{"id":2568,"date":"2020-03-12T20:41:00","date_gmt":"2020-03-12T19:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cpobispomoscoso.es\/?p=2568"},"modified":"2023-05-18T14:56:09","modified_gmt":"2023-05-18T12:56:09","slug":"english-6th","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/2020\/03\/12\/english-6th\/","title":{"rendered":"English 6\u00ba – Acceso Alumnos"},"content":{"rendered":"\n

FIN DE CURSO: RECOMENDACIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Recomendaciones<\/a><\/p>\n\n\n\n

MA\u00d1ANA MARTES 16 DE JUNIO \u00daLTIMO D\u00cdA DE SPEAKING<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El mi\u00e9rcoles no hay ZOOM.<\/span> Nos despediremos las dos clases juntas el viernes 19 a las 10:00. \u00a1No falt\u00e9is! \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

ID: 552-349-1683<\/strong> contrase\u00f1a Marta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ACTIVIDAD OPCIONAL<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hola chic@s, os env\u00edo una actividad que ha hecho la orientadora del colegio (Rosa) para todos vosotros. Echarle un vistazo porque est\u00e1 muy bien y seguro que os gustar\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Actividad<\/a><\/p>\n\n\n\n

HORARIO ZOOM EN PEQUE\u00d1O GRUPO PARA SPEAKING<\/strong><\/p>\n\n\n\n

552-349-1683<\/strong> contrase\u00f1a Marta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

ZOOM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Todos los mi\u00e9rcoles <\/strong><\/span>haremos videollamada con Zoom<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfA qu\u00e9 hora?<\/strong> A las 11:30.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCon qui\u00e9n?<\/strong> 6\u00baA con Gemma y 6\u00baB con Marta.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY luego?<\/strong> a las 12:30 cambiamos \u00abde clase\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo cambio?<\/strong> Introduces c\u00f3digo y contrase\u00f1a de la profe que toque.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfD\u00f3nde est\u00e1n esos c\u00f3digos? <\/strong>Marta 552-349-1683<\/strong> contrase\u00f1a Marta <\/strong>; Gemma 476-943-6061<\/strong> contrase\u00f1a Gemma<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfSigo haciendo las tareas? <\/strong>S\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 haremos en esas videollamadas? <\/strong>Vernos, resolver dudas y explicar cosas que no hayan quedado claras.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPasa algo si no puedo conectarme? <\/strong>No pasa nada, pero te echaremos de menos. \u00a1Intenta conectarte!<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ndo empezamos?<\/strong> Este mi\u00e9rcoles 13 mayo.<\/p>\n\n\n\n

NORMAS PARA EL USO DE ZOOM<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.- Mantener el micr\u00f3fono apagado.<\/p>\n\n\n\n

2.- Nosotras os iremos dando el turno de palabra.<\/p>\n\n\n\n

3.- El uso del chat es puntual, no lo usamos para conversar.<\/p>\n\n\n\n

\u00bf\u00a1D\u00d3NDE EST\u00c1 ZOOM!?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.- Pinchar en este enlace y descargar la aplicaci\u00f3n (el enlace es la versi\u00f3n de ordenador, para descargar en el m\u00f3vil o tablet entrar en Play Store o AppStore y buscar \u00abzoom\u00bb y pulsar en descargar)https:\/\/zoom.us\/download<\/a><\/p>\n\n\n\n

 2.- Instalar la aplicaci\u00f3n <\/p>\n\n\n\n

O simplemente ingresar el c\u00f3digo aqu\u00ed<\/a> .<\/p>\n\n\n\n

—————————————————————————————————–<\/p>\n\n\n\n

Mi correo es marta.marinpajares@educa.madrid.org<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Recordad que este trimestre tambi\u00e9n deb\u00e9is hacer la ficha del libro.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n pod\u00e9is hacerlo directamente en el cuaderno o en un folio.<\/p>\n\n\n\n

Ficha del libro<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

Os dejo un par de libros online por si no ten\u00e9is en casa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Survival adventure<\/a><\/p>\n\n\n\n

