{"id":1706,"date":"2023-09-17T21:32:35","date_gmt":"2023-09-17T19:32:35","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/?page_id=1706"},"modified":"2023-10-03T22:58:15","modified_gmt":"2023-10-03T20:58:15","slug":"ukecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/index.php\/proyectos\/ukecole\/","title":{"rendered":"Proyecto UkeCole"},"content":{"rendered":"

UkeCole<\/strong> comenz\u00f3 como un proyecto pedag\u00f3gico para introducir la pr\u00e1ctica del ukelele en las aulas de primaria.<\/p>\n

Nuestro colegio introduce el \u202fUkelele en las aulas como recurso pedag\u00f3gico. El proyecto se llama UkeCole, y se trata de un m\u00e9todo sencillo para aprender m\u00fasica de una manera pr\u00e1ctica y divertida. Hemos ampliado a dos las sesiones destinadas a la Educaci\u00f3n Musical con el fin de enriquecer las clases de m\u00fasica, se trata de un potente recurso pedag\u00f3gico y alternativa a la tradicional flauta dulce.<\/p>\n

Estos son nuestros Ukeleles.<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"\"\"<\/p>\n\n\n

PROYECTO UKECOLE<\/strong><\/td><\/tr>
Justificaci\u00f3n<\/td>Hoy en d\u00eda, este instrumento tiene un reconocimiento de fama mundial, siendo uno de los principales protagonistas en la interpretaci\u00f3n de canciones actuales de diversos estilos y grupos. El ukelele se ha convertido en un instrumento muy cercano que atrae a multitud de culturas y estilos varios. Creemos firmemente que este instrumento puede cobrar un papel importante como recurso pedag\u00f3gico en las aulas de m\u00fasica. El taller tiene como finalidad enriquecer las aulas de m\u00fasica utilizando la versatilidad de este instrumento de una manera pr\u00e1ctica y divertida.<\/td><\/tr>
Ventajas<\/td>Es relativamente econ\u00f3mico. Es f\u00e1cil de transportar, no ocupa mucho espacio. Su repertorio es muy variado. Es f\u00e1cil de tocar. Tiene un tama\u00f1o ideal para el alumno. Es cercano y divertido. Es un instrumento vers\u00e1til, se puede trabajar tanto melod\u00eda como armon\u00eda. Permite cantar y tocar a la vez.<\/td><\/tr>
Objetivos Generales<\/td>a) Conocer nuevas formas de expresi\u00f3n art\u00edstica.
b) Valorar y respetar el material del aula
c) Mejorar la interpretaci\u00f3n y la locuci\u00f3n en otras lenguas a trav\u00e9s del canto
d) Favorecer la pr\u00e1ctica y la interpretaci\u00f3n en grupo
e) Desarrollar las competencias de autonom\u00eda, creaci\u00f3n y aprender a aprender
f) Introducir el ukelele como instrumento escolar.
<\/td><\/tr>
Objetivos Musicales<\/td>a) Conocer nuevas formas de expresi\u00f3n e interpretaci\u00f3n musical
b) Desarrollar la creatividad a trav\u00e9s de la interpretaci\u00f3n instrumental
c) Conocer otras culturas y formas de expresi\u00f3n art\u00edstica
d) Desarrollar la t\u00e9cnica b\u00e1sica del Ukelele
e) Aprender canciones del repertorio infantil con el Ukelele
f) Potenciar el canto y la afinaci\u00f3n con la interpretaci\u00f3n de acordes
g) Mejorar la psicomotricidad fina a trav\u00e9s de la interpretaci\u00f3n Instrumental
h) Realizar conciertos en grupo y actividades creativas
i) Afianzar los conocimientos b\u00e1sicos de lectura y escritura musical.<\/td><\/tr>
Contenidos<\/td>Historia del Ukelele Partes del Ukelele Afinaci\u00f3n est\u00e1ndar gCEA Lectura musical con el Ukelele. T\u00e9cnica b\u00e1sica del ukelele Acordes B\u00e1sicos Ritmos b\u00e1sicos Repertorio<\/td><\/tr>
Metodolog\u00eda<\/td>\u00a0A partir del 3 curso y probablemente en el 2\u00ba en el tercer trimestre una sesi\u00f3n de 45 min a la semana. La metodolog\u00eda ser\u00e1 muy pr\u00e1ctica, se realizar\u00e1n varias actividades utilizando tanto la interpretaci\u00f3n grupal c\u00f3mo individual en la medida de lo posible. El taller se realizar\u00e1 en grupos de 12 alumnos. Siendo previsible la uni\u00f3n en gran grupo en alguna de las sesiones, para realizar alg\u00fan concierto o cuando las actividades as\u00ed lo requieran.<\/td><\/tr>
Recursos<\/td>Disponemos de un ukelele para cada alumno, los cuales se prestar\u00e1n dentro del aula. As\u00ed como partituras y material propio del aula de m\u00fasica. Recursos propios y recursos varios en internet. Disponemos de un portal web propio, con muchos v\u00eddeos, partituras, y lecciones gratuitas, en La Br\u00fajula Musical, en la pesta\u00f1a UkeCole. A medida que el taller avance se ir\u00e1n incluyendo m\u00e1s recursos.<\/td><\/tr>
