{"id":125,"date":"2020-07-27T19:19:06","date_gmt":"2020-07-27T19:19:06","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/?page_id=125"},"modified":"2020-08-30T22:07:01","modified_gmt":"2020-08-30T22:07:01","slug":"hola","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/hola\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n\n
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
\n <\/svg>
historia_3<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
historia_5<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
historia_4<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
historia_2<\/div>
<\/div><\/div><\/div>
historia_1<\/div>
<\/div><\/div><\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"previous<\/div><\/div>
\"next<\/div><\/div><\/div><\/div><\/ss3-loader><\/div><\/div>
<\/div><\/div>\n\n

Origen e historia<\/strong><\/span><\/p>\n

A principios del siglo XX se cre\u00f3, siguiendo el ideario de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza, la Junta de Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas, presidida por Santiago Ram\u00f3n y Cajal. En 1911, el Ministerio de Instrucci\u00f3n P\u00fablica entreg\u00f3 a esta Junta los terrenos denominados \u00abAltos del Hip\u00f3dromo\u00bb, situados en la segunda zona del ensanche del Paseo de la Castellana de Madrid, lugar as\u00ed denominado porque desde \u00e9l se divisaba el antiguo hip\u00f3dromo, que se encontraba en el lugar que actualmente ocupan los Nuevos Ministerios en el Paseo de la Castellana. En este espacio, denominado m\u00e1s tarde por Juan Ram\u00f3n Jim\u00e9nez \u00abLa Colina de los Chopos\u00bb, se fue construyendo un conjunto de edificios de proyectados por arquitectos de reconocido prestigio en la \u00e9poca, y tambi\u00e9n un n\u00facleo cultural con marcadas orientaciones europe\u00edstas de vanguardia cient\u00edfica y literaria.<\/span><\/p>\n\n\n

\"\"<\/td>Maqueta del edificio de la Escuela Preparatoria de Ense\u00f1anza Primaria. <\/span>
Museo de Ciencias Naturales. Madrid<\/span><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Origen del Instituto-Escuela<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

El origen del Instituto Ramiro de Maeztu es el antiguo Instituto Escuela, instituido por una Real Orden de 10 de mayo de 1918. Se trataba de desarrollar una experiencia pedag\u00f3gica bajo la direcci\u00f3n de la mencionada Junta para Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas. Entre sus caracter\u00edsticas estaban: el ciclo integral desde p\u00e1rvulos a bachillerato, las pr\u00e1cticas de profesorado (\u00abaprender ense\u00f1ando\u00bb), el laicismo, la apertura al exterior con la ense\u00f1anza de idiomas, la importancia del deporte y otras. Consolidado al cabo de un per\u00edodo de experimental, durante el que estuvo ubicado en diversos edificios, el Instituto Escuela fue dotado de instalaciones propias en el complejo de la Junta en los Altos del Hip\u00f3dromo. Su situaci\u00f3n junto a los otros organismos de la Junta de Ampliaci\u00f3n de Estudios como son la Residencia de Estudiantes y los diversos institutos dedicados a la investigaci\u00f3n como el Instituto Nacional de F\u00edsica y Qu\u00edmica, fueron tambi\u00e9n elementos caracter\u00edsticos. La Junta de ampliaci\u00f3n de Estudios encarg\u00f3 a los arquitectos Carlos Arniches Molt\u00f3 y Mart\u00edn Dominguez Esteban una serie de edificios propios. As\u00ed, en 1931 se inaugur\u00f3 el pabell\u00f3n de Bachillerato y el Pabell\u00f3n de Biblioteca y Auditorio (este \u00faltimo de 824 plazas). En 1931-33 se construy\u00f3 otro Pabell\u00f3n, el de Primaria, tambi\u00e9n inaugurado en 1933. El complejo dispon\u00eda de extensos campos de deportes y hab\u00eda tambi\u00e9n previstos otros edificios adicionales.<\/span><\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n\n\n\n\n