Green Island<\/a><\/p>\n\n\n\n

JUEVES 18 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy terminamos, no ten\u00e9is nada. Os subir\u00e9 m\u00e1s tarde recomendaciones para que si quer\u00e9is pod\u00e1is hacer en verano. <\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 17 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vocabulario<\/a><\/p>\n\n\n\n

MARTES 16 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hola chicos, hoy \u00faltimo d\u00eda de los grupos de speaking. Ma\u00f1ana no habr\u00e1 ni speaking ni ZOOM. Nos volvemos a ver el viernes, por ZOOM, para despedirnos.<\/p>\n\n\n\n

Hoy pod\u00e9is repasar un poquito de vocabulario.<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario<\/a><\/p>\n\n\n\n

LUNES 15 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Buenos d\u00edas chicos. \u00daltima semana, hoy pod\u00e9is jugar con este juego en el que tendr\u00e9is que formar palabras que se os ocurran. Cuantas m\u00e1s letras m\u00e1s puntos. \u00a1Suerte!<\/p>\n\n\n\n

Juego<\/a><\/p>\n\n\n\n

VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Feliz fin de semana, chicos.<\/p>\n\n\n\n

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 10 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Repasad primero con el libro los adjetivos comparativos. Despu\u00e9s haced la ficha.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Vocabulario de hoy.<\/a><\/p>\n\n\n\n

MARTES 09 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Hoy no hay Zoom de speaking!<\/p>\n\n\n\n

LUNES 08 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Good morning!<\/p>\n\n\n\n

Hoy ten\u00e9is esta ficha sobre animales.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Y practicar el vocabulario de hoy.<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario<\/a><\/p>\n\n\n\n

Riddle of the week:<\/strong> If a brother, his sister, and their dog weren\u2019t under an umbrella, why didn\u2019t they get wet?<\/p>\n\n\n\n

Solution last week riddle: <\/strong>The future.<\/p>\n\n\n\n

VIERNES 05 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Buen fin de semana.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

JUEVES 04 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguimos con los verbos irregulares. Repasad y luego haced la ficha.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ma\u00f1ana \u00faltimo d\u00eda para entregar ficha del libro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 03 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diferencia entre verbos regulares e irregulares.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s deb\u00e9is practicar el vocabulario de hoy:<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario<\/a><\/p>\n\n\n\n

MARTES 02 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de haber estudiado los verbos irregulares hoy toca practicarlos.<\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s deb\u00e9is practicar el vocabulario de hoy:<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario<\/a><\/p>\n\n\n\n

LUNES 01 DE JUNIO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hello!!! \u00a1Comenzamos el \u00faltimo mes de curso, chicos!<\/p>\n\n\n\n

Vamos a seguir repasando con fuerza, \u00a1\u00e1nimo!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy ten\u00e9is que estudiar los verbos irregulares<\/strong>. Daos un tiempo para memorizar y tambi\u00e9n pod\u00e9is escribirlos en una hoja si quer\u00e9is para comprobar que os los sab\u00e9is.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s ten\u00e9is que practicar el vocabulario de hoy.<\/p>\n\n\n\n

Vocabulario.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Riddle of the week:<\/strong> What is always in front of you but can\u2019t be seen?<\/p>\n\n\n\n

Solution last week riddle:<\/strong> Fingers.<\/p>\n\n\n\n

VIERNES 29 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el listening y practicar el vocabulario de hoy.<\/p>\n\n\n\n

Listening<\/a><\/p>\n\n\n\n

Vocabulary<\/a><\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/strong> 1B-2B-3A-4B-5A-6B<\/p>\n\n\n\n

JUEVES 28 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el listening de la p\u00e1gina 35 del Workbook. Estudiar haciendo los ejercicios de esta p\u00e1gina ——> Vocabulary<\/a><\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/strong> 1C-2D-3B-4A-5C-6D-7B-8B-9C-10B<\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 27 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer la p\u00e1gina 34 del Workbook.<\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/strong> 1.traffic lights-2.journey-3.platform-4.pilot-5.crowded-6.motorway-7.check in-8.luggage-9.waves-10.map<\/p>\n\n\n\n

MARTES 26 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el ejercicio 4 de la p\u00e1gina 77 del Student’s Book. Copiar el vocabulario que no se sepa en el cuaderno con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n ayer:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El writing de ayer S\u00cd hay que mand\u00e1rmelo.<\/span><\/strong> (Exam task)<\/p>\n\n\n\n

