{"id":61,"date":"2021-06-23T09:34:33","date_gmt":"2021-06-23T09:34:33","guid":{"rendered":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/centro.nuevadinamicas10\/?page_id=61"},"modified":"2023-10-23T13:58:36","modified_gmt":"2023-10-23T11:58:36","slug":"biblioteca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/biblioteca\/","title":{"rendered":"Biblioteca"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"397\" height=\"214\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-660\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo.png 397w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo-300x162.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 397px) 100vw, 397px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:31px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">HORARIO DE <strong>NUESTRA BIBLIOTECA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table alignwide is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>LUNES<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>MARTES<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>MI\u00c9RCOLES<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>JUEVES<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>VIERNES<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>9 a 9:45<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><tr><td><strong>9:45 a 10:30<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><tr><td><strong>10:30 a 11:15<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><tr><td><strong>11:15 a 12:00<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><tr><td><strong>RECREO<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>PR\u00c9STAMO Y PASE<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">&#8212;&#8212;&#8211;<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>PR\u00c9STAMO Y PASE<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">&#8212;&#8212;&#8212;<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>PR\u00c9STAMO Y PASE<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>12:30 a 13:15<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><tr><td><strong>13:15 a 14:00<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">USO CLASES<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:49px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h1 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><strong>PLAN LECTOR<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p>Es indiscutible la importancia que tienen las habilidades lectoras para las actividades escolares y para el \u00e9xito escolar. Todos los profesores nos preocupamos de la lectura en las diferentes \u00e1reas y durante todas las etapas de la ense\u00f1anza. Consideramos que el aprendizaje de la lectura cumple tres funciones principales<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Contribuye a la integraci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de las personas a la sociedad que les ha tocado vivir.<\/li>\n\n\n\n<li>Potencia la construcci\u00f3n del conocimiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Permite el acceso a la experiencia literaria y, por consiguiente, al disfrute est\u00e9tico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Todos los profesores nos sentimos implicados en el Plan Lector . En Educaci\u00f3n Infantil cobra gran trascendencia la PRELECTURA y el desarrollo del h\u00e1bito y el gusto para los futuros lectores. Por otro lado, el proceso de aprendizaje de las competencias lectora y escritora trasciende cualquier \u00e1rea de conocimiento, puesto que se integra en todas y cada una de ellas, supera los l\u00edmites de la escolarizaci\u00f3n y requiere la contribuci\u00f3n de un contexto familiar y sociocultural adecuado, m\u00e1s all\u00e1 de las instituciones educativas.<br>Somos conscientes de la importancia del m\u00e9todo, de ser capaces de modularlo, flexibilizarlo y adaptarlo seg\u00fan los alumnos. Por ello incluimos como uno de los objetivos principales el establecer l\u00edneas y criterios de actuaci\u00f3n com\u00fan que den coherencia al Plan, favoreciendo dentro de la autonom\u00eda de los centros, la adopci\u00f3n reflexionada y contrastada de decisiones organizativas, en torno a la ense\u00f1anza de la lectura, respecto a la necesaria coordinaci\u00f3n, a la adecuada selecci\u00f3n de recursos materiales, a los tiempos, etc. De esta forma se garantiza la superaci\u00f3n de las contradicciones en la ense\u00f1anza de la lectura y garantizar la continuidad de los enfoques did\u00e1cticos utilizados, coherentes con los fines y objetivos propuestos.<br>Nos centramos en el desarrollo t\u00e9cnico de las capacidades lectoras y en la motivaci\u00f3n.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"187\" data-id=\"670\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/J-R-Jimenez.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-670\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"187\" data-id=\"671\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/Platero.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-671\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"249\" height=\"187\" data-id=\"678\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/EL-QUIJOTE.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-678\"\/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Centenario de la publicaci\u00f3n de PLATERO y YO. Juan Ram\u00f3n Jim\u00e9nez<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES LECTORAS<\/h3>\n\n\n\n<p>Tenemos en cuenta, principalmente la LECTURA SILENCIOSA que evita no s\u00f3lo la llamada subvocalizaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n la pronunciaci\u00f3n mental. Es la lectura que utilizamos constantemente en nuestra vida diaria. Pretendemos que en el menor tiempo posible se lean y comprendan el mayor n\u00famero de palabras. Es importante trabajar constantemente las t\u00e9cnicas que favorecen la lectura ideovisual: comprender sin pronunciar.