Creaci\u00f3n del Instituto<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

El Instituto Ramiro de Maeztu se cre\u00f3 al t\u00e9rmino de la Guerra Civil Espa\u00f1ola, por una Orden Ministerial de 4 de abril de 1939, y publicada en el Bolet\u00edn Oficial del Estado (B.O.E.) del 15 de abril de ese mismo a\u00f1o, por la que se establec\u00edan los institutos de Ense\u00f1anza Media de Madrid: San Isidro, Cardenal Cisneros, Cervantes, Lope de Vega, Isabel la Cat\u00f3lica y Ramiro de Maeztu. Estos dos \u00faltimos se creaban sobre los edificios de los los Institutos-Escuela fundados por la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza, ya que en la orden se indicaba que ocupar\u00edan los mismos lugares donde se encontraban anteriormente \u00e9stos: en las estribaciones del parque de El Retiro en las proximidades de la Glorieta de Atocha y en los Altos del Hip\u00f3dromo, respectivamente.<\/span><\/p>\n

El Instituto recibi\u00f3 el nombre del escritor de la generaci\u00f3n del 98 Ramiro de Maeztu. Desde la perspectiva de los a\u00f1os, resulta interesante rese\u00f1ar que la hermana de Maeztu, la innovadora pedagoga Mar\u00eda de Maeztu, por su condici\u00f3n de directora de la Secci\u00f3n Primaria del Instituto-Escuela, posee tambi\u00e9n unos v\u00ednculos evidentes con el lugar, el origen y la funci\u00f3n del Instituto que lleva el nombre de su hermano. Existe otro Instituto de ense\u00f1anza con el mismo nombre en Vitoria, ciudad natal del escritor. <\/span><\/p>\n

En un decreto posterior que desarrolla la ya mencionada Orden Ministerial de su fundaci\u00f3n, el Instituto Ramiro de Maeztu quedaba definido como un centro de educaci\u00f3n piloto asociado al Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (C.S.I.C.) y se le le dotaba de las siguientes instalaciones:<\/span><\/p>\n

    \n
  • El Instituto de Ense\u00f1anza Media, en el Pabell\u00f3n de Bachillerato.<\/span><\/li>\n
  • La Escuela Preparatoria de Ense\u00f1anza Primaria, obra del arquitecto Antonio Fl\u00f3rez Urdapilleta, y cuyas marquesinas fueron proyectadas por el ingeniero Eduardo Torroja.<\/span><\/li>\n
  • Los dos internados, el \u00abGeneral Franco\u00bb para los alumnos espa\u00f1oles matriculados en el instituto y el \u00abHispano-Marroqu\u00ed\u00bb, en el que coincid\u00edan espa\u00f1oles con hijos de altos funcionarios, militares de alta graduaci\u00f3n y otros notables de Marruecos. Estos edificios hab\u00edan formado parte de la Residencia de Estudiantes.<\/span><\/li>\n
  • Los Talleres (carpinter\u00eda, automovilismo, metalotecnia, encuadernaci\u00f3n, etc.)<\/span><\/li>\n
  • La Escuela Normal del Magisterio.<\/span><\/li>\n
  • Un campo de experimentaci\u00f3n agr\u00edcola.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n

    Instalaciones deportivas<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

    El instituto contaba tambi\u00e9n con un magn\u00edfico campo de f\u00fatbol reglamentario de tierra, cuya marquesina era obra tambi\u00e9n de Eduardo Torroja. El Ramiro de Maeztu tambi\u00e9n contaba con un gimnasio cubierto equipado con los aparatos necesarios para hacer gimnasia sueca, as\u00ed como de una piscina de verano, lo que para la sociedad y el deporte espa\u00f1oles de la \u00e9poca constitu\u00eda un hecho excepcional. La piscina dej\u00f3 de funcionar en los a\u00f1os sesenta. Sobre el terreno que ocupaba el campo de f\u00fatbol hoy se asientan nuevos edificios para aulas, as\u00ed como parte del \u00abPolideportivo Magari\u00f1os\u00bb, construido a principios de los a\u00f1os setenta. Algunas de las estatuas de deportistas griegos que rodeaban este campo de f\u00fatbol, y \u00fanico recuerdo f\u00edsico que queda de \u00e9l, a\u00fan pueden contemplarse agrupadas a la entrada del mencionado pabell\u00f3n polideportivo.<\/span><\/p>\n\n\n