LUNES 25 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leer el email de la p\u00e1gina 68 del Student’s Book y hacer los ejercicios 4, 5 y Exam task <\/span><\/strong>(writing) de la p\u00e1gina 69.<\/p>\n\n\n\n

Correcciones del viernes:<\/strong> 1C-2D-3B-4A-5A-6D-7C-8A-9B-10D<\/p>\n\n\n\n

Solution last week riddle: <\/strong>Footprints.<\/p>\n\n\n\n

Riddle of the week:<\/strong> When things go wrong, what can you always count on?<\/p>\n\n\n\n

VIERNES 22 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Correcciones de ayer:<\/strong> 1B-2B-3A-4B-5B-6A-7A-8A-9B-10A.<\/p>\n\n\n\n

Hacer el Exam task de la p\u00e1gina 65 del Student’s Book. Y copiar en vocabulario que no sepas en el cuaderno con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

JUEVES 21 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el Exam task de la p\u00e1gina 63 del Student’s Book.<\/p>\n\n\n\n

Correcciones de ayer:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1-traffic jam.2-harbour.3-waves,rough.4-speed limit.5-motorway.6-roundabouts.<\/p>\n\n\n\n

1A-2A-3B-4A-5B-6A-7B-8A-9B-10A<\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 20 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el ejercicio de Vocabulario de la p\u00e1gina 32 del Workbook y la p\u00e1gina 33 del Workbook. No hay que mandar nada.<\/p>\n\n\n\n

Recordad que hoy a las 11:30 nos vemos en Zoom.<\/p>\n\n\n\n

MARTES 19 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Reading time! Mandadme las respuestas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

readingNATIONALPARK-1<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

LUNES 18 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

New Monday, new week, new goals!<\/code><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agudizamos el o\u00eddo con este listening. <\/p>\n\n\n\n

Listening<\/a><\/p>\n\n\n\n

Riddle of the week:<\/span> The more you take, the more you leave behind. What are they?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

VIERNES 15 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy os dejo dos cosas. Una es un reading que ten\u00e9is que enviarme y otra es esta adivinanza: <\/p>\n\n\n\n

David\u2019s parents have three sons: Snap, Crackle, and what\u2019s the name of the third son?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si sab\u00e9is la respuesta, mandadla junto con el reading. Buen fin de semana \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

READING-MALALA<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

JUEVES 14 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hola chicos, hoy vamos a repasar gram\u00e1tica. En concreto presente simple y presente continuo. Mirad estos v\u00eddeos y despu\u00e9s haced la ficha. Hacedla con calma, pensando y siempre despu\u00e9s de ver los v\u00eddeos.<\/p>\n\n\n\n

HE CAMBIADO EL LISTENING DE AYER, YA FUNCIONA Y NO TIENE PROBLEMAS CON LOS \u00abTICKS\u00bb. UN BESO.<\/p>\n\n\n\n

Present simple<\/a><\/p>\n\n\n\n

Present continuous<\/a><\/p>\n\n\n\n

Present Simple \/ Continuous<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 13 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy ten\u00e9is que hacer este listening y mand\u00e1rmelo desde la misma p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n\n

Listening<\/a><\/p>\n\n\n\n

Correcciones de ayer:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

2- Sarah-car; Mark-plane; James-ship.<\/p>\n\n\n\n

3-F.F.T.<\/p>\n\n\n\n

MARTES 12 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer los ejercicios 2, 3 y 4 de la p\u00e1gina 62 del Student\u2019s Book y copiar el vocabulario que no sepas en el cuaderno, con su traducci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

NO MANDAR NADA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/p>\n\n\n\n

1D.2H.3I.4C.5G.6B.7J.8A.9E.10F<\/p>\n\n\n\n

1.OUT OF-2.BY-3.ON-4.OFF-5.ON-6.ON-7.INTO-8.ON<\/p>\n\n\n\n

1WEIGH-2CROWDED-3SECURITY-4DEPARTURE-5DELAYED-6BOARD-7TAKEOFF-8FLIGHT-9LANDED-10LUGGAGE<\/p>\n\n\n\n

LUNES 11 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Good morning! New week! Hacer la p\u00e1gina 43 del Workbook. Copiar el vocabulario que no se sepa en el cuaderno con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