<br>Incluimos la LECTURA ORAL, por la importancia en los primeros momentos de entrenamiento lector.<br>El objetivo de todo tipo de lectura es COMPRENDER su mensaje, su contenido. El objetivo principal de la comprensi\u00f3n lectora es conseguir que los alumnos y alumnas aprendan y usen determinadas estrategias que le ayuden a comprender diferentes tipos de texto y que les permitan un mejor aprendizaje. ALgunas de las estrategias que se trabajan con los alumnos son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Percepci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Estrategias de inferencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Recuerdo inmediato y atenci\u00f3n sostenida.<\/li>\n\n\n\n<li>Activaci\u00f3n de los conocimientos previos (Activaci\u00f3n y predicci\u00f3n).<\/li>\n\n\n\n<li>Conocimientos sobre estructuras del texto.<\/li>\n\n\n\n<li>Selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n relevante.<\/li>\n\n\n\n<li>Organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n relevante.<\/li>\n\n\n\n<li>Meta-comprensi\u00f3n.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/pl.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-681\" width=\"264\" height=\"147\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/img-20170922-wa0025_37029481180_o.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-680\" width=\"268\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/img-20170922-wa0025_37029481180_o.jpg 250w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/img-20170922-wa0025_37029481180_o-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 268px) 100vw, 268px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">LA MOTIVACI\u00d3N DE LEER<\/h3>\n\n\n\n<p>Parar leer eficazmente es imprescindible la intencionalidad de desear descubrir algo en el escrito y la atenci\u00f3n.<br>La motivaci\u00f3n es fundamental, por eso buscamos lecturas l\u00fadicas, creativas y motivadoras. No es leer por leer, sino un entrenamiento intencional de todas las habilidades necesarias para el acto lector.<br>Recogiendo los aspectos m\u00e1s relevantes de lo que venimos exponiendo, podr\u00edamos resumir diciendo que un buen lector debe ser capaz de integrar la lectura en sus h\u00e1bitos de vida. Desde este punto de vista, el fomento de la lectura no s\u00f3lo requiere lectores competentes; se necesita, adem\u00e1s, formar el h\u00e1bito lector que, a su vez, implica integrar tanto la diversidad de g\u00e9neros discursivos, tipos de texto y tem\u00e1ticas, como la diversidad de funciones entre los h\u00e1bitos de vida.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">OBJETIVOS DEL PLAN LECTOR<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Potenciar el desarrollo del h\u00e1bito lector y la mejora de la competencia lectora desde todas las \u00e1reas del curr\u00edculo.<\/li>\n\n\n\n<li>Crear un clima lector en todo el centro.<\/li>\n\n\n\n<li>Convertir la Biblioteca escolare en un espacio para el desarrollo de la competencia lectora y el fomento del h\u00e1bito lector.<\/li>\n\n\n\n<li>Establecer, en las programaciones de aula, las estrategias metodol\u00f3gicas adecuadas para el desarrollo de la competencia lectora y el h\u00e1bito lector.<\/li>\n\n\n\n<li>Contribuir a la sistematizaci\u00f3n, integraci\u00f3n y coherencia de la pr\u00e1ctica docente en relaci\u00f3n al desarrollo de la competencia lectora y el h\u00e1bito lector.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\">ACTIVIDADES del Plan lector alrededor de la Biblioteca<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Usar la biblioteca en horario escolar como un lugar de lectura y de la realizaci\u00f3n de actividades propuestas en las programaciones de aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Lector del mes\u201d, reconocimiento al alumno que m\u00e1s libros lea en un mes.<\/li>\n\n\n\n<li>Concurso \u201cUn final diferente\u201d: de una lectura dada deben cambiar el final.<\/li>\n\n\n\n<li>Decoraci\u00f3n del centro con motivos que animen al alumnado a la lectura aut\u00f3noma<\/li>\n\n\n\n<li>Realizaci\u00f3n de Animaciones a la Lectura, representaciones teatrales, lecturas colectivas, recitados, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Taller de restauraci\u00f3n de Libros.<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades orientadas a la participaci\u00f3n del alumnado en tareas organizativas y de funcionamiento de la biblioteca.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar el bibliob\u00fas que nos visita quincenalmente.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><strong>PROYECTO BIBLIOTECA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Gracias al grupo de biblioteca formado por alumnas y alumnos de 6\u00ba,  a sus aportaciones, a su esfuerzo y a sus ideas la Biblioteca ha pasado a convertirse en un espacio vivo, donde los alumnos encuentran consejo, ayuda y asesoramiento sobre las lecturas, los v\u00eddeos y los juegos, los trabajos que realizan, sus investigaciones. A veces, simplemente van tan solo a hablar, a ser escuchados y a compartir algo que les ha sucedido.<\/p>\n\n\n\n<p>Todas muestran un enorme inter\u00e9s por mejorar y aprender y el desarrollar esta actividad les permite crecer interiormente. Son disciplinadas y constantes, nunca faltan, siempre est\u00e1n ah\u00ed, con una sonrisa.<\/p>\n\n\n\n<p>No es una biblioteca al uso, sino un espacio de encuentro. Puedes venir a realizar tus trabajos y proyectos, a jugar al ajedrez con los auxiliares de conversaci\u00f3n, a leer en la tienda&#8230;.