El CEIP Félix Rodríguez de la Fuente es un centro público en el que se imparte el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y Educación Primaria (6-12 años).
Es un centro de jornada continua, siendo la misma de 9h. a 14h.
Sí, el servicio de comedor está disponible durante todo el curso académico (de septiembre hasta junio). Actualmente la empresa adjudicataria de dicho servicio es Serunion S.A https://www.serunion.es/
El horario de comedor es de 14:00 h -16:00 h. Los más pequeños comen en el primer turno, a las 14:00. Los alumnos de Ed. Infantil 3 años que lo necesitan pueden dormir siesta.
El centro dispone de cocina propia en la que cada día se elabora el menú para todos los alumnos y docentes que hagan uso del servicio de comedor. También se ofrecen, según normativa, menús para niño/as con alergias e intolerancias. El Consejo Escolar tiene el servicio de comedor como una de sus prioridades.
Sí, el centro cuenta con el programa “Primeros del cole” y abre sus puertas a las 7 de la mañana.
Sí, Primeros del cole le da la opción de elegir si quiere que su hijo/a desayune en el colegio o solo haga uso del servicio de acogida previo a la jornada escolar.
Estamos pendientes de conocer cómo sera la organización de los centros por parte de la Administración debido a la pandemia. En caso de que se volviese a la normalidad, el centro cuenta con actividades extraescolares hasta las 17h. y el servicio «un ratito más» de 17:00 a 17:30h. pero estos servicios quedan supeditados a las instrucciones que emitan las Administraciones.
La A.F.A gestiona estos dos servicios. Puede acceder a toda la información sobre los mismos en http://www.ampa-felix.es Para las actividades gestionadas por el Ayuntamiento pueden contactar directamente con la Concejalía de Educación.
Sí, el centro cuenta con una persona encargada de realizar esos cambios, la cual está al servicio del centro durante toda la jornada escolar incluido el comedor (9h a 16h). A su vez, durante el periodo de Primeros del cole o en el horario de las actividades extraescolares también disponemos de personal para realizar esta tarea.
Sí. Es un centro bilingüe acogido al proyecto de bilingüismo MEC-British Council.
http://educalab.es/cniie/proyectos/lenguas-extranjeras/programa-bilingue-mecd
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/madrid-comunidad-bilingue
En 1996, El MEC (Ministerio de Educación y Cultura español) y el British Council (Organismo dependiente del Gobierno Británico y equivalente al Instituto Cervantes) firman un convenio para el desarrollo de un Proyecto Bilingüe Español-Inglés en 43 colegios españoles, uno de ellos el C.E.I.P. Félix Rodríguez de la Fuente.
En la actualidad, el Proyecto se desarrolla en numerosos Colegios Públicos e Institutos de Ed. Secundaria de toda España. En la Comunidad de Madrid sólo somos diez centros adscritos al mismo
El proyecto plantea como objetivo primordial proporcionar a los alumnos desde los 3 años una educación bilingüe y bicultural, a través de un currículum integrado español/inglés, basado en el Currículum Español y en aspectos del National Currículum británico.
A fecha de hoy, el Ministerio, el British Council y la Comunidad de Madrid están negociando los términos en que se desarrollará en el futuro este Proyecto.
Los Objetivos Generales del Acuerdo vigente hasta la fecha son:
- Fomentar la adquisición y el aprendizaje de ambos idiomas a través de un currículum integrado basado en contenidos propios de ambos culturas y Sistemas Educativos.
- Crear conciencia de la diversidad de las dos culturas.
- Facilitar el intercambio de profesores y alumnos.
- Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de otras lenguas.
- Siempre que sea posible, fomentar la certificación de estudios bajo ambos sistemas educativos (español y británico).
El Profesorado del Proyecto:
El Claustro en su conjunto se coordina para elaborar Programaciones de Aula de forma equilibrada, desarrollando el currículo utilizando ambos idiomas como lengua vehicular. Las clases en inglés son impartidas por los/as profesores especialistas en la materia y por el profesorado (Asesores Lingüísticos) contratado/seleccionado por la Comisión Conjunta MEC-British Council. Se les exige C1-C2 y experiencia demostrable en el National Curriculum u otros sistemas educativos anglosajones, como el estadounidense.
Contenidos
En el B.O.E. de 2 de Mayo de 2000, se reconocen
las Orientaciones Pedagógicas en las que se enmarcan los Currículos a
desarrollar por los Centro de nuestro Proyecto. Estos textos, tanto para Ed.