NO MANDARLA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VIERNES 8 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer la ficha y enviarla directamente desde all\u00ed.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ficha<\/a><\/p>\n\n\n\n

JUEVES 7 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer el listening de la p\u00e1gina y me lo envi\u00e1is directamente desde all\u00ed.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Listening<\/a><\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 6 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguimos practicando reading. IMPORTANTE: ENVIAR A MI CORREO LAS RESPUESTAS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

emojis<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

MARTES 5 DE MAYO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy vamos a practicar reading. No hace falta imprimirlo, ya sab\u00e9is, copi\u00e1is n\u00famero de pregunta y letra de respuesta y ya est\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

IMPORTANTE: ENVIAR A MI CORREO LAS RESPUESTAS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Reading<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

LUNES 4 DE MAYO DE<\/strong> 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoy vamos a practicar listening. No hace falta imprimirlo, ya sab\u00e9is, copi\u00e1is n\u00famero de pregunta y letra de respuesta y ya est\u00e1. Solo pod\u00e9is o\u00edrlo 2 veces. IMPORTANTE: ENVIAR A MI CORREO LAS RESPUESTAS.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Audio<\/a><\/p>\n\n\n\n

listening<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer los ejercicios 3 y 4 de la p\u00e1gina 76 del Student\u2019s Book. \u201cRevision\u201d<\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/p>\n\n\n\n

2.1-litter.2-climate change.3-oil.4-pollution<\/p>\n\n\n\n

Exam task: 1D-2G-3C-4A-5E<\/p>\n\n\n\n

MI\u00c9RCOLES 29 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacer las p\u00e1ginas 58 y 59 del Student\u2019s Book. <\/p>\n\n\n\n

Correcci\u00f3n de ayer:<\/p>\n\n\n\n

  1. 1-avoid, escape. 2- cause, give. 3-get, provide. 4-losing, escaping.<\/li>
  2. .1-carried on;went on;kept on(continued). 2-passed on (gave)<\/li>
  3. Exam task 1C-2A-3B-4A-5C-6D-7C-8B-9D-10C<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    MARTES 28 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hacer la p\u00e1gina 57 del Student\u2019s Book. Copiar las palabras que no sepas en el cuaderno y poner su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n ayer:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    LUNES 27 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hacer la p\u00e1gina 31 del Workbook. Escribir las palabras que no sepas en el cuaderno y poner su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n viernes: 1D-2C-3B-4A-5A-6B-7C-8D-9B-10A. Leer el texto en voz alta una vez corregido.<\/p>\n\n\n\n

    VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hacer el Reading de la p\u00e1gina 30 del Workbook. Copiar el vocabulario que no se sepa en el cuaderno.<\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n de ayer: 1. 1conservation-2cages-3environment-4rare-5forbidden-6wildlife<\/p>\n\n\n\n

    2. 1D-2C-3E-4A-5F-6B ……..3.1B-2B-3A-4B-5B-6C<\/p>\n\n\n\n

    JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n listening: 1C 2A 3B 4B 5B 6C<\/p>\n\n\n\n

    Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 (de Vocabulary) de la p\u00e1gina 28 del Workbook.<\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 22 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hoy toca listening. Hacer el de la p\u00e1gina 29 del Workbook usando el CD. Copiar en el cuaderno el vocabulario que no entiendas con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s hacer este otro listening y envi\u00e1rmelo a mi correo<\/strong> para que lo vea.<\/p>\n\n\n\n

    listening animals<\/a><\/p>\n\n\n\n

    MARTES 21 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir. Hacer los ejercicios de la p\u00e1gina 54 del Student\u2019s Book.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    LUNES 20 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Empezamos semana y empezamos unidad 7. Hacer los ejercicios la p\u00e1gina 42 del Workbook. Se copia todo el vocabulario que no se sepa en el cuaderno y se pone su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hoy ten\u00e9is que hacer este cuestionario. Recordad poner n\u00famero de lista y letra de clase. Besitos<\/p>\n\n\n\n

