¿QUIENES SOMOS?
El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Alcobendas forma parte de la Red de Orientación de la Comunidad de Madrid junto con el Equipo de Atención temprana y los Equipos Específicos. Son los únicos servicios acreditados para realizar valoraciones psicopedagógicas del alumnado de centros públicos, concertados y privados y emitir informes y/o dictámenes oficiales.
El E.O.E.P. de Alcobendas es responsable de la orientación en los Centros de Educación Infantil y Primaria que escolarizan alumnos de 3 a 12 años. Está formado por dos perfiles profesionales:
- 22 Orientadores/as: Licenciados en Psicología/ pedagogía /Psicopedagogía.
- 4 trabajadores sociales y/o PSC (Profesor de Servicios a la Comunidad)
¿DÓNDE ACTUAMOS?
En la Sede del Equipo, las tareas de programación anual, memoria anual, formación interna, etc. En los Centros Educativos realizando atención sistemática a lo largo del curso. Ámbito de intervención: Alcobendas, Algete, San Agustín de Guadalix, El Molar, Fuente el Saz del Jarama, Valdetorres del Jarama, Cobeña, Pedrezuela, Talamanca del Jarama, Torremocha, El Vellón, Valdepiélagos, Patones, Ribatejada y Alalpardo.
¿QUÉ HACEMOS?
Tareas especializadas en el ámbito de sector:
- El EOEP se coordina de forma estructurada con las instituciones y servicios que puedan favorecer la evolución educativa, personal y social del alumnado:
Con servicios educativos dependientes de la Comunidad de Madrid:
- Servicio de Inspección Educativa, Servicio de la Unidad de Programas Educativos, Equipos Generales, de Atención Temprana, Específicos, Departamentos de Orientación de IES y Colegios de E. Especial.
- Participación en las Comisiones de Escolarización, Absentismo y Familia.
Con otros servicios del sector:
- Servicios Municipales, con los Servicios Sanitarios (de Atención Primaria, Salud Mental Infanto-Juvenil y Hospitales), centros de tratamiento, rehabilitación y atención temprana (APAMA y APADIS,…).
- El EOEP determina las necesidad específica de apoyo educativo del alumnado de centros privados y centros privados sostenidos con fondos públicos, mediante la evaluación psicopedagógica y elaboración del Dictamen de Escolarización.
Tareas especializadas de atención directa en centros educativos:
- El EOEP contribuye a la mejora de la enseñanza y calidad de los aprendizajes favoreciendo la atención a la diversidad a través de:
- La prevención y detección de las dificultades que inciden en el aprendizaje.
- El asesoramiento y colaboración en la elaboración, desarrollo, evaluación y seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad.
- Evaluación de las necesidades educativas de los alumnos y seguimiento de los mismos.
- La atención al alumnado procedente de minorías étnicas, sociales y culturales asesorando al profesorado para paliar la situación de desventaja.
- El EOEP favorece el funcionamiento de las estructuras organizativas de los Centros
- Contribuye al desarrollo profesional de los docentes desde el trabajo de asesoramiento que realiza en los Centros.
Promueve la cooperación familia-centro educativo mediante:
- Escuela de padres.
- Intervención familiar individual sistemática en los casos que lo precisen.
- Apoyo a la función tutorial en su relación con las familias
- Seguimiento familiar de los alumnos con necesidades educativas especiales, conjuntamente con los profesionales implicados.
¿CÓMO ACTUAMOS?
Basándonos en un modelo de intervención centrado en el asesoramiento y colaboración con los centros, el profesorado y las familias, en la adopción de medidas de atención a la diversidad. Para ello el EOEP, se coordina con el Equipo Directivo para planificar la Programación Anual.
Participa en las distintas estructuras internas de los centros y se coordina con instituciones y servicios externos.
Parte de las necesidades detectadas por el tutor siguiendo este procedimiento:
- El tutor realiza la demanda por escrito
- Solicita a los padres su consentimiento por escrito para la intervención del EOEP.
- Presenta esta demanda y el consentimiento al Jefe de Estudios.
- El Jefe de Estudios prioriza con el E.O.E.P el orden en la intervención.
- Realiza la evaluación psicopedagógica y emite el informe y en su caso el dictamen, donde se recogen las medidas educativas pertinentes. Dichos documentos quedan archivados en el expediente del alumno.
- Lleva a cabo las entrevistas y reuniones con los profesores implicados y con las familias de dichos alumnos para la recogida de información y la devolución de los resultados de dicha valoración.
- Se reúne con el equipo de apoyo y con los tutores para la realización de las Adaptaciones Curriculares y el seguimiento de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo: alumnos con necesidades educativas especiales, alumnos de altas capacidades, alumnos de incorporación tardía al sistema Educativo y alumnos con necesidad de compensación de las desigualdades.