{"id":619,"date":"2022-06-15T16:08:08","date_gmt":"2022-06-15T14:08:08","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.nunezdearenas.getafe\/?page_id=619"},"modified":"2024-01-30T06:36:13","modified_gmt":"2024-01-30T05:36:13","slug":"educacion-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.nunezdearenas.getafe\/index.php\/ensenanzas\/educacion-primaria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Primaria"},"content":{"rendered":"\n
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Consideraciones generales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Primaria es una etapa de car\u00e1cter obligatorio y gratuito que, con car\u00e1cter general, se cursar\u00e1 entre los seis y los doce a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n

La finalidad de la Educaci\u00f3n Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral, la lectura, la escritura, el c\u00e1lculo, las habilidades l\u00f3gicas y matem\u00e1ticas, la adquisici\u00f3n de nociones b\u00e1sicas de la cultura, y el h\u00e1bito de convivencia as\u00ed como los de estudio y trabajo, el sentido art\u00edstico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formaci\u00f3n integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Primaria contribuir\u00e1 a desarrollar en los ni\u00f1os y las ni\u00f1as las siguientes capacidades:<\/p>\n\n\n\n

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  • Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadan\u00eda y respetar los derechos humanos, as\u00ed como el pluralismo propio de una sociedad democr\u00e1tica.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar h\u00e1bitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, as\u00ed como actitudes de confianza en s\u00ed mismo, sentido cr\u00edtico, iniciativa personal, curiosidad, inter\u00e9s y creatividad en el aprendizaje, y esp\u00edritu emprendedor.<\/li>\n\n\n\n
  • Adquirir habilidades para la prevenci\u00f3n y para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonom\u00eda en el \u00e1mbito familiar y dom\u00e9stico, as\u00ed como en los grupos sociales con los que se relacionan.<\/li>\n\n\n\n
  • Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminaci\u00f3n de personas con discapacidad.<\/li>\n\n\n\n
  • Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la comunidad aut\u00f3noma, y desarrollar h\u00e1bitos de lectura.<\/li>\n\n\n\n
  • Adquirir en al menos una lengua extranjera la competencia comunicativa b\u00e1sica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar las competencias matem\u00e1ticas b\u00e1sicas e iniciarse en la resoluci\u00f3n de problemas que requieran la realizaci\u00f3n de operaciones elementales de c\u00e1lculo, conocimientos geom\u00e9tricos y estimaciones, as\u00ed como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.<\/li>\n\n\n\n
  • Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geograf\u00eda, la Historia y la Cultura.<\/li>\n\n\n\n
  • Iniciarse en la utilizaci\u00f3n, para el aprendizaje, de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, desarrollando un esp\u00edritu cr\u00edtico ante los mensajes que reciben y elaboran.<\/li>\n\n\n\n
  • Utilizar diferentes representaciones y expresiones art\u00edsticas e iniciarse en la construcci\u00f3n de propuestas visuales y audiovisuales.<\/li>\n\n\n\n
  • Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.<\/li>\n\n\n\n
  • Conocer y valorar los animales m\u00e1s pr\u00f3ximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los \u00e1mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem\u00e1s, as\u00ed como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.<\/li>\n\n\n\n
  • Fomentar la educaci\u00f3n vial y actitudes de respeto que incidan en la prevenci\u00f3n de los accidentes de tr\u00e1fico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Texto extra\u00eddo de LOMLOE<\/em><\/p>\n\n\n\n

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