    Cuestionario<\/a><\/p>\n\n\n\n

    JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os dejo las correcciones de ayer.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Hoy ten\u00e9is que practicar listening. Intentad no parar el audio una vez empezado. Se reproduce 2 veces autom\u00e1ticamente.<\/p>\n\n\n\n

    Ya sab\u00e9is, solamente ten\u00e9is que escribir en vuestro cuaderno el n\u00famero de pregunta y la letra de respuesta. Me lo envi\u00e1is al correo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    listening<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Audio<\/a><\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 15 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u201cRevision 6\u201d p\u00e1gina 75 del Student’s Book. P\u00e1gina de repaso del tema. Cuando est\u00e9 hecha me la mand\u00e1is,<\/strong> un besito. <\/p>\n\n\n\n

    \u00a1Me alegro de leeros de nuevo! Espero que est\u00e9is muy bien y que hay\u00e1is descansado mucho. \u00a1Volvemos al trabajo con fuerzas!<\/p>\n\n\n\n

    MARTES 14 DE ABRIL DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Exam task del Student’s Book p\u00e1gina 51 (100 palabras)<\/strong>. \u00a1S\u00ed, 100!<\/p>\n\n\n\n

    En el Student’s Book, de la p\u00e1gina 86 a la 91 ten\u00e9is explicaciones y palabras clave para usar en los writing en general. Leedlo, os ayudar\u00e1 a refrescar frases hechas o estructuras que se suelen emplear y as\u00ed poder usarlas vosotros luego en vuestro writing.<\/p>\n\n\n\n

    Una vez hecho envi\u00e1dmelo al correo.<\/strong> Por favor, en la medida de lo posible, llevad las tareas al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

    JUEVES 2 DE ABRIL<\/strong>: D\u00cdA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACI\u00d3N SOBRE EL AUTISMO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Ma\u00f1ana jueves 2 de abril<\/strong> se celebra el d\u00eda mundial de la concienciaci\u00f3n sobre el autismo<\/strong>. Como adem\u00e1s es el \u00faltimo d\u00eda antes de las vacaciones de Semana Santa, os dejamos aqu\u00ed una actividad muy entretenida para que hag\u00e1is ma\u00f1ana d\u00eda 2 de abril en familia<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    actividad<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Aprovecho para desearos unos felices d\u00edas de descanso en casa. Disfrutad de la familia, a la vuelta nos vemos. Recordad que si quer\u00e9is seguir repasando algo, siempre ten\u00e9is el blog donde ya sab\u00e9is que ten\u00e9is recursos, v\u00eddeos, juegos, etc.<\/strong> Un beso muy grande.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Os animo a descargaros esta aplicaci\u00f3n para jugar y aprender ingl\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    \"Aprende<\/figure>\n\n\n\n

    Y tambi\u00e9n pod\u00e9is escuchar podcasts en estas plataformas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \"Apple<\/figure>\n\n\n\n
    \"Google<\/figure>\n\n\n\n
    \"Spotify<\/figure>\n\n\n\n

    Lista de podcasts<\/strong>:<\/span> (Si no quieres escucharlos en las plataformas de Spotify, Google o Apple, tambi\u00e9n<\/strong> puedes escucharlos directamente en la p\u00e1gina web, pincha en sus im\u00e1genes y te llevar\u00e1 a ellas).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \"Wow<\/a><\/figure>\n\n\n\n
    \"Brains<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Y si ten\u00e9is Netflix os recomiendo esta serie (por supuesto en ingl\u00e9s jeje):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \"THE<\/figure>\n\n\n\n

    \u00a1Qu\u00e9 disfrut\u00e9is!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    JUEVES 2 DE ABRIL 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Correcciones:<\/p>\n\n\n\n