    Ubicaci\u00f3n del instituto<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

    Los terrenos que ocupaba entonces el Ramiro de Maeztu estaban delimitados por las calles de Serrano, donde siempre se ha encontrado la entrada principal, la de Jorge Manrique (llamada popularmente calle de \u00abLos Culos\u00bb; por los que , procedentes de las espaldas de las estatuas del campo de f\u00fatbol, se ve\u00edan desde dicha calle) y la de Vitruvio y lindaba con el Museo de Ciencias Naturales y la Residencia del CSIC (antigua Residencia de Estudiantes), as\u00ed como por las mismas instalaciones del CSIC y, m\u00e1s tarde, con la Capilla del Esp\u00edritu Santo, obra de Miguel Fisac, construida despu\u00e9s de la guerra sobre las ruinas del Auditorio de la Residencia de Estudiantes.<\/span><\/p>\n\n\n

    Autoridades<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

    El complejo educativo del Instituto Ramiro de Maeztu estaba gobernado por un director nombrado por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional a propuesta del CSIC, elegido entre los catedr\u00e1ticos numerarios de dicho instituto.<\/span><\/p>\n

    En 1939, Jos\u00e9 Mar\u00eda Albareda Herrera, secretario general del CSIC y miembro del Opus Dei, fue nombrado primer director del Instituto Ramiro de Maeztu, por el entonces ministro de Educaci\u00f3n Ib\u00e1\u00f1ez Mart\u00edn.<\/span><\/p>\n

    Entre los catedr\u00e1ticos que dejaron su impronta en el Instituto se encontraron Luis Ortiz, de la Asociaci\u00f3n Cat\u00f3lica Nacional de Propagandistas, que fue m\u00e1s tarde director; Tom\u00e1s Alvira, catedr\u00e1tico de Ciencias Naturales, y tambi\u00e9n miembro del Opus Dei, que fue vicedirector y Antonio Magari\u00f1os Garc\u00eda, aut\u00e9ntico profesor adelantado a su \u00e9poca, fallecido en la primavera de 1966 (el d\u00eda 4 de abril), que fue durante a\u00f1os el director del programa nocturno de bachillerato para trabajadores y tambi\u00e9n jefe de estudios y fundador del Club Baloncesto Estudiantes en 1948.<\/span><\/p>\n

    Entre los sacerdotes adscritos al instituto en aquella \u00e9poca destaca el nombre de Monse\u00f1or Gabino L\u00f3pez Morant, el presb\u00edtero del Opus De, Cu\u00e9llar y el padre de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, Eduardo Granda. La influencia del Opus Dei fue notoria en el Instituto durante el franquismo, al tiempo que todos los profesores de gimnasia pertenec\u00edan a la Falange.<\/span><\/p>\n

    Los primeros catedr\u00e1ticos y profesores fueron:<\/span><\/p>\n

    Luis Ortiz, Griego<\/span>
    Antonio Magari\u00f1os Garc\u00eda, Lat\u00edn<\/span>
    Jaime Oliver As\u00edn, Lengua y Literatura<\/span>
    El padre Manuel Mind\u00e1n Manero, Filosof\u00eda<\/span>
    Joaqu\u00edn Garc\u00eda R\u00faa, Matem\u00e1ticas<\/span>
    Jos\u00e9 Royo, Matem\u00e1ticas<\/span>
    \u00c1ngel S\u00e1enz Mel\u00f3n, F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/span>
    Rafael Ybarra, Ciencias Naturales<\/span>
    Lorenzo Vilas, Ciencias Naturales<\/span>
    Leopoldo Querol, Lengua Francesa<\/span>
    Manuel P\u00e9rez Saavedra, Dibujo<\/span>
    Monse\u00f1or Gabino L\u00f3pez Morant, Profesor de Religi\u00f3n<\/span>
    Comandante Marcos Daza, Profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/span><\/p>\n

