{"id":2449,"date":"2023-11-15T15:57:44","date_gmt":"2023-11-15T14:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.puertadelasierra.venturada\/?page_id=2449"},"modified":"2023-11-15T16:00:59","modified_gmt":"2023-11-15T15:00:59","slug":"apoyo-al-proceso-de-ensenanza-aprendizaje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.puertadelasierra.venturada\/index.php\/apoyo-al-proceso-de-ensenanza-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Apoyo al Proceso de Ense\u00f1anza Aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading alignwide has-text-align-center has-white-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#0275d8\">Apoyo al Proceso de Ense\u00f1anza Aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns alignwide has-black-color has-text-color is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Las actividades a desarrollar las clasificamos en tres apartados:&nbsp;<strong>actuaciones de car\u00e1cter preventivo, de apoyo ordinario y de car\u00e1cter extraordinario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Asesoramiento psicopedag\u00f3gico en las Juntas de Evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Asesorar y colaborar con el profesorado en la elaboraci\u00f3n y seguimiento del Proyecto Curricular de Etapa y Programaciones de Aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilitar estrategias de intervenci\u00f3n educativa al profesorado (metodolog\u00eda, agrupamiento, evaluaci\u00f3n, h\u00e1bitos y t\u00e9cnicas de estudio, etc.) que favorezcan una mejora en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Colaboraci\u00f3n con el profesorado en la detecci\u00f3n e identificaci\u00f3n de dificultades de aprendizaje, facilitando m\u00e9todos, criterios y procedimientos para la evaluaci\u00f3n y seguimiento de las mismas.<\/li>\n\n\n\n<li>Realizaci\u00f3n de evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica a los alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Asesorar y colaborar con el profesorado, aportando criterios y pautas, en la elaboraci\u00f3n, aplicaci\u00f3n, seguimiento de adaptaciones curriculares para alumnos con diferentes capacidades de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Determinar la atenci\u00f3n (dentro o fuera del aula, individual o en grupo) que precise el alumnado con dificultades educativas.<\/li>\n\n\n\n<li>Proporcionar materiales que contribuyan a paliar dificultades de aprendizaje y faciliten la atenci\u00f3n a la diversidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Colaborar en la adopci\u00f3n de acuerdos y criterios de evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n acad\u00e9mica en los diferentes ciclos y niveles escolares.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Proporcionar atenci\u00f3n directa a las familias y alumnos que lo requieran.<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicaci\u00f3n y desarrollo de la herramienta <strong><a href=\"https:\/\/www.changedyslexia.org\/\">Dytective<\/a>\u00a0<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollo de los Programas PROA y REFUERZA<\/li>\n\n\n\n<li>Coordinaci\u00f3n con el Equipo Directivo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s los profesores de apoyo de pedagog\u00eda terap\u00e9utica y de audici\u00f3n y lenguaje cuentan con su propia programaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.puertadelasierra.venturada\/index.php\/ambito-de-actuacion\/\"><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#0275d8\" class=\"has-inline-color\">Volver a \u00c1mbito de actuaci\u00f3n<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apoyo al Proceso de Ense\u00f1anza Aprendizaje Las actividades a desarrollar las clasificamos en tres apartados:&nbsp;actuaciones de car\u00e1cter preventivo, de apoyo ordinario y de car\u00e1cter extraordinario. 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