    1 Buckingham Palace<\/p>\n\n\n\n

    the Taj Mahal<\/p>\n\n\n\n

    the Eiffel Tower<\/p>\n\n\n\n

    the Leaning Tower of Pisa<\/p>\n\n\n\n

    the Great Wall of China<\/p>\n\n\n\n

    3<\/p>\n\n\n\n

    Time links: first, Then, in the\nevening, After that<\/p>\n\n\n\n

    Links to explain reason and result:\nbecause, so<\/p>\n\n\n\n

    Links to add a point: also, and<\/p>\n\n\n\n

    Links to contrast a point: despite,\nAlthough, but<\/p>\n\n\n\n

    4<\/p>\n\n\n\n

    so<\/p>\n\n\n\n

    Although<\/p>\n\n\n\n

    First<\/p>\n\n\n\n

    then<\/p>\n\n\n\n

    because<\/p>\n\n\n\n

    Although<\/p>\n\n\n\n

    and<\/p>\n\n\n\n

    so<\/p>\n\n\n\n

    but<\/p>\n\n\n\n

    because<\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 1 DE ABRIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir. Hacer del Student’s Book: 1, 3 y 4 de la p\u00e1gina 50.<\/p>\n\n\n\n

    6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    go<\/p>\n\n\n\n

    Do have<\/p>\n\n\n\n

    Make<\/p>\n\n\n\n

    Do<\/p>\n\n\n\n

    Do<\/p>\n\n\n\n

    Have<\/p>\n\n\n\n

    4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Make\/have<\/p>\n\n\n\n

    Went<\/p>\n\n\n\n

    Didn\u2019t do<\/p>\n\n\n\n

    Couldn\u2019t\/didn\u2019t make<\/p>\n\n\n\n

    Make<\/p>\n\n\n\n

    Go<\/p>\n\n\n\n

    ARTS: MARTES 31 DE MARZO DE 2020<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Terminar la ficha de la cuadr\u00edcula <\/strong>del ni\u00f1o<\/strong>. Recordad que ten\u00e9is que reproducir exactamente el dibujo del ni\u00f1o en la cuadr\u00edcula vac\u00eda, hacedlo despacio y mirando cada cuadrito. El dibujo estar\u00e1 completo cuando est\u00e9n coloreados los dos ni\u00f1os<\/strong>. Ahora s\u00ed, enviadme la foto<\/strong> para ver lo bonito que ha quedado. video tigre<\/a> Mandad mandala, Joan Mir\u00f3, tigre y ni\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n

    MARTES 31 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Escuchar el audio explicativo de gram\u00e1tica \u201cdo, make, go, have\u201d <\/strong> (p\u00e1gina 83 Student’s Book) <\/strong>y hacer los ejercicios del Student’s Book n\u00ba6 de la p\u00e1gina 48 y Workbook n\u00ba4 de la p\u00e1gina 24.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    JUEVES 26 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir y leer en alto el texto una vez corregido. Hacer la p\u00e1gina 27 del Workbook usando el CD. Si no dispones del CD de audio del Workbook, trabaja en alguna de las p\u00e1ginas web que sub\u00ed ayer o las que he subido durante el curso.<\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n: 1c 2a 3b 4b 5c<\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 25 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir y leer en alto el texto una vez corregido. Hacer la p\u00e1gina 26 del Workbook y copiar el vocabulario que no sepas en el cuaderno y poner su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n 1D 2C 3A 4C 5A 6B 7C 8B 9A 10D<\/p>\n\n\n\n

    Os dejo m\u00e1s fichas para que pod\u00e1is practicar modal verbs etc.<\/p>\n\n\n\n

    must.musn’t<\/a>——-modal verbs (amplio), explicaci\u00f3n y ficha<\/a>——can.can’t<\/a>—-quiz modal verbs<\/a>—–can<\/a>—– ficha modals<\/a>—-have to.don’t have to<\/a><\/p>\n\n\n\n

    V\u00eddeo para repasar los modal verbs v\u00eddeo<\/a><\/p>\n\n\n\n

    p\u00e1gina web para repasar modal verbs p\u00e1gina<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Os he subido el dibujo del ni\u00f1o de Arts por si alguien no lo tiene.<\/p>\n\n\n\n

    cuadr\u00edculani\u00f1o-1<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    MARTES 24 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir. <\/p>\n\n\n\n