<\/p>\n\n\n\n<p>Es tan agradable el ambiente que se crea que puedes ver a los chicos de 6\u00ba ayudando a los de 1\u00ba, los de 4\u00ba jugando al parch\u00eds con los de 2\u00ba, en otra mesa te piden que les des alguna tarea para decorar. De repente, te das la vuelta y varios est\u00e1n arreglando un libro roto sin que nadie se lo diga.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese espacio somos capaces de ver y sentir los valores de cooperaci\u00f3n, entusiasmo, participaci\u00f3n, paciencia, respeto, comunicaci\u00f3n, empat\u00eda, ternura, creatividad, cuidado, limpieza, madurez, disciplina, aprendizaje, compa\u00f1erismo, contribuci\u00f3n, productividad, constancia&#8230; entre otros muchos.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el equipo docente estamos muy contentos y satisfechos con su colaboraci\u00f3n y les queremos agradecer su gran esfuerzo, dedicaci\u00f3n y constancia. Son una parte m\u00e1s de la gesti\u00f3n del centro, de la vida del colegio. El paso al instituto est\u00e1 cerca y ellas ser\u00e1n, entre otros, un motivo m\u00e1s de orgullo para toda la Comunidad Educativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"145\" height=\"145\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/1349358473616.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-697\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><strong>BIBLIOBUS 2023-2<\/strong>4<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2023\/10\/BIBLIOBUS.png\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2023\/10\/BIBLIOBUS.png\">CALENDARIO BIBLIOB\u00daS OCTUBRE A MAYO<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EL BIBLIOB\u00daS DEL REMOLINO<\/strong><br>Los bibliobuses son bibliotecas m\u00f3viles de pr\u00e9stamo de libros, v\u00eddeos, CD, DVD, etc. que viajan a zonas con menor poblaci\u00f3n o a puntos alejados de los centros urbanos. Los 13 bibliobuses recorren 118 municipios y 17 distritos de la capital para atender a p\u00fablicos de todas las edades.<\/p>\n\n\n\n<p>La idea es que libremente elijan los t\u00edtulos que m\u00e1s les gusten y de esta manera, ir poco a poco sembrando el gusto por la cultura.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CARN\u00c9<\/strong><br><strong>\u00bfC\u00f3mo puedo hacerme el carn\u00e9?<\/strong><br>Personalmente en el bibliob\u00fas o&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/gestiona3.madrid.org\/i012_opina\/run\/j\/InicialODF.icm?CDFORMULARIO=PLEC002\" target=\"_blank\">a trav\u00e9s de este formulario<\/a>. Para los menores de 18 a\u00f1os ser\u00e1 necesario presentar el impreso de autorizaci\u00f3n firmado por el padre, madre o tutor y la fotocopia del DNI o documento similar del autorizante.<br><strong>\u00bfQu\u00e9 documentos necesito para hacer el carn\u00e9?<\/strong><br>El DNI u otro documento que acredite legalmente la identidad personal. Para los menores de edad es necesaria la autorizaci\u00f3n del padre, la madre o tutor legal Se deber\u00e1 presentar siempre el documento original y vigente.<br><strong>\u00bfCu\u00e1ntos libros puedo tener en pr\u00e9stamo y durante cu\u00e1nto tiempo?<\/strong><br>El pr\u00e9stamo m\u00e1ximo son 3 libros, 3 audiovisuales y una revista, durante 15 d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.madrid.org\/cs\/Satellite?cid=1343065588602&amp;idSeccion=1343066028455&amp;language=es&amp;pagename=PortalLector%2FPage%2FPLEC_contenidoFinalNavegable\" target=\"_blank\">M\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/b43bb13a-05b7-4bfc-a5f8-ae4e9413b4d9\/LIBROS%20INTEGRACION.pdf?t=1536510010807\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">INTEGRACI\u00d3N<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.educa2.madrid.org\/web\/educamadrid\/principal\/files\/b43bb13a-05b7-4bfc-a5f8-ae4e9413b4d9\/LIBROS%20SOMOS%20EL%20FUTURO.pdf?t=1536509958932\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">SOMOS EL FUTURO<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"397\" height=\"214\" src=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-660\" srcset=\"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo.png 397w, https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/\/wp-content\/uploads\/cp.remolino.elmolar\/2021\/06\/biblioteca-logo-300x162.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 397px) 100vw, 397px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><strong>ACTIVIDADES BIBLIOTECA MUNICIPAL<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Informamos de las actividades organizadas por la <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/biblioelmolar\/?locale=es_ES\">Biblioteca P\u00fablica Municipal \u00abBlanca de Igual\u00bb.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>HORARIO DE NUESTRA BIBLIOTECA LUNES MARTES MI\u00c9RCOLES JUEVES VIERNES 9 a 9:45 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 9:45 a 10:30 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 10:30 a 11:15 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 11:15 a 12:00 USO CLASES USO CLASES [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"folder":[],"class_list":["post-61","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"jirafa20","author_link":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/author\/educa\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":false,"rttpg_excerpt":"HORARIO DE NUESTRA BIBLIOTECA LUNES MARTES MI\u00c9RCOLES JUEVES VIERNES 9 a 9:45 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 9:45 a 10:30 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 10:30 a 11:15 USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES USO CLASES 11:15 a 12:00 USO CLASES USO CLASES&hellip;","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1122,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/1122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.educa.madrid.org\/cp.remolino.elmolar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}