Infantil como para Ed. Primaria, son asumidos por los docentes como los
documentos en base a los cuales, conjuntamente con los Decretos de Mínimos
propios de cada Comunidad Autónoma, habrán de desarrollarse las Programaciones
de Aula.
Los currículos están en pleno proceso de revisión por parte de las Administraciones y del British Council para su adecuación a la realidad actual.
Metodología
El
reto que nos planteamos no es que los alumnos aprendan la lengua inglesa como
lengua extranjera, sino que los alumnos realicen el estudio de distintas áreas
utilizando el inglés como lengua vehicular. (Content and Language Integrated
Learning –CLIL–) Este enfoque integrado coincide plenamente con el espíritu de
las directivas del Consejo Europeo, que insiste en la necesidad de que los
niños hayan adquirido competencia lingüística en tres idiomas europeos al
finalizar la enseñanza secundaria obligatoria, y que el aprendizaje de la
segunda lengua extranjera comience en los primeros años de la Educación
Infantil.
En esta Etapa nuestro objetivo primordial es proporcionar un contacto sistemático con el lenguaje oral, a través de la música, las imágenes y dibujos, la expresión corporal y gestual, y la expresión gráfica. El «nuevo idioma» será trabajado como un medio más de comunicación que utilizan los niños y niñas para relacionarse con los demás, siempre partiendo y recurriendo a situaciones que ellos dominen en la vida diaria.
Seguimos una
programación utilizando juegos, canciones y cuentos. Estos cuentos juegan un
papel muy relevante con los niños/as de cinco años porque a través de ellos
empezamos a trabajar la lectoescritura.
Las sesiones se organizan teniendo en cuenta detalles como la hora del día, las
actividades previstas y la edad. Todo se lleva a cabo en coordinación con las
tutoras contando con su apoyo y su presencia en clase.
En Educación Primaria en el Félix se imparten clases en inglés en las Áreas de Literacy (Lengua inglesa), Physical Education, Arts (Ed. Plástica), Science y Social Studies.
Combinamos ambas lenguas de la siguiente manera:
- 1º,3º y 5º: Social Studies y Ciencias Naturales
- 2º, 4º y 6º: Science y Ciencias Sociales.
Procuramos siempre coordinar los contenidos a tratar de forma compensada en ambas lenguas, español e inglés.
Evaluación
Las evaluaciones internas realizadas por el MEC y el British Council a lo largo de los años revelan los siguientes datos:
- En general, los niños/as muestran mucho interés y entusiasmo.
- El compromiso por parte de las familias es también muy elevado, lo que redunda muy positivamente en los logros escolares del alumnado.
- Los alumnos que participan en este proyecto han interiorizado, como algo natural, el recibir clase con la lengua inglesa como lengua vehicular. Participan de forma desinhibida en actividades que implican el contacto con personas de otras nacionalidades y culturas, mostrando un muy alto grado de apertura y adaptación.
- Los Institutos que acogen en Secundaria al alumnado de nuestro Proyecto destacan su capacidad de trabajo, compromiso y buen nivel en términos académicos, no sólo en lengua inglesa, sino en todas las áreas del currículo. El índice de abandono escolar de este alumnado es ínfimo.
Por supuesto. En cada uno de los tres cursos de Educación Infantil se imparten 6 sesiones semanales de inglés.
En la etapa de Educación Infantil se trabaja principalmente por proyectos, con el apoyo de otros materiales de editorial. En Educación Primaria se utilizan libros de texto de diversas editoriales.
PROCESO DE ADMISIÓN
El periodo de presentación de solicitudes es del 12 al 26 de marzo de 2025, ambos inclusive.
este año el proceso de presentación de las solicitudes de admisión de alumnos para el curso 2025/2026 se realizará de forma telemática.
Plazo de presentación es del 12 al 26 de marzo ( ambos inclusive).
Para realizar esa presentación debe realizarse a través de la Secretaria Virtual, en el siguiente enlace:
La presentación de la solicitud se podrá realizar:
En el caso de imposibilidad técnica, contacte con el centro en el email secretaria.cp.rodriguezdelafu.coslada@educa.madrid.org
Debe dirigirse al SAE (Servicio de Apoyo a la Escolarización). En Coslada está actualmente situado en el Instituto Luis Braille (Avd. de la Constitución, 104 esquina a calle Buenos Aires – Tef. 91-669-71-17).
Es el Número de Identificación del Alumno. La primera vez que se matricula a un alumno en una guardería o colegio se le asigna ese número que es único para cada alumno. Para rellenar la solicitud de matrícula, si su hijo/a ha estado escolarizado en una guardería, debe solicitarlo en la guardería.