    Ingl\u00e9smartes24<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Hacer el Exam task Reading (Colours) de la p\u00e1gina 25 del Workbook y copiar el vocabulario que no sepas en el cuaderno y poner su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    ARTS<\/strong> 23 de marzo 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Empezar la ficha de la cuadr\u00edcula <\/strong>del ni\u00f1o<\/strong>. Durante media hora o 45 minutos lo que de tiempo, no terminarla. Usaremos 2 sesiones.<\/strong> Recordad que ten\u00e9is que reproducir exactamente el dibujo del ni\u00f1o en la cuadr\u00edcula vac\u00eda, hacedlo despacio y mirando cada cuadrito. El dibujo estar\u00e1 completo cuando est\u00e9n coloreados los dos ni\u00f1os<\/strong>. Como digo usaremos dos sesiones, es decir hoy martes y el pr\u00f3ximo martes. Despu\u00e9s <\/strong>pedir\u00e9 que me envi\u00e9is<\/strong> la foto <\/strong>para ver lo bonito que ha quedado.<\/p>\n\n\n\n

    Os dejo el dibujo para quien no lo tenga <\/p>\n\n\n\n

    cuadr\u00edculani\u00f1o<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    LUNES 23 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Ingl\u00e9sLUNES23<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Corregir.<\/p>\n\n\n\n

    Hacer el ejercicio 1 de Vocabulario de la p\u00e1gina 24 del Workbook y el ejercicio 2 de la p\u00e1gina 25 del Workbook tambi\u00e9n. Copiar el vocabulario que no sepas en el cuaderno y poner su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    VIERNES 20 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hacer <\/strong>la p\u00e1gina 41 del Workbook y copiar en cuaderno el vocabulario que no entiendas y poner su traducci\u00f3n. \u00a1Ah! y mandadme una fotito <\/strong>para que vea lo bien que hab\u00e9is hecho la p\u00e1gina. Mandadme tambi\u00e9n una foto del cuaderno <\/strong>para que vea el vocabulario. Espero que hay\u00e1is usado la plantilla <\/strong>al escribir…jeje<\/p>\n\n\n\n

    No os olvid\u00e9is de hacer y enviar la ficha del libro de lectura a quien le falte.<\/strong> Y de mandarme los dibujos de Arts (mandala, Joan Mir\u00f3 y tigre)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Por \u00faltimo, como ya es viernes os dejo unas fichas online y una canci\u00f3n para que bail\u00e9is un poco. (Si quer\u00e9is) \u00a1Buen finde!<\/p>\n\n\n\n

    A bailar<\/a>——–free time<\/a>——–free time2<\/a>——-free time 3<\/a>——free time listening<\/a><\/p>\n\n\n\n

    JUEVES 19 DE MARZO 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Lo primero felicidades a todos los Jos\u00e9, Jos\u00e9 Luis, Jose Mar\u00eda, Maria Jos\u00e9, Pepe. Pepa, etc. Hoy es su santo.<\/p>\n\n\n\n

    Corregir y leer en voz alta el texto una vez corregido.<\/p>\n\n\n\n

    JUEVES19<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Copiar en el cuaderno el vocabulario de la p\u00e1gina 41 del Workbook. Se copia todo el vocabulario de las cajitas de los ejercicios, se sepa o no se sepa <\/span>y se pone su traducci\u00f3n. Como veis, no he puesto que hag\u00e1is los ejercicios, sino que copi\u00e9is el vocabulario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s os dejo m\u00e1s webs online para que repas\u00e9is vocabulario de ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

    food<\/a>———food2<\/a>——–food3<\/a>——comprensi\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 18 DE MARZO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Corregir y leer en\nvoz alta el texto una vez corregido.<\/p>\n\n\n\n

    MIERCOLES18<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Hacer el Exam task\nde la p\u00e1gina 49 del Student\u2019s Book y copiar en el cuaderno el\nvocabulario que no sepan con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    A\u00f1ado aqu\u00ed Arts<\/strong> : Terminar todo lo que tengas atrasado y terminar el dibujo del tigre. Video tigre<\/a> Mandadme al correo el dibujo del tigre<\/strong>, el del mandala <\/strong>y el de Joan Mir\u00f3 <\/strong>cuando pod\u00e1is. \u00a1Un beso! <\/p>\n\n\n\n

    Acordaos de mirar la pesta\u00f1a de Science, que estamos trabajando la electricidad en Naturales. He subido un v\u00eddeo que es de una serie antigua que me encantaba y la han renovado. \u00a1El episodio va sobre el magnetismo! <\/p>\n\n\n\n