    La coeducaci\u00f3n y la ense\u00f1anza de lenguas<\/strong><\/span><\/p>\n

    Tanto el Colegio como el Instituto fueron exclusivamente masculinos desde su creaci\u00f3n, en 1941, hasta mediados de los a\u00f1os 80, en que pas\u00f3 a ser mixto, retom\u00e1ndose el principio de la coeducaci\u00f3n, el cual rigi\u00f3 en el Instituto-Escuela desde sus inicios.<\/span><\/p>\n

    Desde la creaci\u00f3n del Instituto se ha podido elegir la lengua como asignatura de bachillerato: el franc\u00e9s en los inicios, incorpor\u00e1ndose m\u00e1s adelante el ingl\u00e9s y alem\u00e1n e italiano, posteriormente. Desde los a\u00f1os 60, el departamento de ingl\u00e9s organiza cursos de ingl\u00e9s en verano en diversas localidades de Inglaterra, con mucho \u00e9xito.<\/span><\/p>\n\n\n

    El deporte en el Ramiro de Maeztu<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

    Baloncesto<\/span>
    El deporte en general ha tenido gran importancia entre las actividades del Ramiro de Maeztu. Especialmente el baloncesto, con la fundaci\u00f3n del Club Baloncesto Estudiantes en 1948. Como antecedente en la pr\u00e1ctica del baloncesto en el centro, se encuentra el Instituto-Escuela que tuvo un equipo de baloncesto desde, al menos, finales de los a\u00f1os 20. Resulta de inter\u00e9s el anuncio de la creaci\u00f3n del equipo de baloncesto del Real Madrid en 1931 \u00abpara jugar contra el equipo del Instituto-Escuela\u00bb. Por su parte, el Instituto-Escuela, en el marco de la Junta de Ampliaci\u00f3n de Estudios, tuvo grandes v\u00ednculos (culturales, educativos y econ\u00f3micos) con universidades, fundaciones y otras instituciones de EE.UU. (p. ej. Universidad de Boston, Fundaci\u00f3n Rockefeller). El Instituto-Escuela fue, sin duda, uno de los mejores veh\u00edculos de introducci\u00f3n del baloncesto en Madrid. No es descabellado imaginar, por tanto que, cuando se trazaronn los limites de las canchas y se instalaron las canastas y los aros hacia 1946-47 en los patios del Ramiro de Maeztu, se hac\u00eda sobre los restos de alguna cancha preexistente en los campos de deporte de los Altos del Hip\u00f3dromo en donde jugaban al baloncesto alumnos del Instituto-Escuela, residentes de la Residencia de Estudiantes, y muchachas de la Residencia de Se\u00f1oritas de Mar\u00eda de Maeztu, desde 1921.<\/span><\/p>\n

    Esgrima<\/span>
    El club de esgrima del Ramiro de Maeztu ha proporcionado grandes figuras a la esgrima espa\u00f1ola e internacional durante d\u00e9cadas.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Origen e historia A principios del siglo XX se cre\u00f3, siguiendo el ideario de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza, la Junta de Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas, presidida por …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-125","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"cp.ramirodemaeztu.madrid","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/author\/cuenta_cp-ramirodemaeztu-madrid\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"Origen e historia A principios del siglo XX se cre\u00f3, siguiendo el ideario de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza, la Junta de Ampliaci\u00f3n de Estudios e Investigaciones Cient\u00edficas, presidida por ...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":576,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125\/revisions\/576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.ramirodemaeztu.madrid\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}