{"id":1825,"date":"2016-04-27T15:16:14","date_gmt":"2016-04-27T15:16:14","guid":{"rendered":"http:\/\/cportegaygasset.es\/?page_id=1825"},"modified":"2025-04-25T12:55:44","modified_gmt":"2025-04-25T10:55:44","slug":"principios-pedagogicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ortegaygasset.madrid\/index.php\/principios-pedagogicos\/","title":{"rendered":"Principios pedag\u00f3gicos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Los m\u00e9todos de trabajo que utilizamos se basan en las experiencias, las actividades globalizadas y el juego. Se aplicar\u00e1n en un ambiente de afecto y confianza para potenciar la autoestima y la integraci\u00f3n social, lo que se traduce en una <strong>METODOLOG\u00cdA ACTIVA<\/strong> en la que los alumnos son los sujetos de sus aprendizajes, utilizando principalmente estrategias basadas en el juego, motor de todo el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje, y recurso did\u00e1ctico por excelencia de todas las \u00e1reas del curr\u00edculum.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GLOBALIZACI\u00d3N<\/strong>. Cada propuesta de trabajo o actividad provoca la entrada en funcionamiento de todas las capacidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MOTIVACI\u00d3N<\/strong>. Partiendo de aspectos conocidos y atrayentes para conseguir una actitud favorable hacia los nuevos aprendizajes y que \u00e9stos sean significativos.<span style=\"color: #000000; font-family: Times New Roman;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AFECTIVIDAD<\/strong>. Los sentimientos y las emociones, bases de todo aprendizaje efectivo, mueven los aprendizajes porque el alumno necesita sentirse querido para crecer en su autonom\u00eda y en la valoraci\u00f3n positiva de s\u00ed mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SOCIALIZACI\u00d3N<\/strong>. Procurando la comunicaci\u00f3n y la interrelaci\u00f3n entre los miembros del grupo para desarrollar actitudes de ayuda, colaboraci\u00f3n y empat\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<\/strong>. Facilitando que los ni\u00f1os sean los protagonistas de sus propios aprendizajes y que \u00e9stos puedan ser integrados en su estructura cognitiva porque sean motivadores, tengan un contenido significativo y se apoyen en conocimientos previos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PREVENCI\u00d3N Y COMPENSACI\u00d3N. <\/strong>Proponiendo actuaciones dirigidas a la diversidad de peculiaridades personales, momentos evolutivos y ritmos diferentes de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTERRELACI\u00d3N FAMILIA &#8211; CENTRO<\/strong>. Aunando criterios en la educaci\u00f3n y los aprendizajes, evitando situaciones que puedan producir inseguridad en el alumnado y retrasar su desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los m\u00e9todos de trabajo que utilizamos se basan en las experiencias, las actividades globalizadas y el juego. 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