    Aqu\u00ed dejo cositas extra para que practiqu\u00e9is o pas\u00e9is el rato. Ayer fue Saint Patrick, as\u00ed que si quer\u00e9is leer sobre ello y completar online <\/strong>una ficha, aqu\u00ed ten\u00e9is. No hace falta imprimir, \u00a1es online! Para que practiqu\u00e9is vocabulario en ingl\u00e9s del tema, o en general. Todo online.<\/p>\n\n\n\n

    Ficha Saint Patrick<\/a>——— Ficha comprensi\u00f3n furniture<\/a><\/p>\n\n\n\n

    MARTES 17 DE MARZO DE 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    ingl\u00e9smartes17<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    Corregir. Leer en\nvoz alta el texto una vez corregido.<\/p>\n\n\n\n

    Hacer la p\u00e1gina 47 del Student\u2019s book y escribir en el cuaderno el vocabulario que no sepas con su traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    LUNES 16 DE MARZO DE 2020<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Hacer el ejercicio 5 de la p\u00e1gina 46 del Student’s book. Copiar en el cuaderno el vocabulario del texto que no sepas y buscarlo. <\/p>\n\n\n\n

    VIERNES 13 MARZO 2020<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Correcci\u00f3n de ingl\u00e9s.
    Copiar el vocabulario del ejercicio 2 de la p\u00e1gina 46 del Student\u2019s book en el cuaderno y poner su significado.<\/a>    Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    JUEVES 12 DE MARZO<\/strong> 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Aqu\u00ed ten\u00e9is la correcci\u00f3n de la ficha de Sociales.
    Fichasociales<\/a>    Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

    STUDENT’S BOOK p\u00e1gina 44 ejercicio 3 y 4. Se hace en el cuaderno copiando todo. Adem\u00e1s copiar el vocabulario que no sep\u00e1is en vuestro cuaderno. <\/p>\n\n\n\n

    MI\u00c9RCOLES 11 DE MARZO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Writing Exam task del student\u2019s book p\u00e1gina 45.<\/p>\n\n\n\n

    Recordad pasar a limpio en vuestro cuaderno la correcci\u00f3n del writing cuando la teng\u00e1is.<\/p>\n\n\n\n

    ————————————————————————————–<\/p>\n\n\n

    Quiz\u00e1 os resulte m\u00e1s f\u00e1cil memorizar los verbos irregulares<\/strong> agrup\u00e1ndolos.<\/p>\n

    \"\"\"\"\"\"<\/p>\n

    \"\"\"\"<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    FIN DE CURSO: RECOMENDACIONES Recomendaciones MA\u00d1ANA MARTES 16 DE JUNIO \u00daLTIMO D\u00cdA DE SPEAKING El mi\u00e9rcoles no hay ZOOM. Nos despediremos las dos clases juntas el viernes 19 a las 10:00. \u00a1No falt\u00e9is! \ud83d\ude09 ID: 552-349-1683 contrase\u00f1a Marta ACTIVIDAD OPCIONAL Hola chic@s, os env\u00edo una actividad que ha hecho la orientadora del colegio (Rosa) para<\/p><\/div>\n

    Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-2568","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-privado"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Carlos Salido P\u00e9rez","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/author\/carlos_salido-prez\/"},"rttpg_comment":99,"rttpg_category":"Privado<\/a>","rttpg_excerpt":"FIN DE CURSO: RECOMENDACIONES Recomendaciones MA\u00d1ANA MARTES 16 DE JUNIO \u00daLTIMO D\u00cdA DE SPEAKING El mi\u00e9rcoles no hay ZOOM. Nos despediremos las dos clases juntas el viernes 19 a las 10:00. \u00a1No falt\u00e9is! \ud83d\ude09 ID: 552-349-1683 contrase\u00f1a Marta ACTIVIDAD OPCIONAL Hola chic@s, os env\u00edo una actividad que ha hecho la orientadora del colegio (Rosa) paraLeer…","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2568","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2568"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2568\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31860,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2568\/revisions\/31860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2568"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2568"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2568"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.obispomoscoso.algete\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=2568"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}