Banco de partituras<\/td>Todas las partituras est\u00e1n adaptadas al nivel de la etapa b\u00e1sica y son una herramienta excelente para afianzar y seguir desarrollando los conocimientos y aptitudes del alumno. Estas partituras igualmente se pueden tocar con la flauta dulce, ya que el proyecto no pretende erradicar la flauta dulce de las aulas, sino servir de enriquecimiento y hacer que la versatilidad de este instrumento promueva aptitudes m\u00e1s positivas y mejore en general la pr\u00e1ctica musical en las aulas. La mayor\u00eda de las partituras del repertorio de UkeCole, parten de la pr\u00e1ctica escolar, y est\u00e1n secuenciadas por tres niveles, Iniciaci\u00f3n, Intermedio y Avanzado. El nivel Iniciaci\u00f3n es para los que parten de cero, trat\u00e1ndose generalmente de partituras muy f\u00e1ciles de diferentes estilos, principalmente del repertorio tradicional infantil, adaptadas al ukelele, con acordes y melod\u00eda. Canciones con cuerdas al aire, ritmos con dos, tres y hasta cuatro acordes. Escala pentat\u00f3nica y escala de Do Mayor\u2026 El nivel Intermedio, pretende afianzar la t\u00e9cnica b\u00e1sica del ukelele con un repertorio m\u00e1s variado, m\u00e1s acordes y ritmos que el nivel iniciaci\u00f3n. Acordes tr\u00edada, mayores y menores. Escalas b\u00e1sicas, mayores y menores. Escala pentat\u00f3nica, escala de re menor, escala d\u00f3rica\u2026 El nivel Avanzado, es un nivel de mayor complejidad r\u00edtmica y mel\u00f3dica con un abanico de acordes de tres a cuatro voces, incluyendo tensiones y acordes de Dominante. En este nivel introducimos ritmos de diferentes estilos, pop, reggae, flamenco, rumba, lat\u00edn, bossa\u2026, m\u00e1s cercanos al alumno de sexto curso<\/td><\/tr>
Evaluaci\u00f3n<\/td>La finalidad del PROYECTO es que el alumnado disfrute, aprenda a valorar la pr\u00e1ctica instrumental y sienta que pueden interpretar y cantar canciones de una manera f\u00e1cil y divertida.
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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1709,"parent":187,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-1706","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",2560,1920,false],"landscape":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",2560,1920,false],"portraits":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",2560,1920,false],"thumbnail":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-300x225.jpg",300,225,true],"large":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-1024x768.jpg",696,522,true],"thumblist":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-300x300.jpg",300,300,true],"thumbrelated":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",500,375,false],"meccarouselthumb":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-474x324.jpg",474,324,true],"gridsquare":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-391x260.jpg",391,260,true],"tileview":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-300x400.jpg",300,400,true],"1536x1536":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-1536x1152.jpg",1536,1152,true],"2048x2048":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-2048x1536.jpg",2048,1536,true],"sow-carousel-default":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-272x182.jpg",272,182,true],"sow-post-carousel-overlay-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",360,270,false],"sow-post-carousel-cards-theme":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",320,240,false],"rt_custom":["https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/\/wp-content\/uploads\/cp.paloma.madrid\/2023\/09\/ukeleles-scaled.jpg",2560,1920,false]},"rttpg_author":{"display_name":"cp.paloma.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.paloma.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-paloma-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"UkeCole comenz\u00f3 como un proyecto pedag\u00f3gico para introducir la pr\u00e1ctica del ukelele en las aulas de primaria. 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