{"id":3565,"date":"2022-10-03T09:52:49","date_gmt":"2022-10-03T07:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/?page_id=3565"},"modified":"2024-09-20T07:21:39","modified_gmt":"2024-09-20T05:21:39","slug":"aprende-y-diviertete-cantando","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/index.php\/aprende-y-diviertete-cantando\/","title":{"rendered":"Aprende y divi\u00e9rtete cantando"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<figure class=\"wp-block-video\"><video autoplay controls loop src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Este proyecto, impulsado por <strong>Isabel Gil Vera<\/strong>, tiene como objetivo utilizar la m\u00fasica como forma de ayudar a memorizar contenidos complejos de otras asignaturas de Secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Utilizar la m\u00fasica para aprender contenidos no es nada nuevo. Las distintas religiones, por ejemplo, han utilizado este recurso a lo largo de la historia y, hoy en d\u00eda, es una pr\u00e1ctica com\u00fan en Infantil y Primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>La novedad de este <strong>proyecto de innovaci\u00f3n metodol\u00f3gica<\/strong> consiste en crear canciones con m\u00fasica original, de estilo musical pop y <strong>m\u00fasicas urbanas<\/strong>, que traten contenidos complejos, como los pa\u00edses y capitales del mundo, los verbos irregulares o la tabla peri\u00f3dica con las valencias y los grupos.<\/p>\n\n\n\n<p>Los <strong>profesores y los alumnos<\/strong> de todas las etapas del centro <strong>deciden<\/strong> qu\u00e9 temas les gustar\u00eda aprender con una canci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Os dejamos el enlace al <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qI4g2wjQMY8\">Podcast presentaci\u00f3n de Aprende y divi\u00e9rtete cantando<\/a>.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"61\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2-300x61.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4944\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2-300x61.png 300w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2-1024x207.png 1024w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2-768x155.png 768w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2-1536x310.png 1536w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2023\/12\/AV-Cabecera-2.png 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>El proyecto consta de tres etapas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>A partir de las propuestas de temas \/ letras del profesorado, la impulsora del proyecto crea la m\u00fasica y\/o la letra, elabora el arreglo instrumental, lo graba, lo difunde en redes y crea actividades l\u00fadicas de distintos niveles a las que se accede desde el aula virtual de EducaMadrid, en un curso en el que est\u00e1n matriculados todos los alumnos del centro. Pueden acceder en este enlace: <strong>&#8216;<a href=\"https:\/\/aulavirtual32.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/mod\/hvp\/view.php?id=19223\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprende y divi\u00e9rtete cantando<\/a>&#8216;<\/strong> . En este aula los alumnos son libres para elegir qu\u00e9 quieren trabajar en cada momento y qu\u00e9 tipo de actividades prefieren hacer. Los alumnos podr\u00e1n conseguir puntos e insignias que servir\u00e1n para reforzar su aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Como segundo paso, la profesora <strong>recorre todas las aulas<\/strong> del centro para trabajar las canciones con los ni\u00f1os y presentar la propuesta pedag\u00f3gica al profesorado.<\/li>\n\n\n\n<li>En una tercera etapa, los alumnos <strong>graban las canciones<\/strong> trabajadas para difundirlas en nuestra radio escolar y participan con ellas en los diversos conciertos y eventos organizados en el centro.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Las canciones son accesibles al alumnado, que las puede escuchar en todas las plataformas: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HNrD4X8T1do\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">YouTube<\/a>, <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/intl-es\/artist\/6txYEkqYkWqQLJiSzKrJMZ\">Spotify<\/a>, <a href=\"https:\/\/music.apple.com\/gt\/artist\/isabel-gil-vera\/1068507265\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apple Music<\/a>&#8230;<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/aulavirtual32.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/mod\/hvp\/embed.php?id=19131\" width=\"1032\" height=\"611\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"Resumen del curso Aprende y divi\u00e9rtete cantando\"><\/iframe><script src=\"https:\/\/aulavirtual32.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/mod\/hvp\/library\/js\/h5p-resizer.js\" charset=\"UTF-8\"><\/script><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Dejamos a continuaci\u00f3n algunos enlaces directos<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Infantil<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=i28wf9o0Rz8\"><em>Gracias a los animales<\/em><\/a>: una canci\u00f3n para conocer los principales alimentos que nos dan los animales<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GnAvWGsKOlk\"><em>Armstrong song<\/em><\/a>: una canci\u00f3n con la que trabajar el vocabulario del espacio, basado en una historia \u00abver\u00eddica\u00bb acaecida en el CEIPSO hace un par de a\u00f1os.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9gf0x8xT3w4\"><em>Animales de la sabana<\/em><\/a>: con la que aprender caracter\u00edsticas de los principales animales de la sabana.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NKT_eXYjMvs\"><em>Egipto<\/em><\/a>: con la que trabajamos su localizaci\u00f3n, fauna y otras caracter\u00edsticas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Primaria<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.principedonfelipe.boadilla\/\/wp-content\/uploads\/cp.principedonfelipe.boadilla\/2024\/09\/Palabras.-Letra-de-la-cancion.pdf\"><em>Palabras<\/em><\/a>: canci\u00f3n para estudiar sustantivos, adjetivos y verbos.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OGMPbVJ2dKU\"><em>Espa\u00f1a<\/em><\/a>: canci\u00f3n para trabajar las comunidades y provincias.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Hit: Verbos irregulares para Primaria: en internet hay una versi\u00f3n previa, de la que solo usamos el estribillo.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2XO9uvf4J8U\"><em>Erasmus song<\/em><\/a>: una canci\u00f3n creada para nuestro proyecto <em>Erasmus+: Reading is my passion<\/em>, que uni\u00f3 a nuestros estudiantes con alumnos de pa\u00edses como Polonia, Italia, Letonia<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=G8JLqdi0iVE\"><em>Europa<\/em><\/a>: con la que trabajamos los pa\u00edses de Europa pero de forma ordenada para que puedan colocarlos en un mapa mudo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Secundaria<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HNrD4X8T1do\"><em>Am\u00e9rica<\/em><\/a>: los pa\u00edses y sus capitales aparecen ordenados para su correcta colocaci\u00f3n en un mapa.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TejCqj_YV_k&amp;t=237s\"><em>Wake up<\/em><\/a>!: 100 verbos irregulares con su traducci\u00f3n cantadas por una auxiliar de conversaci\u00f3n americana, y su traducci\u00f3n al castellano.<\/li>\n\n\n\n<li><em><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RNr-xdTU7gI\">La tablabla<\/a><\/em>: canci\u00f3n en la que aparecen los principales elementos de la tabla peri\u00f3dica, por grupos y con sus valencias.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nv8hIGrh9to\"><em>Netiqueta: Una huellita<\/em><\/a>: Canci\u00f3n para trabajar, no solo la netiqueta, sino la forma de ver la vida. Aprender a tratarse mejor.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2_kRdQm0LHc\"><em>Asia<\/em><\/a>: sus pa\u00edses ordenados.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este proyecto, impulsado por Isabel Gil Vera, tiene como objetivo utilizar la m\u00fasica como forma de ayudar a memorizar contenidos complejos de otras asignaturas de Secundaria. 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