1amiento, formaci\u00f3n y desarrollo del profesorado.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    \n
    \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Asegurar las condiciones m\u00ednimas de educabilidad de todo el alumnado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

    \n
    \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Apoyar al alumnado con dificultades para el aprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

    \n
    \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Desarrollar actitudes positivas en el centro y de compa\u00f1erismo entre los alumnos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

    \n
    \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Mejorar el proceso de ense\u00f1anza de las competencias b\u00e1sicas con dificultades de aprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

    \n
    \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Aplicar nuevas formas de organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n del centro orientadas a mejorar el \u00e9xito educativo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    \n
    \n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\tALUMNADO VULNERABLE\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\tAcompa\u00f1amiento y Apoyo Extraescolar\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t
      \n
    • Refuerzo educativo extraescolar en las \u00e1reas instrumentales lengua, matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s para superar barreras en la adquisici\u00f3n de competencias b\u00e1sicas.<\/li>\n
    • Importante: conocer los intereses y fortalezas de tod@s y cada un@ de l@s alumn@s para establecer una estrategia de acompa\u00f1amiento que facilite su aprendizaje escolar y les conduzca al \u00e9xito.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
      \n
      \n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
      \n\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tACTITUDES EN EL CENTRO\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
      \n\t\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t\tTeam Building & Cooperation\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t
      <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
      \n
      \n\t
        \n
      • Actividades del plan de recreos inclusivos en colaboraci\u00f3n con entidades del entorno dentro del Plan de convivencia.<\/li>\n
      • Transformaci\u00f3n de las actitudes en el centro.<\/li>\n
      • Talleres cooperativos e inclusivos mentorizaci\u00f3n entre iguales dentro de nuestro plan de convivencia y de recreos inclusivos en colaboraci\u00f3n con entidades del entorno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tSABER M\u00c1S\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
        \n
        \n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\t\tPROCESO DE ENSE\u00d1ANZA - APRENDIZAJE\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\t\tPlan de educaci\u00f3n ambiental\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n
        \n\t
          \n
        • Proyectos de aprendizaje servicio, naturalizaci\u00f3n y mentorizaci\u00f3n dentro de nuestro plan STEAM y de naturalizaci\u00f3n del centro en colaboraci\u00f3n con entidades del entorno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tSABER M\u00c1S\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
          \n
          \n\t\t\t<\/span>\t<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\tCENTRO Y ADMINISTRACI\u00d3N EDUCATIVA\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\tActualizaci\u00f3n digital \t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t
          <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n
          \n\t
            \n
          • Plan de mejora de las comunicaciones, digitalizaci\u00f3n y visibilidad del centro,<\/li>\n
          • Actualizaci\u00f3n de la p\u00e1gina web,<\/li>\n
          • Mejora de las comunicaciones digitales internas y externas,<\/li>\n
          • Formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica al profesorado, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
            \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tSABER M\u00c1S\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
            <\/div><\/div><\/div><\/div>
            \n\t\t\t\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\"La educaci\u00f3n ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser\"\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t
            <\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\tHes\u00edodo, poeta de la Antigua Grecia\t\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
            \n
            \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
            \n
            \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
            \n
            \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
            \n
            \n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial para la Orientaci\u00f3n, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa Mejorar la calidad, la equidad, la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito para todos en …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1892","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.navahonda.robledo","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/author\/cuenta_cp-navahonda-robledo\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Programa de Cooperaci\u00f3n Territorial para la Orientaci\u00f3n, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa Mejorar la calidad, la equidad, la inclusi\u00f3n y el \u00e9xito para todos en ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1892"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9051,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1892\/revisions\/9051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.navahonda.robledo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=1892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}