• Utilizar la biblioteca escolar como recurso didáctico para la realización de múltiples actividades.
• Desarrollar programas de animación a la lectura dirigidos a los
  diferentes grupos de alumnos.
• Registrar y actualizar los contenidos bibliográficos.
• Fomentar el servicio de uso de préstamo de libros.

• Registrar y catalogar las nuevas incorporaciones bibliográficas.
• Continuar catalogando los libros en depósito.
• Realizar préstamos a profesores, alumnos, talleres de lectura…
• Orientar y recomendar libros a profesores y alumnos que lo soliciten.
• Formar talleres de lectura desarrollando actividades de animación: juegos, entrevistas, libro-forum, cuentacuentos…
• Lectura y familia. Actividades con la colaboración de padres/madres para fomentar la animación lectora: Mercalibro. Hojas informativas (Recomendaciones).  Lecturas en voz alta.
• Realizar el préstamo de libros en horario lectivo.

Pretendemos con ello promover un proceso común entre Escuela y Familias. Sus hijos/as escogerán un libro para leerlo en casa. Se registrará en su control de lectura. Junto al libro se llevarán (de acuerdo con la edad) una especie de FICHA-CROMOLIBRO/PASAPORTE para completar aspectos del libro leído.
Con el primer libro irá también nuestro CONTROL de LECTURAS EN VOZ ALTA. ¡Leánlo y utilícenlo, llevando las anotaciones junto con su hijo/a! SERÁN PARTE IMPORTANTE Y TESTIGOS DEL PROGRESO.

 Las NORMAS del Préstamo se resumen en lo siguiente:

• TRAERÁN UNA CARPETA DE CARTÓN AZUL Y FUNDA DE PLÁSTICO, las dos tamaño folio (A-4), PARA GUARDAR EL MATERIAL DE LECTURA (imprescindibles).
• Leer e libro y completar la Ficha.
• Tendrán un plazo máximo entre UNA SEMANA y QUINCE DÍAS para LEERLO y cambiarlo por otro.
• Cuiden e inculquen el cuidado de los libros: DEBEN FORRARLOS con un papel cualquiera QUE NO MANCHE Y SIN PEGAR EL FORRO AL LIBRO, LES VALDRÁ PARA OTROS.
• SI EL LIBRO SE DETERIORA O SE PIERDE, SE SUISTITUIRÁ POR EL MISMO U OTRO SIMILAR.

 CONSIDERACIONES GENERALES:

1. Mantendremos dos zonas definidas, de Primaria e Infantil, con ornamentación y distribución de mobiliario y material propio de cada etapa y edades.
2. Usaremos la biblioteca de aula con las aportaciones y préstamos de los alumnos/ as, de los Profesores/ as, de la Biblioteca de la localidad y de los fondos del centro.
3. Registraremos y actualizaremos los contenidos bibliográficos.
4. Fomentaremos el servicio de préstamos de libros.
5. Pondremos en funcionamiento los recursos informáticos, como soporte eficaz para el fomento de la lectura y de la creación escrita.
6. Incorporaremos al currículo de Primaria del libro de lecturas.
7. Utilizaremos la Biblioteca como generadora de recursos, motivaciones y estrategias puntuales que encaminen a los alumnos/ as hacia el aprendizaje y disfrute de la lectura y de la creación escrita.

QUEREMOS CON ESTE DECÁLOGO promover Y propiciar la reflexión en el seno de la familia y QUE SEA también una fuente de sugerencias de acciones para promocionar la lectura, para acercarse a los libros, para apreciar la cultura.

Una familia comprometida con la lectura…

1. Es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo o hija sepa leer. Proporcionar a niños y niñas libros bien ilustrados para que hojeen y se recreen mirando las imágenes es una buena manera de empezar a amar la lectura.

2. Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos e hijas, les recita rimas y poesías, se las lee en voz alta y llena sus oídos de musicalidad y de magia.

3. Es aquella que da ejemplo leyendo libros, revistas, periódicos y permite que sus hijos e hijas los sorprendan frecuentemente con uno de ellos en las manos.

4. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a visitar exposiciones, que asiste a funciones de títeres o teatro y a otros espectáculos culturales para ir afinando la sensibilidad y la imaginación de sus pequeños.

5. Es aquella que comparte y comenta las lecturas de sus hijos e hijas.

6. Es aquella que acompaña a sus hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) para mirar y seleccionar juntos.

7. Es aquella que fomenta y cuida la biblioteca familiar o personal y destina en su casa un espacio adecuado para ello.

8. Es aquella que aprecia y lee, con sus hijos e hijas, las publicaciones que se hacen en el colegio.

9. Es aquella que comprende que la compra de un libro no es algo excepcional, aunque en las fechas señaladas (cumpleaños, Día del Libro, Reyes, etc.), no debe faltar, sino que lo considera parte de los gastos de educación de sus hijos e hijas.

10. Es aquella que se ocupa de ver algunos programas de televisión, películas de vídeo, etc. con sus hijos e hijas y que, juntos, comentan y comparten la experiencia.